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美麗的校園三年級(jí)作文

時(shí)間:2023-01-05 17:48:36 三年級(jí) 我要投稿
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實(shí)用的美麗的校園三年級(jí)作文匯總8篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的美麗的校園三年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的美麗的校園三年級(jí)作文匯總8篇

美麗的校園三年級(jí)作文 篇1

  我們的學(xué)校座落在磨盤寨山腳,它是一座美麗的學(xué)校。

  我一走進(jìn)學(xué)校大門,就能看見一坡壯觀大氣的石梯。石梯的中間有被工人剪得整整齊齊的花草,兩旁還有剪得像一顆顆大寶石一樣的毛葉丁香。石梯的兩旁還有一條長長的環(huán)形路,路的旁邊是一棵棵小榕樹,像衛(wèi)兵一樣保護(hù)著我們的學(xué)校。再往上看,一座綜合樓出現(xiàn)在眼前。綜合樓上面還有一個(gè)又大又圓的校微,很是精致。

  沿著石梯往上走,就到了綜合樓大廳。大廳光亮透明,柱子上是書法家們寫的校訓(xùn)——“輔仁成德,為事致善!痹偻锩孀,就是我們最喜愛的小池了。池塘里面有一些小魚,真可愛。還有假山,假山的造型有的像可愛的小狗,有的像美麗的小兔。小池上面還有一座彎曲的小橋,是用木頭做成的。

  最后,來參觀一下我們學(xué)習(xí)的地方——菊園。你知道為什么叫菊園嗎?我來告訴你吧!因?yàn)檫@里有許多菊花。再過一兩個(gè)月,菊花就要開放了,到時(shí),一定花香撲鼻。菊園里面還有幾棵小槐樹和芭蕉樹,芭蕉樹上面還有幾串青色蕉呢!

  看,這就是我們的校園,一個(gè)美麗的學(xué)校,我們在這里學(xué)習(xí)、生活、茁壯成長。

美麗的校園三年級(jí)作文 篇2

  我的學(xué)校莊嚴(yán)美麗,五彩繽紛,雄偉壯觀!

  校園里,到處都是花草樹木,到處都是歡聲笑語,到處都是瑯瑯的讀書聲。

  春天,小草鉆出了土地,柳樹吐出了嫩芽,四周還彌漫著花香。校園里一片生機(jī)勃勃。

  夏天,校園里綠樹成蔭。一排排樹像一個(gè)個(gè)士兵似的站在花壇里。同學(xué)們熱了,還可以在樹下乘涼。我喜歡夏天的校園。

  秋天,桂花開了,那些米粒大小的桂花散發(fā)著陣陣清香。一陣秋風(fēng)吹來,吹到我們的教室里,把桂花的香味吹到了我們教室里,讓我們的教室里也充滿了花香,我們也覺得很涼爽。秋天的校園真是太美了。

  冬天,天氣越來越冷了,還下起了鵝毛大雪,雪花給校園披上了厚厚的銀裝。雪停了,同學(xué)們都跑到操場上堆雪人、打雪仗。校園成了歡騰的世界。

  我想:我在這么美麗的校園里讀書,一定要努力學(xué)習(xí),將來把學(xué)校建設(shè)的更加美麗。

美麗的校園三年級(jí)作文 篇3

  我們的學(xué)校-----仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué),坐落在交通路中段,五星小區(qū)對面,它是一所美麗的學(xué)校,不信就隨我去參觀一下吧,

  學(xué)校坐北朝南,校名還是著名的書法家楊吉祥先生寫的呢!“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)字寫的剛勁有力,在陽光的照耀下金光閃閃,似乎在顯示它的輝煌。

  踏進(jìn)校園,映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學(xué)樓。其中,北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓,南面是科技樓,里面有多媒體教室,實(shí)驗(yàn)室,電腦教室,閱讀室,語音室和舞蹈室。我們在里面學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn),遨游知識(shí)的海洋,還有歌唱和舞蹈。在南樓和中樓的中央有兩個(gè)少先隊(duì)員的雕塑。

  沿著水泥路一路走去,東邊花壇里小葉黃楊顯得生機(jī)勃勃,香樟樹枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一把把綠色的大傘。西邊是寬闊的操場,這個(gè)操場可供三干多名學(xué)生做操,升旗。操場是用紅色和綠色的塑膠鋪成的,正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng),一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場周圍,中間是足球場和兩個(gè)籃球場。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠,雙杠,爬桿和沙坑。瞧!幾個(gè)小朋友正在做體育運(yùn)動(dòng)呢!呀!我真笨,忘了給你們介紹出品窗了,上面全是同學(xué)們的作品呢,有繪畫作品,也的書法作品呢,瞧!他們的書畫多美呀!

  站在操場上,聞著香樟的清香,傾聽著校園內(nèi)朗朗的書聲,好像正譜寫一首動(dòng)聽的歌曲,在這如詩如畫的校園讀書能不心曠神怡嗎?

美麗的校園三年級(jí)作文 篇4

  又是一個(gè)美妙的早晨,我?guī)е钏傻乃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了幾個(gè)醒目的大字“第一小學(xué)”,在這幾個(gè)大字的旁邊,有一口大鐘,大鐘像一個(gè)辛勤的報(bào)時(shí)員,每當(dāng)?shù)搅松舷抡n時(shí),它就會(huì)準(zhǔn)確無誤的為我們報(bào)時(shí)。

  進(jìn)了校園,放眼望去簡直就是那個(gè)人山人海!校園兩側(cè)綠樹成蔭,巨大的柏樹像一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士威武的挺立在道路兩旁,這給我們增添了一種莫名其妙的安全感。

  綠蔭大道的左邊,是我們的塑膠場地,那兒更加五彩絢麗,同學(xué)們心血來潮,揮舞著彩色的大繩,嘴巴里不約而同的喊著整齊的口號(hào)“一二一!一二一!……”

  轉(zhuǎn)眼望去,操場的對面是我們的學(xué)習(xí)圣地——教學(xué)樓。教學(xué)樓里面的同學(xué)們像饑渴難耐的小樹苗拼命吸收知識(shí)精華的養(yǎng)分。正在上音樂課的我們?nèi)绨V如醉的高聲歌唱,這一切都顯得格外美好。

  !我愛我們的學(xué)校!我愛我們的班級(jí)!他是我夢想啟航的地方!

美麗的校園三年級(jí)作文 篇5

  人人都說自己的學(xué)校美如仙境,我們的校園也不例外!它被那詩情畫意的秋天裝飾了一番,更顯得它多姿多彩.

  每天早晨,我來到學(xué)校,清風(fēng)迎面撲來,使人精神振奮。走進(jìn)校園,迎面是醒目的五星紅旗和校旗,迎風(fēng)飄揚(yáng)在天地之間。升旗臺(tái)后面是一個(gè)花壇;▔锷L著許許多多的鮮花綠草,有菊花、玫瑰、太陽花……那紅玫瑰在花壇中傲然挺立,雖然,沒有春天那樣鮮艷,但是,她還是引人注目的`玫瑰.菊花,有的白似雪.有的黃似金,有的粉似霞...它們爭齊斗艷,噴芳吐香,在萬紫千紅的秋天里,組成了一個(gè)斑瀾的大花環(huán).一陣微風(fēng)吹過,花兒搖著身子向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。校園東邊的操場上,有一棵足有上百歲的老槐樹.一陣風(fēng)吹過,老槐樹的枝干發(fā)出"嘩啦啦"的響聲,好像是為這美麗的校園秋色鼓掌稱好.無數(shù)片金黃色的落葉飄飄悠悠的落下來,仿佛是那成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。

  教學(xué)樓左側(cè),是寬敞的操場。操場上的綠草如茵。我們這群愛踢球的孩子們總愛在上面瘋狂地玩一把,“好球”、“射門”把球場鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。足球場四周有一條200米長的環(huán)形跑道,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,很像一條美麗的彩虹,我們就在彩虹上奔跑、跳繩、做游戲,快樂極了

  啊,我們美麗的校園!你是我成功的搖籃,你是一個(gè)讓我張揚(yáng)個(gè)性的天地,你是一個(gè)能讓我發(fā)揮才華的空間,更是一個(gè)讓我未來充滿希望的舞臺(tái)!

美麗的校園三年級(jí)作文 篇6

  清晨一縷縷陽光照射在我的校園上,那時(shí)我們就該上學(xué)了。

  校園門口豎立著一個(gè)大碑,上面寫著金閃閃的六個(gè)大字—長江東路小學(xué)。走進(jìn)校園首先映入眼簾的是藝術(shù)樓,藝術(shù)樓一共有兩層,上面是科技館下面是大會(huì)堂,那大會(huì)堂可大了!有兩三個(gè)游泳館那么大!現(xiàn)在同學(xué)們正在大會(huì)堂里學(xué)習(xí)知識(shí)呢。

  藝術(shù)樓旁邊是體育館,體育館里現(xiàn)在同學(xué)們正在上體育課,他們聽的可認(rèn)真了,仿佛身臨其境一樣,老師一說散隊(duì),同學(xué)們就立馬奔向操場,就像剛分開的羊一樣,無拘無束。操場上,有的同學(xué)踢足球、有的同學(xué)打籃球、有的同學(xué)跳繩、連跳皮筋的都有。他們玩得可開心了!就連上課也打擾不了他們愉快地玩耍呢。

  “叮鈴鈴”、"叮鈴鈴”,上課了。同學(xué)們都走向教室,你開始新的旅行。上課啦,我聽見樓上朗朗的讀書聲,也有愉快的笑聲,也有的同學(xué)在做卷子,沒有一個(gè)同學(xué)在課上睡覺。同學(xué)們的學(xué)習(xí)都可好啦,每天都抱著一百分的卷子回到家里。

  教學(xué)樓旁邊是小花園,花園里的花都盛開了,五顏六色的,美麗極了!里面還有好多好多的樹,他們都綠油油的,連在一起就像一個(gè)蓬松的大傘。夏天有很多同學(xué)都坐在下面乘涼。花園里面還有一個(gè)大石板,旁邊圍著四個(gè)板凳,有很多同學(xué)都坐在上面寫作業(yè)呢。花園里面還有很多的警示牌,警告同學(xué)們不要破壞花草樹木。還有一些知識(shí)牌,讓同學(xué)們邊欣賞美景邊學(xué)習(xí),這是學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn)之一,是不是很不錯(cuò)。

  花園旁有一個(gè)高大挺秀的五星紅旗,那鮮艷的顏色猶如血一樣鮮紅。風(fēng)一吹,就像紅波浪一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。每周一同學(xué)們都會(huì)到五星紅旗前,敬禮,唱國歌。而且都帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,可整齊了。

  連我們的我們學(xué)校的廁所都很干凈,漂亮。

  我們的教學(xué)樓很美麗,是一個(gè)圓形的。那鮮艷的顏色很耐看,百看不厭。如果能永遠(yuǎn)住在這個(gè)學(xué)校,我也愿意。教學(xué)樓里也有很多很多的花草,每當(dāng)你眼睛看累的時(shí)候就能看一看花草。讓你的眼睛起到保護(hù)作用。

  這就是我的學(xué)校,一個(gè)美麗的學(xué)校,你們想來這個(gè)學(xué)校嗎?我期待你的到來!

美麗的校園三年級(jí)作文 篇7

  我的校園一年四季十分美麗,就像一個(gè)美麗的大花園。

  春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。校園的每個(gè)角落都是一片生機(jī)勃勃的景象。那毛茸茸的嫩芽搖擺著,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你招手示意。教學(xué)樓前僅有的幾株迎春和桂花開花了,淡淡的花香傳遍校園。

  夏天的校園最美,太陽釋放出充足的光和熱,讓每一個(gè)生物都享受到陽光的愛撫。校園的黃角樹在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的陽光。黃角樹下,形狀各異的花壇里開滿了五顏六色的花,成群的蜜蜂和蝴蝶飛來飛去,忙個(gè)不停。幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué),追著一只蝴蝶跑來跑去,歡樂的笑聲在校園里回蕩。

  秋天是金色的季節(jié)。校園里的一切都是黃色的。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),一片一片的黃葉離開了大樹媽媽的懷抱,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺在大地媽媽的懷抱,為校園鋪上一張黃色的地毯。

  冬天來了,它無情地把春的生氣,夏的嫵媚和秋的金黃奪走了,但它又慷慨地送給校園銀白的服裝。白的、白的,一切都是白的?蓤(jiān)強(qiáng)的黃角樹,卻依然堅(jiān)守在自己的“崗位”,葉子依然翠綠,黃角樹一次又一次戰(zhàn)勝了寒冷,可校園里的其他植物,卻一次又一次敗給了寒冷。

  這就是我的學(xué)校,有空你也來參觀!

美麗的校園三年級(jí)作文 篇8

  我們的校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭,一年四季都有不同的景色。

  春天到了,萬物復(fù)蘇。學(xué)校里的小草被春風(fēng)喚醒了,它掀開泥土為春光增添了一抹新綠。樹木都爭先恐后地抽出了嫩芽,桃花開花了,粉粉嫩嫩的桃花隨著微風(fēng)搖曳,好似在向我們問好。春天的景色一片生機(jī)。

  夏天到了,校園里的花更多了,有金黃色的向日葵,有火紅火紅的玫瑰花,有飄香四溢的茉莉花,鮮嫩的花兒在微風(fēng)中搖來搖去,好像和我們一起游戲、歡呼!桃花謝了,樹上掛滿了果實(shí),一個(gè)個(gè)毛絨絨的小桃兒躲在綠葉間和我們玩起了捉迷藏的游戲。

  秋天是涼爽的更是喜悅的。夏天還生機(jī)勃勃的花朵已經(jīng)開始凋謝了,曾經(jīng)綠樹成蔭的大樹,變成了一棵棵黃燦燦的大樹,銀杏樹在校園更為惹眼,因?yàn)殂y杏樹的樹葉很特別,它就像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。樹葉隨著秋風(fēng)飄落下來,同學(xué)們看見了,圍在一起拾起地上的樹葉,我們一起開動(dòng)大腦把樹葉做成我們喜歡的動(dòng)物、拼成一幅美麗的畫作……讓落葉成為另一幅美麗的圖畫。桃樹上的桃子也成熟了,科學(xué)課時(shí),在老師的帶領(lǐng)下我們來到桃樹下觀察桃子,采摘桃子。一個(gè)個(gè)紅撲撲的桃子散發(fā)出淡淡的桃香,讓我們一個(gè)個(gè)直流口水。

  冬天來臨,操場的樹木不再像春天一樣生機(jī)勃勃,不像夏天一樣活力四射,不像秋天一樣碩果累累,而是光禿禿的樹干,顯得十分孤寂。冬天天亮得遲黑得早,又特別寒冷,但是這絲毫不影響我們對學(xué)習(xí)的熱情,每天班級(jí)里都沒有遲到早退的同學(xué)。同學(xué)們也隨著天氣轉(zhuǎn)涼穿上了羽絨服,好像一只只大企鵝。勞動(dòng)課時(shí),我們來到小農(nóng)場,一個(gè)個(gè)不懼寒冷,干勁十足。說來也是奇怪,操場上的樹葉掉落了,花兒枯萎了,唯獨(dú)我們的小農(nóng)場還一片生機(jī),紅紅的蘿卜、白白的蘿卜、青青的白菜……等到它們成熟,老師就會(huì)讓我們自己采摘。放學(xué)時(shí),我們會(huì)把采摘后的蔬菜拿回家和家人一起分享我們的勞動(dòng)成果。

  不論是春天、夏天,還是秋天和冬天,我們的校園都有不一樣的風(fēng)光,我愛我的校園。

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