寫人三年級(jí)作文

時(shí)間：2022-11-30 17:33:43 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)寫人作文批改評(píng)語(yǔ) 推薦度：
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實(shí)用的寫人三年級(jí)作文錦集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫人三年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的寫人三年級(jí)作文錦集7篇

寫人三年級(jí)作文篇1

　　我的舅舅身材偏胖，戴著一副眼鏡，他總是笑呵呵的，看起來和藹可親。

　　他對(duì)小朋友很有耐心。我們?cè)俪臭[，舅舅也不會(huì)生氣，只是讓我們小聲一點(diǎn)；我們做錯(cuò)事了，舅舅不會(huì)兇巴巴地吵我們，而是耐心地給我們講道理。

　　有一次，我們正在吃飯，舅舅把一根胡蘿卜遞給弟弟，弟弟咬了一口，馬上吐了出來，撅起嘴巴說：“胡蘿卜可真難吃！”舅舅聽了，對(duì)弟弟說：“如果你想長(zhǎng)高，就不能挑食，而且吃胡蘿卜對(duì)眼睛有好處哦！”說完，舅舅拿起一根胡蘿卜，說：“看爸爸！”他夸張地張大嘴，“咔嚓”咬了一大口，津津有味地嚼了嚼，咽了下去，還做出一副陶醉的樣子，說：“真好吃！”弟弟看了說：“我也要吃！”說著拿起自己的胡蘿卜大口吃光了。

　　我的舅舅有耐心吧？

寫人三年級(jí)作文篇2

　　我的媽媽是我心中最美的媽媽，她也是一位老師。一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，使她看起來很精神，水汪汪的大眼睛，好似兩顆黑寶石，骨碌碌直轉(zhuǎn)，充滿了靈氣和智慧。

　　媽媽不僅漂亮，而且很愛學(xué)習(xí)，她最近參加了區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作業(yè)多，常常半夜才睡覺，累得黑眼圈都長(zhǎng)出來了。

　　媽媽工作很負(fù)責(zé)，經(jīng)常6、7點(diǎn)才到家。有時(shí)候甚至把卷子拿回家改，12點(diǎn)才能睡覺，真累呀！

　　記得有一次，媽媽學(xué)校聚餐，她非要堅(jiān)持把卷子改完了才去，可到館子的時(shí)候，同事們幾乎都吃好了。

　　這就是我的工作狂人媽媽。

寫人三年級(jí)作文篇3

　　我最熟悉的人是媽媽。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，像黑色的瀑布，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，一張紅紅的臉像一個(gè)大紅蘋果似的。她的身材瘦瘦的，骨瘦如柴。她喜歡穿長(zhǎng)衣服，因?yàn)檫@樣可以讓她更漂亮。

　　她有時(shí)兇有時(shí)關(guān)心我。兇的時(shí)候是因?yàn)槌煽?jī)不好才大發(fā)雷霆。有一次我只考了30多分，我垂頭喪氣地回了家說：“媽媽對(duì)不起，我只考了30多分。”媽媽大發(fā)雷霆地說：“你怎么搞的，只考了這么點(diǎn)分，罰你這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視不準(zhǔn)玩電腦。”

　　她關(guān)心我的時(shí)候是我生病的時(shí)候。有一天晚上我突然發(fā)高燒，媽媽就氣喘吁吁地把我送到醫(yī)院。我看了以后就很傷心，因?yàn)樗念^發(fā)上都有了汗珠，并且每天都給我熬魚湯送到醫(yī)院給我喝，過不了幾天我就好了，我從心里感謝媽媽。

　　這就是我那個(gè)有時(shí)兇有時(shí)關(guān)心我，又愛講話的媽媽----楊英。我以后要做個(gè)聽媽媽話的乖孩子。

寫人三年級(jí)作文篇4

　　我最敬佩的人，就是我的媽媽。

　　媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙溫柔恬靜的眼睛。不過最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔(dān)子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎著，我真敬佩媽媽那樂觀豁達(dá)的心態(tài)。

　　媽媽對(duì)我的愛是很細(xì)膩的，但那不是溺愛。媽媽不會(huì)花很多的時(shí)間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創(chuàng)造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來活動(dòng)自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來發(fā)現(xiàn)燈亮著，媽媽還在那快速地織著，她見我醒了，把我抱回床上，很快我依偎在媽媽身邊又睡著了，可媽媽還在不停地織著……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一件花色鮮艷的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡著了……這時(shí)我又一次深深地感受到了母愛的偉大。媽媽對(duì)我是這樣的關(guān)心愛護(hù)，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，媽媽也從不責(zé)罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。

　　媽媽的愛是寬容的。有一次是個(gè)星期六的晚上因?yàn)榭措娨�，我和媽媽�?zhēng)執(zhí)不休，無論媽媽怎樣說，我拿著電視遙控器就是不給媽媽，最后媽媽終于發(fā)火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門，此時(shí)我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機(jī)會(huì)看電視，可媽媽不知為什么竟發(fā)那么大的火？算了我還是做完作業(yè)早點(diǎn)睡吧，不過我心里終究有點(diǎn)不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開眼，看到媽媽坐在我床邊，見我醒來，很真誠(chéng)地向我道歉，叫我不要生氣了，說她因?yàn)楣ぷ鞑豁�，心情不好，才給我發(fā)脾氣的，保證以后決不會(huì)再無緣無故地責(zé)罵我，我聽著媽媽的傾訴，看著她那張慈祥真誠(chéng)的臉，一下子委屈全沒了，我摟著媽媽的脖子告訴她：我也不對(duì)，不應(yīng)該在作業(yè)沒有做完的情況下看電視。通過這次以后，我和媽媽的心更貼近了，因?yàn)槲叶脣寢尩男量啵?/p>

　　媽媽，是你讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，是你讓我體會(huì)到母愛的偉大，我會(huì)用我最好的成績(jī)報(bào)答你！

寫人三年級(jí)作文篇5

　　我喜歡玩電腦游戲，當(dāng)然這并不稀奇，可是你如果知道了我以前玩游戲時(shí)多瘋狂，就不會(huì)認(rèn)為很平常啦！

　　我以前一條不折不扣的網(wǎng)蟲。周末寫完作業(yè)我就飛奔至電腦前玩游戲，玩的如癡如醉啊!從中午玩到了下午我也不過癮，吃晚飯時(shí)，老媽叫了幾遍我也不愿放開鼠標(biāo)。最后老媽火冒三丈，我只好依依不舍地和電腦道別。但是吃飯的時(shí)候還是在在牽掛著電腦。

　　我也意識(shí)到了這樣瘋狂地玩游戲不好，我也很多次都下定決心，明天絕不玩電腦。但是明天一看見電腦，就忍不住又跑過去玩了。

　　最后，我老媽實(shí)在擔(dān)心我會(huì)近視，就明文規(guī)定我一周只能玩一個(gè)小時(shí)電腦游戲了。

　　唉，沒辦法，我只能用看書來代替玩電腦了。無奈中，我就這樣堅(jiān)持了幾天，沒想到，我這個(gè)壞習(xí)慣竟然改了不少。而且，我又變成了網(wǎng)蟲與書蟲。

　　雖然電腦游戲很吸引人，但是過度的游戲也會(huì)是眼睛十分疲勞，所以大家玩電腦游戲時(shí)一定要注意保護(hù)眼睛哦！

寫人三年級(jí)作文篇6

　　以寫人為主的`作文主要是通過對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

　　1、寫好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　2、選用典型事例。

　　人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選

　　擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

　　細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

　　在三年級(jí)作文教學(xué)中，寫人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫童年小伙伴時(shí)我是這樣進(jìn)行的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

　　作前準(zhǔn)備

　　事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　�。úシ潘蛣e歌），學(xué)生欣賞。

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　今天我們一起來讀一篇文章。

　　欣賞范文。

　　這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個(gè)小伙伴叫什么名字啊？

　　怎么描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機(jī)靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的？

　　二、結(jié)合講評(píng)，討論理解

　　師:我們最近進(jìn)行了一系列人物描寫的訓(xùn)練,如寫我的弟弟,安利香你是怎么寫的

　　講評(píng)學(xué)生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。

　　讓學(xué)生說說這些片段哪兒寫得好,師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫小伙伴的特點(diǎn)要抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來進(jìn)行描寫。

　　過渡:欣賞完了這幾個(gè)小作家的作品,我們來回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來吧!

　　三、出示題目,提出要求

　　1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　2、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫

　　學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫出小伙伴的外貌特點(diǎn)；②用一件事來寫。

　　教師出示一些好詞好句。

　　四、提供情景，打開思路

　　1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。

　　2、動(dòng)筆描寫

　　3、交流歸納。

　　隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機(jī)講評(píng),讀好后讓

　　同學(xué)看看照片說說像不像。

　　另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。