小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1

　　我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會(huì)在一起，卻是在同一個(gè)杯子里呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。

　　現(xiàn)在我們來(lái)到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時(shí)候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時(shí)，燒到15分鐘時(shí)到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個(gè)瓶子里被隔開了！

　　這是怎么回事呢？原來(lái)，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會(huì)產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會(huì)被融合在一起的秘密。

　　世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，揭開更多的秘密。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2

　　今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。

　　實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧�！庇谑�，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

　　接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

　　哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3

　　今天，媽媽帶我們做一個(gè)有趣的、好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。

　　聽到這個(gè)消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

　　媽媽先拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，接著把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時(shí)候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！

　　看到這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來(lái)，媽媽告訴我們：“這是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來(lái)的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4

　　星期六，我們的老師要給我們做實(shí)驗(yàn)。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？原�?lái)是“紙片托水”。

　　老師拿來(lái)了一個(gè)盛滿清水的.盆子，還有一個(gè)杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿水，把杯子拿出來(lái)后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉(zhuǎn)過來(lái)，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住杯口，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來(lái)。

　　老師也讓我們上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我回想著老師剛才是怎么做實(shí)驗(yàn)的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅(jiān)持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來(lái)了，然后我問老師這個(gè)是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因?yàn)楸永镅b滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力。”

　　“紙片托水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇��！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5

　　今天，我在科學(xué)書上看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——拉不開的書。

　　我?guī)е蓡�，�?zhǔn)備了兩本書，開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。我先把兩本書相對(duì)打開，再把書本一頁(yè)頁(yè)地疊起來(lái)，就像洗撲克牌一樣，不一會(huì)兒，那兩本書完全重合了。然后我嘗試?yán)_它們，看看能不能把兩本書分開。我自己試了試是拉不開的，我心里想：是不是因?yàn)槲易约毫庑�，所以才拉不開他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個(gè)人也拉不開。我高興地說：“書上說的是真的，我成功了。”

　　我在手機(jī)上找到了原理：物體接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨紙張數(shù)目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們?cè)趺匆卜植婚_這兩本書。

　　后來(lái)，我抖了抖書中間的紙張，輕輕一拉，兩本書就能分開了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6

　　在幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有做過很多實(shí)驗(yàn)吧，在我的實(shí)驗(yàn)?zāi)X海中，把熱水變溫是我做過最有趣的實(shí)驗(yàn)！

　　實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗(yàn)步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因?yàn)檫@次也是我第一次成功呢！

　　當(dāng)我第二次做時(shí)實(shí)驗(yàn)也很順利，但實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！

　　最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗(yàn)書可以幫我提高知識(shí)，在生活中也可以幫我解決問題。實(shí)驗(yàn)的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)我懂了要愛動(dòng)腦袋，愛思考一定會(huì)成功！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7

　　“我想飛得更高……”教室里傳來(lái)歡快的歌聲。

　　自古以來(lái)，人類都有一個(gè)夢(mèng)想，就是“飛”！

　　看，人們想象孫悟空能騰云駕霧，哆啦A夢(mèng)擁有飛翔的竹蜻蜓，巫師坐上魔法飛毯……那“飛”的感覺簡(jiǎn)直是超級(jí)爽！

　　今天的作文課上，我們也“飛”了一把，不，是讓乒乓球?qū)崿F(xiàn)了“飛天夢(mèng)”。

　　老師為我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)紙杯，一瓶水，當(dāng)然，還有飛天主角——乒乓球。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師為我們先示范，我們好奇地盯著老師的每個(gè)動(dòng)作，生怕錯(cuò)過驚喜。

　　老師將水倒進(jìn)紙杯里，也把乒乓球放進(jìn)去，再輕輕地將紙杯舉得高高的，高過了老師的頭頂。我們幫著老師倒計(jì)時(shí)：“3——2——1，放——”紙杯自由落地�！芭尽钡囊宦暎埍锿蝗槐某銎古仪�，垂直向上，飛起來(lái)了！飛得高高的，沖向天花板……

　　乒乓球?qū)崿F(xiàn)了“飛天夢(mèng)”，太神奇了！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8

　　“老師！你沒招使了吧！”咦？這個(gè)聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是3號(hào)教室正在做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)呀！讓我們一起去看看吧！

　　實(shí)驗(yàn)開始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動(dòng)。同學(xué)們紛紛議論開來(lái)：“不是說雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”“老師你是騙子嗎？”老師不慌不忙地說：“別著急，心急吃不了熱豆腐！”

　　說完老師先把雞蛋拿了出來(lái)，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地?cái)嚢�，等食鹽充分溶解后再把雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點(diǎn)小腦袋，就像一位潛水員露出水面來(lái)透氣。同學(xué)們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因?yàn)辂}讓水的密度變大，浮力也變大了�！�

　　經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)奧秘，它們正在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9

　　星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學(xué)老師教過我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。

　　我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來(lái)一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來(lái)越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來(lái)，非常壯觀。

　　為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)的情景一樣。

　　我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識(shí)奧秘了。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10

　　有一次，我在書上看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會(huì)跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會(huì)兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，好像有了萬(wàn)有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來(lái)了，還在那里跳舞呢，爭(zhēng)先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了�？晌疫€是那么好奇又充滿疑問，為什么只是會(huì)跳舞呢？

　　媽媽告訴我：“這是因?yàn)楣P在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來(lái)的�！�

　　我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來(lái)生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11

　　今天，老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，讓我見證了一張力大無(wú)窮的紙。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不要什么專門的科學(xué)器材，只要我們生活中平常幾樣物品：水、玻璃杯和一張紙。老師把這些東西準(zhǔn)備好，開始做實(shí)驗(yàn)。

　　老師先把玻璃杯里裝滿水，讓玻璃杯里沒有一點(diǎn)空氣，對(duì)我們大聲說：“我把這張紙蓋在水杯上，再把水杯倒過來(lái)，水不會(huì)灑出來(lái)。”我在心里默默的想：“這怎么可能呢？就憑一張薄薄的紙，能擋住這么重的一杯水�！笨墒�，出乎意料的是老師把杯子倒過來(lái)時(shí)，水竟然一滴也沒有流出來(lái)。

　　后來(lái)，老師透漏出來(lái)水不漏出來(lái)的原理。裝滿水，蓋住再倒立時(shí)，杯子內(nèi)是真空的。于是紙的上方（杯內(nèi)）沒有大氣壓只有水壓，而紙的下方是大氣壓，大氣壓遠(yuǎn)大于水壓，所以，水才不會(huì)流出來(lái)。

　　經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更喜歡科學(xué)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)還讓我明白，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12

　　聽說小蘇打和醋放在一起會(huì)出現(xiàn)泡沫，并且還會(huì)發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會(huì)那么神奇嗎？我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)試試看。

　　做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然需要材料��！于是我拿來(lái)了小蘇打和食用醋開始做實(shí)驗(yàn)。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實(shí)驗(yàn)。

　　先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個(gè)容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說明實(shí)驗(yàn)成功啦了！

　　爸爸說這是跟科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，不可能不成功的。

　　“如果真是這樣，那我的實(shí)驗(yàn)不是白做了嘛！”我說�！斑馈拧卑职謫】跓o(wú)言，看樣子他不想讓我難過。反正實(shí)驗(yàn)成功，我還是挺開心。

　　我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我更多的知識(shí)。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13

　　今天，我來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先，要準(zhǔn)備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機(jī)。

　　先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后，它就會(huì)連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會(huì)兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！

　　于是，我又試了一次，這次，它居然完好無(wú)損地到達(dá)天空。我開心得不得了。

　　可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來(lái)和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當(dāng)火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對(duì)與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。

　　��！今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了熱氣球的科學(xué)原理。以后我要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14

　　“叮鈴鈴——”上課了。

　　鐘老師走了進(jìn)來(lái)，手里端著一碗水，還帶來(lái)了一盒針，問：“同學(xué)們，針能不能浮在水面上呢？”

　　“可以！不可以……”同學(xué)們紛紛議論。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　“那我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證一下吧！”鐘老師邊說邊演示。

　　“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面�！巴�！”同學(xué)們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　針，真的可以漂在水面上！

　　同學(xué)們也開始分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看著一枚枚細(xì)針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋，真神奇呀！

　　“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開了我們心中的疑惑。

　　“哦！原來(lái)水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15

　　有一次，我聽別人說，將紙蓋在杯口，讓它底朝天，水卻不流出來(lái)，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腦子的疑問，想去試一試。

　　我找來(lái)了“魔術(shù)”工具：一張紙、一瓶水、一個(gè)杯子。

　　我先將水倒入杯子里，接著把紙蓋在杯口，再快速翻轉(zhuǎn)，可是，不知什么原因，水流了出來(lái)，紙也掉了下去。我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察，終于找到了原因：是我太著急了，手沒有按住杯口，導(dǎo)致水流了出來(lái)。

　　這一次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，我不再著急了，開始一步一步的去做。這一次，我終于成功了！我好開心呀！

　　我把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)演示給爸爸媽媽看，我小心翼翼的做，生怕出什么差錯(cuò)。演示過后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說我做的特別棒！

　　雖然實(shí)驗(yàn)成功了，可是，實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我拿出百科全書一看，原來(lái)是這個(gè)原理：杯子里的水想流出來(lái)，外面的空氣想進(jìn)去，兩股力量一對(duì)抗，就把紙夾在了空氣與水之間。

　　生活中有許多科學(xué)道理與知識(shí)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。

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