【精選】我喜歡三年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我喜歡三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)文具盒，它的名字叫“熊貓”。你們知道它為什么叫“熊貓”嗎？我來(lái)告訴你們吧，因?yàn)樗耐獗砭褪且恢豢蓯?ài)的大熊貓，所以就有了個(gè)名字。我可喜歡它了！
我喜歡“熊貓”文具盒的外表。它的身體是白色的，只有耳朵和眼睛最有特點(diǎn)。耳朵一只是黑色的，一只是紅色的，長(zhǎng)在頭頂上，像是在聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。它的眼睛上戴著一副墨鏡，是因?yàn)楹ε玛?yáng)光呢？還是因?yàn)楹π吣�？看�?lái)得問(wèn)它自己了�！靶茇垺钡南掳肷砀腥つ�！它的肚子上有許多巧克力豆，有紅的、黃的、藍(lán)的……你想不想嘗一嘗，多美味呀！打開(kāi)“熊貓”的盒蓋，里面還有一只調(diào)皮的小熊貓正拽著一個(gè)大大的氣球向天上飛去，我看了都有點(diǎn)害怕，生怕它掉下來(lái)……
我更喜歡“熊貓”文具盒每天對(duì)我的幫助。別看“熊貓”的外表不大，可是作用很大呢！里面可以裝一把尺子、兩塊橡皮、五到六支鉛筆、一支熒光筆等等。有了它的存在，我的文具就不會(huì)“無(wú)家可歸”了，每個(gè)文具都有它呆的地方，我用起來(lái)特別順手，文具也從不會(huì)丟失。這一切，都虧了“熊貓”文具盒的幫助。
我可喜歡我的“熊貓”文具盒了。我每天都把它放在書包里，可離不開(kāi)它了！因?yàn)橛兴呐惆�，我覺(jué)得每天學(xué)習(xí)都是快樂(lè)的！
我喜歡三年級(jí)作文 篇2
如果有人問(wèn)我喜歡什么小動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最喜歡小白兔。
在我五歲的時(shí)候，姥爺給我買了一只小白兔。這只小白兔的樣子可愛(ài)極了。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，每當(dāng)有聲音時(shí)，馬上就豎了起來(lái)。它的嘴巴有三瓣，嘴巴兩旁還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它的身體雪白雪白，摸上去軟軟的、滑滑的。尤其是它那雙大眼睛，像紅寶石般閃閃發(fā)亮。
小白兔愛(ài)吃胡蘿卜和青菜。有一次，我喂它吃東西的時(shí)候，故意把白菜舉高了，沒(méi)想到它伸高了兩條前腿，一下子就把白菜給搶走了。我本來(lái)想給它唱首歌，沒(méi)想到嚇了它一跳，原來(lái)它是個(gè)膽小鬼。
你說(shuō)，我的小白兔是不是很可愛(ài)？你是否也喜歡它呢？
作文評(píng)語(yǔ)：小作者抓住了小白兔的外形特點(diǎn)，寫出了小白兔的可愛(ài)以及帶給“我”的快樂(lè)。但是在描寫兔子的樣子時(shí)應(yīng)該講究觀察的順序：先整體后部分或是先部分后整都可以。而小作者寫了耳朵、嘴巴之后寫了身體的毛，接下來(lái)又返回去寫眼睛，這樣的順序不合適。
我喜歡三年級(jí)作文 篇3
我的愛(ài)好特別廣泛，做手工、跳舞、游泳，其中我最喜歡的是畫畫。
四歲那年，我就喜歡上了畫畫，媽媽見(jiàn)我很喜歡，就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，從此，我就踏上了學(xué)習(xí)美術(shù)這條道路。
雖然喜歡，但也并非一帆風(fēng)順，在畫畫的過(guò)程當(dāng)中，我也有感到辛苦和困難的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師和媽媽就會(huì)給我吹吹耳邊風(fēng)，一直鼓勵(lì)我，拿出我的畫作給我講每一幅畫背后的故事，還給我講述著名的畫家小時(shí)候畫畫的故事，雖然達(dá)芬奇畫雞蛋的故事我聽(tīng)了許多遍，但每一次還是被他堅(jiān)持不懈的勁頭所感動(dòng)。就這樣，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我已經(jīng)堅(jiān)持了六年，是畫畫的興趣和動(dòng)力一直激勵(lì)著我。
還記得第一次參加美術(shù)畫展的情景，老師讓我們每人準(zhǔn)備一幅風(fēng)景畫，并指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鳟嫛Ｎ沂紫扔锰焖{(lán)色做背景，然后用白色畫出一棵棵樹(shù)木，為了襯托樹(shù)林的美，我特意用紅色鋪滿了整個(gè)畫面，又運(yùn)用“點(diǎn)”畫法點(diǎn)綴上一片片隨風(fēng)飄舞的落葉，最后用棕色和白色調(diào)和整個(gè)畫面，加上藍(lán)天、白云的映襯，一幅“白樺林”便誕生了。
到了畫展那天，我的作品被裝上了精美的畫框，送到了河南省少兒圖書館。看到自己的繪畫作品掛在精心設(shè)計(jì)好的寬敞的展廳里，很多人都在駐足欣賞，我的心里別提有多自豪了。
是畫畫讓我成長(zhǎng)，是畫畫豐富了我的生活，是畫畫帶著我看遍美好的世界，我愛(ài)畫畫。
我喜歡三年級(jí)作文 篇4
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕臅r(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
我喜歡三年級(jí)作文 篇5
我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)椋Z(yǔ)文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
我喜歡三年級(jí)作文 篇6
我喜歡彈鋼琴?gòu)奈?歲的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴了。當(dāng)時(shí)是因?yàn)樽约旱男』锇樵趯W(xué)習(xí)鋼琴，我才由此開(kāi)始喜歡彈鋼琴的。最初媽媽還有些猶豫，但是看到我那堅(jiān)持的樣子，就同意了。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，要練習(xí)拜厄，練習(xí)指法，很枯燥。每次當(dāng)我煩躁的時(shí)候，就會(huì)想起老師說(shuō)的話：“拜厄是基礎(chǔ)，要彈奏好聽(tīng)的曲子就要多聯(lián)系習(xí)拜厄”就這樣，兩年半過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大，彈琴的樂(lè)趣也越來(lái)越濃。
彈鋼琴能讓人引起共鳴。記得有一天我在家里聯(lián)系《童年的回憶》的時(shí)候，爸爸也在家里。當(dāng)爸爸聽(tīng)完我的彈奏后，爸爸說(shuō)他仿佛回到了自己的童年。我很高興，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這就是共鳴。彈鋼琴能夠調(diào)節(jié)心情。一次，我很煩躁的開(kāi)始了練琴。當(dāng)我彈到克列門第的`C大調(diào)小奏鳴曲時(shí)，瞬間我的煩躁逃走了，換來(lái)的是歡快的心情。學(xué)習(xí)鋼琴還讓我擁有在音樂(lè)課上為同學(xué)們演奏的機(jī)會(huì)，很是自豪！
我喜歡鋼琴，它讓我的生活變得豐富，獲得無(wú)限的快樂(lè)。
我喜歡三年級(jí)作文 篇7
我喜歡的電視節(jié)目，就要算是科教頻道的《走近科學(xué)》節(jié)目了。
我喜歡這個(gè)節(jié)目的原因挺多，我先挑重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)。首先，我覺(jué)得它很真實(shí)、神奇，還能讓我知道很多知識(shí)，甚至我還可以學(xué)到一些魔術(shù)。比方說(shuō)，以前有個(gè)節(jié)目叫《誰(shuí)背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個(gè)老頭，他說(shuō)有個(gè)夜晚，好像有人背著他飛，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結(jié)果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的村民們說(shuō)，一天收谷子時(shí)，好像看到了“UFO”；老頭的朋友說(shuō)有兩個(gè)神秘的人來(lái)找過(guò)老頭……這時(shí)，有專家猜測(cè)，那老頭也老了，有沒(méi)有得什么��？一去醫(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個(gè)原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識(shí)道理，還做了一些實(shí)驗(yàn)演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時(shí)間，自己也好像成了個(gè)小偵探。
我希望這個(gè)節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬(wàn)物大寶典”！
我喜歡三年級(jí)作文 篇8
有人喜歡生氣勃勃的春天，有人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，但我喜歡冰天雪地的冬天。
在寒氣逼人的冬天，大地上不斷地有落葉飄下來(lái)，大樹(shù)的樹(shù)枝上，只剩下光禿禿的樹(shù)丫，花兒被寒風(fēng)吹得彎下了腰，小草已被落葉覆蓋住了，大雁們排著整齊的隊(duì)伍，成群結(jié)隊(duì)地往南飛，麻雀也回巢取暖了。
清晨，推門一看，白茫茫的一片，鵝毛般的雪花在空中飄啊飄，像美麗的天使，像潔白的紙片落下來(lái)，又像小朋友們?cè)谀阕肺亿s。片片雪花隨風(fēng)飄落，落在屋頂上像給屋頂鋪上了白色的毯子，落在地面上像給地面穿上了白白的棉襖，落在小朋友的頭上，像給小朋友戴上了潔白的帽子。這時(shí)，一片雪花調(diào)皮地落在樹(shù)葉上，咦，怎么不見(jiàn)了?原來(lái)雪花跑到“陽(yáng)光喔”和我們一起上課呢。
小朋友們也來(lái)到了操場(chǎng)上，他們個(gè)個(gè)穿得像粽子一樣，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在扔沙包……
冬天，真是一個(gè)冰雪的世界啊!
我喜歡三年級(jí)作文 篇9
大家都喜歡小狗嗎？小狗聰明又可愛(ài)、機(jī)靈又活潑！我們家里就有一只可愛(ài)的小金毛，它的名字叫毛毛。它就像我給大家講的一樣聰明又可愛(ài)，現(xiàn)在我來(lái)講講我家里毛毛學(xué)本領(lǐng)的故事！
今年我終于放假了，當(dāng)我回到家的時(shí)候毛毛像閃電一樣沖向我！用舌頭一直舔我的臉，我非常高興地說(shuō)：“我放假了可以陪你玩了，耶！”我也走過(guò)去抱起毛毛摸摸它的頭。當(dāng)我吃完中午飯，我想給毛毛來(lái)一個(gè)特訓(xùn)，因?yàn)槊且恢唤鹈鹈傄斜绢I(lǐng)嘛！我準(zhǔn)備了一些骨頭來(lái)做獎(jiǎng)勵(lì)，我把毛毛叫過(guò)來(lái)教它怎么握手。我對(duì)毛毛說(shuō)：“我說(shuō)左手你就把左手放在我的手中心！說(shuō)右手你就把你的右手放在我的手中心！”毛毛好像能聽(tīng)懂我的話一樣，我說(shuō)：“左手”，毛毛就把左手放在我的手中心，我說(shuō)：“右手”，它也把右手放在我的手中心，我家的毛毛這么聰明。我又說(shuō)“伸右手”，結(jié)果毛毛把左手給我了，非�？蓯�(ài)。我說(shuō)“你已經(jīng)學(xué)會(huì)握手了，給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)吧！”。說(shuō)完我就把包里的骨頭給了毛毛一個(gè)，毛毛非常激動(dòng)，就是想直接跳上來(lái)吃了，我就馬上放在地上讓毛毛吃了。
其實(shí)毛毛還有很多本領(lǐng)，你們家里有這樣聰明又可愛(ài)的寵物嗎？有了就好好對(duì)待你的寵物吧！
我喜歡三年級(jí)作文 篇10
暑假里，爺爺常常帶我去郊游，捕捉蝴蝶和抓魚，一來(lái)可以鍛煉身體和多呼吸一些新鮮的空氣，二來(lái)是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)很緊張，想讓我的緊張學(xué)習(xí)的神經(jīng)放松一下，三來(lái)讓我學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識(shí)。在爺爺?shù)挠绊懴�，我學(xué)會(huì)了捕捉蝴蝶，讓我喜歡上了它。
蝴蝶是一種美麗的昆蟲(chóng)，全世界它的品種有上萬(wàn)種。
蝴蝶色彩絢麗，五彩斑斕。它飛舞在花叢間，體態(tài)輕盈，幽雅多姿，把大自然顯得更加的和諧和美麗。古往今來(lái)它是文人墨客吟詩(shī)作畫、藝術(shù)創(chuàng)造的絕好材料，是大自然賦予人類的作品，也是人類和平幸福的象征。
秋葉颯颯，如失敗了的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)著，飄然天下，“生如夏花半絢爛，死如秋葉之精美”這句話用來(lái)比喻蝴蝶是再好不過(guò)了。它在死之前，卻還在舞動(dòng)著，完成它一生的承諾。蝴蝶的軀體被秋風(fēng)吹起，它的嘴邊含有一絲的微笑，恍惚間，我仿佛又看見(jiàn)了那只已經(jīng)沒(méi)有了的蝴蝶，踩著陽(yáng)光的舞步，到處都是它那美麗的身影。環(huán)境優(yōu)美的地方，就能看到蝴蝶。
看到蝴蝶，我不禁想與她共舞，在藍(lán)天下，每一個(gè)動(dòng)作都如此的華麗，如同視覺(jué)的盛宴，讓我驚嘆不已，它在這個(gè)傾城，舞出一個(gè)美麗的童話。
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