實(shí)用的我們的家三年級(jí)作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的家三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的家三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一處最美的景色，你的家鄉(xiāng)哪兒最美？哈哈！這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是田野啦！
春天，田野里萬(wàn)物復(fù)蘇，去年的小麥已經(jīng)變成了如今的秧苗。穿越過(guò)田野之間的羊腸小道。那兒長(zhǎng)了一樹(shù)樹(shù)鮮花：桃花、梨花、杏花、迎春花，飄香四溢，五彩繽紛。田野的春天是香的！
夏天，小路上的桃樹(shù)結(jié)滿了桃子，摘一個(gè)，紅中略帶一點(diǎn)兒青，擦一擦，咬一口。��！酸酸甜甜，真好吃，汁水不斷從手指縫中往下淌，留下粘稠的印跡。一旁的麥子長(zhǎng)高了很多，碧綠一片。一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，綠油油的麥子就翩翩起舞，隨風(fēng)搖擺。帶來(lái)一陣清香的氣息。田野上的夏天是甜的！
秋天，果實(shí)累累，莊稼豐收。田野上金黃一片，幾位勤勞的農(nóng)民伯伯正在收割稻子，玉米、高粱都熟了，散發(fā)出陣陣清香。小路旁的金桂開(kāi)了，香氣十分迷人，樹(shù)上的水果也都熟了，蘋(píng)果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍，梨子套上了黃毛衣。田野上的秋天，整個(gè)“沸騰”起來(lái)啦！
冬天，鵝毛大雪蓋住了整個(gè)枯死的“世界”——田野上，剛播下的新麥子藏在泥土中；原來(lái)的莊稼桿、干枯的植物變成了養(yǎng)育后代的肥料，整個(gè)大地穿上了一件雪白的棉衣，別有一番風(fēng)味。田野上的冬天是靜悄悄的……
家鄉(xiāng)的田野如詩(shī)如畫(huà)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)！
我們的家三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)重慶，是一座美麗的霧都。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前這里的霧淡淡的，飄在空中，就像仙境一樣美麗。可現(xiàn)在，卻見(jiàn)不到這樣的美景了，飄在空中的不止是霧，還有霧霾。濃厚的霧霾讓所有東西看起來(lái)都霧蒙蒙，空氣質(zhì)量越來(lái)越差。
霧霾對(duì)人的身體傷害很大，尤其是兒童。今年冬天，就有很多兒童因?yàn)殪F霾引起的呼吸道疾病入院，我有時(shí)也會(huì)不停地咳嗽。為了減輕霧霾的傷害，人們大多數(shù)都帶上了口罩，有時(shí)候見(jiàn)了面，誰(shuí)也認(rèn)不出誰(shuí)，霧霾拉開(kāi)了人與人之間的距離。
是什么讓這座美麗的霧都變成了霧霾之都？是環(huán)境污染。如：汽車排放的尾氣、重工業(yè)工廠排放的烏黑的濃煙、樹(shù)木被大肆砍伐......環(huán)境危害日益加重，也許我們沒(méi)有看到，也許有些人看到了卻視若無(wú)睹，但環(huán)境日漸衰敗，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
環(huán)境保護(hù)，是每一個(gè)人應(yīng)該注意的問(wèn)題，因?yàn)檫@發(fā)生在我們身邊，并每時(shí)每刻影響著我們。同一個(gè)家園，同一個(gè)地球，需要我們共同呵護(hù)。
我們的家三年級(jí)作文 篇3
“田坭霖，快把鄰居家的貓抱過(guò)來(lái)，老鼠進(jìn)來(lái)了！”
等我將貓抱過(guò)來(lái)時(shí)，我傻眼了——只見(jiàn)爸爸一手拿拖鞋一手拿本書(shū)蹲在地上，聚精會(huì)神地盯著老鼠。媽媽兩手緊握掃把，虎視眈眈地看著同一只老鼠。我明白了他們的意思，將貓放在地上，拍了拍它的屁股，讓它去吃老鼠。貓呢！卻無(wú)動(dòng)于衷，正在專心致志地洗臉呢！媽媽用眼神示意我去書(shū)房再拿一把掃把并在書(shū)房守著，我立馬照做了。
“老鼠，哪里跑！”我循聲望去，原來(lái)是老爸在抓老鼠。不料，老鼠一個(gè)猛撲，差點(diǎn)把我爸爸抓到了。趁此時(shí)機(jī)，老鼠慌忙逃走�！芭尽钡囊宦暟盐覈樍艘惶�，原來(lái)是媽媽在用掃把打老鼠，這一打沒(méi)能打到老鼠，卻把掃把打壞了。我和爸爸顧不上笑媽媽的失手，一起把手里的東西打向老鼠。準(zhǔn)備看早已命喪黃泉的老鼠時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那貓把那只老鼠吞進(jìn)了肚子里。
清理好“現(xiàn)場(chǎng)”后，爸爸說(shuō)這老鼠的家就是我們廚房的下水道，所以我們要搞好清潔。我和媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始清理廚房，我可不希望這些“不速之客”再來(lái)我家。
我們的家三年級(jí)作文 篇4
今天，孩子放學(xué)后沒(méi)按時(shí)出來(lái)，一打聽(tīng)才知道原來(lái)是由于中午的幾道題沒(méi)做好，被老師叫到辦公室加班學(xué)習(xí)了。
我到老師的辦公室沒(méi)多會(huì)兒，孩子就做好了，可書(shū)包還在教室放著呢！無(wú)奈又和孩子來(lái)到了教室。
這時(shí)，教室里已空無(wú)一人，孩子三下五除二就整好了書(shū)包，我轉(zhuǎn)身正要走，“媽媽，等一等”被孩子叫住了，“怎么了？”轉(zhuǎn)過(guò)身剛想說(shuō)，可話還沒(méi)出口，只見(jiàn)孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉，讓他們站在了一條線上，接著，拽拽這張，挪挪那張，最后，站在講臺(tái)邊，眼又在教室里掃了一圈兒，“嗯，行了，我們走吧！”孩子一臉滿意地說(shuō)道。終于我們走出了教室。
看到孩子剛才“愛(ài)護(hù)班集體”的表現(xiàn)，這次我故意徑直走出教室，不提鎖門(mén)的事（剛才從辦公室出來(lái)的時(shí)候，班主任徐老師交代我順便把門(mén)鎖上），“孩子會(huì)主動(dòng)鎖上門(mén)嗎？”我不安地想著�！皨寢�，等一下，讓我把門(mén)鎖上”聽(tīng)到孩子的叫聲，我心里一陣竊喜，趕緊停住了腳步，陪孩子鎖好門(mén)后，我們便下樓了。
一邊下樓我一邊問(wèn)孩子：“乖，你剛才為什么要挪那些桌子呢？那不是值日生的事嗎？”孩子不加思索地說(shuō)：“哎呀，我想讓我們的家整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)嘛，看見(jiàn)了就隨手干一干嘍！”“你的“家”？“對(duì)，是你的家，你們的家！乖，你說(shuō)的真好！”
聽(tīng)著孩子的話，我知道孩子很愛(ài)他的“家”，他有了想讓這個(gè)“家”變得漂亮一點(diǎn)的責(zé)任，幼小的心里已經(jīng)有了“責(zé)任”二字，想到這些我感到我欣慰。
走在校園里，看著孩子背著書(shū)包蹦著、跳著無(wú)比快樂(lè)的樣子，雖然現(xiàn)在已是寒冬，可此時(shí)我的心里卻是春一般的溫曖……
我們的家三年級(jí)作文 篇5
走進(jìn)我們家的后花園，那些芬芳撲鼻的花香讓你感到神清氣爽，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有。
春天，春姑娘來(lái)到了我的`花園，告訴我園里沒(méi)有開(kāi)的梨花一個(gè)小秘密，梨花開(kāi)了。梨花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的仰著頭，似乎在張開(kāi)雙臂擁抱美麗的春天；有的低著頭，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的半開(kāi)半合，仿佛翹著蘭花指在炫耀自己的美麗。置身在花的海洋里，我真想變成一只美麗的蝴蝶，合著微風(fēng)在明媚的陽(yáng)光下和梨花仙子翩翩起舞。
夏天，夏姑娘來(lái)到了我的花園，告訴我一池沒(méi)有開(kāi)的荷花一個(gè)小秘密，荷花開(kāi)了。荷花的花瓣像小小的搖籃。夏姑娘在河邊看蝴蝶，風(fēng)爺爺飛來(lái)把一片片荷花的花瓣吹在地上，好像下了一場(chǎng)花瓣雨！
秋天，秋姑娘來(lái)到了我的花園，告訴我還沒(méi)有開(kāi)花的菊花一個(gè)小秘密，菊花開(kāi)了。瞧！那一朵朵五顏六色的菊花昂首挺胸，花瓣緊緊的包在一起，好像一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)個(gè)絨球，又像一個(gè)大家庭圍坐在一起討論什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們 一個(gè)個(gè)抬起頭，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！
冬天，冬爺爺來(lái)到了我的花園，告訴我沒(méi)有盛開(kāi)的梅花一個(gè)小秘密，梅花開(kāi)了。梅花的顏色最常見(jiàn)的有紅，粉紅，白色。紅色的梅花艷如桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰，舞動(dòng)的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動(dòng)。粉紅色的梅花如情竇初開(kāi)的少女的面暇，帶著十二 分的羞澀，如描似畫(huà)，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無(wú)限，流連忘返。白色的梅花如銀雕，玉琢，雪塑，冰肌玉骨是那么清麗超然，滑雅脫俗，清白無(wú)暇，清正無(wú)邪，令人望之肅然起敬。
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