關(guān)于難忘的三年級(jí)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的難忘的三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
今天，晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽帶上我和弟弟去旅游。很快，我們看到一大片綠色，那里叫綠色世界。我和弟弟還帶了一個(gè)很長(zhǎng)很大的風(fēng)箏，風(fēng)箏的尾巴有一米多長(zhǎng)。
我們把毯子鋪在草地上，弟弟把食物一一放在毯子上。爸爸像個(gè)小朋友蹦蹦跳跳把風(fēng)箏拿出來(lái)放，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)放風(fēng)箏吧�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“你可以嗎？你會(huì)不會(huì)呀？”說(shuō)完我就拿起風(fēng)箏的線，讓爸爸幫忙拿著風(fēng)箏的尾巴，我說(shuō)“一二三”跑，我和爸爸就跑起來(lái)，我說(shuō)放，爸爸就放開(kāi)風(fēng)箏。我站在那里，看到風(fēng)箏突然從天空中直往下掉，我失敗了！爸爸說(shuō)：“不要放棄！”我又開(kāi)始第二次放風(fēng)箏，我還是失敗了。我放了很多次，慢慢學(xué)會(huì)先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候再把線放長(zhǎng)。
“成功了，風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我興奮得跳起來(lái)。
今天，這件事真是難忘，這件事讓我懂得一個(gè)道理：只要不放棄，努力去學(xué)，就一定能夠成功。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
在我的生活中，有許多令我難忘的事，但有一件事情讓我記憶猶新，那就是：主持二小四年級(jí)書業(yè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
記得前不久在中秋節(jié)過(guò)后，劉老師找到我和四位同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)光榮的任務(wù)，你們能完成嗎？”“能！”我們信心滿滿地回答。劉老師滿意地笑了笑，將兩份厚厚的主持稿遞給了我們，原來(lái)是讓我們當(dāng)主持人呀，然后，在一番認(rèn)真的準(zhǔn)備后，我們終于要登臺(tái)主持了！
這可是我第一次主持四年級(jí)全體同學(xué)的活動(dòng)呀！我穿上了最漂亮的衣服，但依然很緊張，細(xì)小的汗珠從我的額頭上冒出來(lái)，我抑制住心里的緊張和激動(dòng)，鼓足勇氣走上講臺(tái)，拿著麥克風(fēng)的手都有些抖了，忽然我想起劉老師說(shuō)過(guò)，緊張了就深呼吸，于是我大大的吸了一口氣，果然不那么緊張了，我面帶微笑朗誦的蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……朗誦完后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我別提有多自豪了。接下來(lái)我們一一地請(qǐng)上了要表演的同學(xué)！
精彩的節(jié)目演完了，同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)。我也還回味其中，我要感謝劉老師給我一次這樣的機(jī)會(huì)，也感謝同學(xué)們給我們掌聲，給我一次掌聲，我將成功入臺(tái)，讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)，主持雖然很辛苦，也很幸福，能為同學(xué)們主持活動(dòng)，是我最難忘的一件事�。�
難忘的三年級(jí)作文 篇3
升入三年級(jí)，我們新開(kāi)設(shè)了一門課程是英語(yǔ)。
第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語(yǔ)課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語(yǔ)老師的到來(lái)，老師一進(jìn)門，我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z(yǔ)課嗎？
我們的英語(yǔ)老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子不高也不矮，但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語(yǔ)老師就開(kāi)始講述第一節(jié)英語(yǔ)課。
她先給我們講了講英語(yǔ)單詞，但是我聽(tīng)的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z(yǔ)課本來(lái)到校門口等待媽媽來(lái)接我回家，媽媽來(lái)到校門口笑著說(shuō)：“你怎么帶著英語(yǔ)課本�。俊薄拔覜](méi)有聽(tīng)懂老師講的'英語(yǔ)�！眲傉f(shuō)完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開(kāi)錄音讓我跟著讀，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來(lái)教教你�！痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_(kāi)門大叫一聲：“我回來(lái)了！”把我逗得笑了起來(lái)。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問(wèn)我怎么回事，我跟哥哥說(shuō)了原因之后哥哥跟我說(shuō)：“沒(méi)事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來(lái)到我的房間開(kāi)始教我英語(yǔ)。
哥哥一邊開(kāi)著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這讓我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，使我對(duì)它充滿了興趣。經(jīng)過(guò)哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個(gè)單元，這使我覺(jué)的英語(yǔ)并沒(méi)有想象中的那么難。
哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，從那時(shí)起我就更努力地，上課專心的聽(tīng)講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽(tīng)錄音，所以現(xiàn)在的英語(yǔ)還挺不錯(cuò)的呢。
難忘的三年級(jí)作文 篇4
在漫長(zhǎng)的暑假里，我經(jīng)歷了許許多多難忘的事，其中有一件事令我記憶深刻，那就是我第一次滑旱冰。那一天下午，爸爸見(jiàn)我無(wú)所事事地躺在床上，就對(duì)我說(shuō)：‘’俊愷，你很無(wú)聊吧。走，我教你一個(gè)既好玩又可以運(yùn)動(dòng)的游戲！‘’我在想：是什么游戲呢？還是跟上去看看吧。我一下子跳下了床，只見(jiàn)爸爸從桌子底下拿出了一雙旱冰鞋，我心里情不自禁出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)：咦？爸爸什么時(shí)候買的？爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“這是生日的‘贈(zèng)品’”
接著，爸爸說(shuō)：“要學(xué)會(huì)滑旱冰，首先要學(xué)會(huì)保持平衡，然后慢慢練習(xí)，絕對(duì)不能著急�！痹捯魟偮�，爸爸就迅速的做了示范，我看得目瞪口呆，迫不及待的穿上了旱冰鞋，但還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天。我這才意識(shí)到了滑旱冰的難度，便虛心請(qǐng)教爸爸，讓爸爸再給我做一個(gè)示范。
這次我可看清了爸爸的動(dòng)作：爸爸先兩腳踏地，接著抬起一只腳，緩緩滑動(dòng)，就這樣循環(huán)著。之后便跟做起了爸爸所做的動(dòng)作，這次我沒(méi)摔，我高心壞了，滑了5~6米后，我稍不留神就又摔破了手皮。但這也讓我知道了：不管是什么是，都應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真。
雖然摔破了手，但我心里卻像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰。
難忘的三年級(jí)作文 篇5
我的生活中，有過(guò)許許多多的第一次；第一次動(dòng)手做飯，第一次遠(yuǎn)行——它們就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我的成長(zhǎng)道路上……
最難忘的“第一次”莫非屬它了。
那是在我三四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事，那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚。我突然發(fā)高燒，全身熱得難受。我想叫值夜班的老師帶我去校醫(yī)院看病，但怎么也不見(jiàn)值夜班的老師經(jīng)過(guò)。我躺在被窩里想 ：自己去校醫(yī)院看��？還是熬到明天？自己去吧。于是我悄悄起身，拿起被窩上的大棉衣穿上，換了校褲、拿上手電筒下樓了。
外面可真冷！我不禁縮起脖子，打起冷戰(zhàn)。我打開(kāi)手電筒，一束白光射在我面前的路上，給我增添了不少勇氣。我閉上眼睛，吸了一口氣，踏上了通往校醫(yī)院的路上。好黑哪！四周黑漆漆的， 像被蒙上了一層黑布。我提心吊膽地走著，生怕有什么可怕的東西突然間飛了出來(lái)。風(fēng)，嗚嗚地吼叫著；樹葉也跳起了“沙沙舞”。太可怕了！這條路是唯一一條通往校醫(yī)院的路，也是在眾多條路里最 陰森的一條路，我不禁頭出冷汗。我越想越可怕，最后不顧一切地跑向校醫(yī)院。
那是我平生第一次走夜路，它讓我明白世界上最可貴的是勇氣，它可以打敗所有的困難！
難忘的三年級(jí)作文 篇6
在小學(xué)上課，少說(shuō)也有幾千節(jié)了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來(lái)。奇怪老師先沒(méi)講課而是先提出了幾個(gè)有趣的問(wèn)題“在家靠誰(shuí)”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問(wèn)：“在學(xué)�？空l(shuí)”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問(wèn)：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問(wèn)使我們意識(shí)到剛才的想法錯(cuò)了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結(jié)說(shuō)：“這就對(duì)了,我們學(xué)習(xí)應(yīng)靠自己，這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學(xué)習(xí)的方法，師生共同來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段。別說(shuō)，方法還真靈，我一學(xué)就會(huì)了。老師又檢查了其他同學(xué)，連班級(jí)的差生也學(xué)會(huì)了。閆老師看我們都學(xué)會(huì)了，臉上露出了幸福的微笑，堅(jiān)定的說(shuō)：“怎么樣”？同學(xué)們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導(dǎo)精彩的語(yǔ)段背誦時(shí)，更有一套。別的老師只會(huì)告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。我們用他的方法，默記兩遍，沒(méi)問(wèn)題，準(zhǔn)能背下來(lái)，不信你就試一試。真的，真靈��！他在介紹馬克思的生日時(shí)。他先來(lái)了一個(gè)有趣的動(dòng)作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動(dòng)作樂(lè)的前仰后合，接著老師說(shuō)：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動(dòng)作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒(méi)記住卻記住了馬克思的生日。你說(shuō)，這老師不神嗎？我們永遠(yuǎn)忘不了這堂課！
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