【薦】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文1
這天，媽媽神神秘秘地對我說：“你見過同時(shí)能防火又能防水的紙嗎？”然后就走開了。
我上網(wǎng)一查，還真有這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我按著實(shí)驗(yàn)步驟先準(zhǔn)備了白紙、水、打火機(jī)、蠟燭、防火支架，再把架子放在蠟燭上，點(diǎn)燃蠟燭，把紙折成不會(huì)散的紙盒備用。然后把水倒入紙盒，接下來就是最難的時(shí)候了，因?yàn)檫@一步既不能讓火碰到?jīng)]放水的部分，又不能讓水灑在蠟燭上，還不能放晚了讓水漏出來把火撲滅。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做完后就開始觀察了。我想：有沒有可能火會(huì)把紙燒破，或者水會(huì)灑出來把火澆滅。后來，大概過了十分鐘左右，紙并沒有什么破損，只是底部變得越來越黑了，這是怎么回事呢？
在我百思不得其解的時(shí)候，我就開始上網(wǎng)查，得知，因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100攝氏度，當(dāng)水沸騰后，無論怎樣加熱，溫度都不會(huì)升高。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，紙的著火點(diǎn)一般在130-255攝氏度之間。所以只要紙中還有水，紙就不會(huì)被點(diǎn)燃。
原來是這么回事，今天，我又學(xué)到了一點(diǎn)兒科學(xué)知識，真開心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文2
今天，作文課上我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說我們要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，教室里就像炸開了鍋，老師說，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想：雞蛋怎么可能會(huì)從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、還有一根筷子和一個(gè)勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個(gè)時(shí)候，雞蛋什么變化也沒有。我心想：雞蛋怎么沒有浮上來呀？會(huì)不會(huì)失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧�！闭f后，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來，同學(xué)們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎么回事呀？后來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽后，恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文3
一天晚上，我熄了燈準(zhǔn)備上床睡覺，在脫衣服時(shí)突然聽到“噼啦——”的聲音，把我嚇了一跳。一剎那間，我看見了一閃而逝的亮光，我嚇得發(fā)抖，連忙跑到媽媽身邊。
第二天，我跑到房間里拿《十萬個(gè)為什么》，找到了關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象的解說。于是，我懷著好奇心照著書上做實(shí)驗(yàn)。
我先將一張紙撕成一個(gè)個(gè)小碎片，然后拿出一支鋼筆，拿筆桿在頭發(fā)上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里，呀！奇跡真的出現(xiàn)了，它們像一群孩子一樣，快樂地飛撲過來，我剛用手把它們拽下來，就被粘在桌上了。
試驗(yàn)成功，可我還是不明白書中的解釋，我跑到爸爸的書房里，我問道：“爸爸，你知道為什么摩擦?xí)痣妴�？�?/p>
爸爸笑著說：“科學(xué)家通過研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電荷就在物體里運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì)與另外一個(gè)物體內(nèi)的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片，說明筆桿上有電荷在運(yùn)動(dòng)，這就是摩擦起電的原理�！薄班蓿瓉硎沁@樣�！蔽一砣婚_朗。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了摩擦起電的原理，還培養(yǎng)了留心觀察生活，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文4
今天，天氣晴朗，老師帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。老師說，我們今天做一個(gè)《烏鴉喝水》的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一聽，開心的像吃了蜜一樣甜。有的同學(xué)安安靜靜地坐在位置上等待老師的安排，有的開心得跳了起來。
只見老師拿了一些工具出來：兩根吸管，一根細(xì)，一根粗，玻璃盒裝好水，一個(gè)大碗，兩個(gè)透明一次性水杯，一點(diǎn)色素，一個(gè)鉆孔器。
實(shí)驗(yàn)開始了，只看見老師拿了一個(gè)一次性水杯和鉆孔器。用鉆孔器在杯子底部的中間鉆了一個(gè)洞，然后再用一根細(xì)吸管插入剛剛打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一點(diǎn)就可以了。再另一個(gè)杯中加滿自來水，再加上自己喜歡的色素，攪拌均勻。然后把有顏色的自來水倒入剛剛組裝好的杯子中，接著拿一個(gè)大碗放在杯子下面，看它流著流著，流到細(xì)吸管的位置就不流了。這時(shí)候拿起我們的粗吸管用大拇指堵住一個(gè)口子，把另一面的吸管壓入小吸管中。咦——水又流出來了，你想知道為什么嗎？因?yàn)榇笪苡泻芏鄩毫�，所以水才�?huì)全部流出來。
在我們身邊每天都會(huì)產(chǎn)生很多科學(xué)現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文5
你一定知道舉世聞名的比薩斜塔吧，那你聽過“比薩斜罐”嗎？若想一探其中奧秘，就準(zhǔn)備好一瓶易拉罐飲料、一個(gè)杯子同我一起做實(shí)驗(yàn)吧！
要讓易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合適呢？我先拿起未開的易拉罐，試著將它傾斜，可易拉罐就像個(gè)頭重腳輕的娃娃，一下子栽倒了。看來，滿滿的水肯定不行，于是我再倒出約1/3的水，小心翼翼地試了試——不好！剛一傾斜它便有一邊倒的趨勢，我趕緊握住罐子，繼續(xù)往杯子里倒水，留下約1/2，然后屏氣凝神擺弄罐子，讓其僅用底部的斜邊接觸桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起來，沒成想輕輕一碰，它便又要臥倒了，還是不穩(wěn)呀。再倒水！約剩1/3時(shí)，輕松一斜，易拉罐便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匦绷⒂谧烂媪�，這圓柱的身形還頗有幾分比薩斜塔的神韻呢！我不罷休，不停往外倒水再實(shí)驗(yàn)，最后，我發(fā)現(xiàn)只要水量不過少，鋪滿罐底，基本都能斜立，只是1/3左右時(shí)最穩(wěn)。經(jīng)過老師講解，我才知道：原來易拉罐傾斜時(shí)，底部與桌面有兩個(gè)接觸點(diǎn)，當(dāng)罐中的水量在1/3左右時(shí)，水的重心就作用在兩個(gè)支點(diǎn)中間，易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。
怎么樣，你的“比薩斜罐”“建”成了嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文6
火山爆發(fā)大家一定都在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山爆發(fā)，可這是一個(gè)“火山噴發(fā)”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。簡直是太有趣，太壯觀啦！
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水，然后滴幾滴色素，搖晃均勻。接著又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步驟來了，我又將一顆泡騰片放到了瓶子里。
最后見證奇跡的時(shí)刻到了！剎那間，瓶子里的“巖漿”翻滾起來，越漲越高，不一會(huì)兒就從“火山口”（瓶口）噴涌了出來，又順著這瓶身往下流淌，源源不絕，可真壯觀��！
通過這次小實(shí)驗(yàn)，讓我深深的愛上了科學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的.科學(xué)家！親愛的小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你也喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的話，也可以在家里做著試試看哦！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文7
一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片�？墒�，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來生活中處處有科學(xué)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文8
這次我要做一項(xiàng)“小實(shí)驗(yàn)”，給爸爸媽媽做早餐送他們一個(gè)小驚喜。
正當(dāng)他們熟睡的時(shí)候，我悄悄地從床上起來，小心翼翼地往廚房里走去，生怕吵醒他們。因?yàn)槌醮翁魬?zhàn)做早餐，心中還是有點(diǎn)忐忑不安。
我輕輕地打開冰箱大門，從冰箱里面拿出了最后一塊手抓餅，準(zhǔn)備開始做一次屬于自己的“創(chuàng)舉”。
我先將手抓餅平鋪在鍋里，接著把蛋敲開，倒在手抓餅的中間，再將蛋黃在鍋里用筷子調(diào)均勻，然后開小火，剛開始我把火開大了，聽見“咕嚕、咕嚕、咕�！钡穆曇舭盐覈槈牧耍s忙把火開小，要不然等會(huì)吃的就是“黑暗料理”了。
終于到了翻面的時(shí)候，我生怕油沾在手上起泡！我鼓起勇氣將筷子把手抓餅夾緊，使勁往前推，翻面成功。
當(dāng)我看見手抓餅兩面都開始呈現(xiàn)金黃色的時(shí)候，就代表熟透了，往里面撒了一點(diǎn)鹽然后關(guān)火再把它裹起來，裝進(jìn)了盤子里再淋上一點(diǎn)番茄醬，手抓餅就大功告成了。
我偷偷的品嘗了一口，非常的美味。我為自己點(diǎn)了一個(gè)贊，去叫爸爸媽媽起床了，好期待他們樂不可支的表情。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文9
今天，我來做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
首先，要準(zhǔn)備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機(jī)。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后，它就會(huì)連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會(huì)兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無損地到達(dá)天空。我開心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當(dāng)火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
啊！今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了熱氣球的科學(xué)原理。以后我要多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文10
今天上課，楊老師既沒帶書本，只帶了兩張紙進(jìn)教室。難道又要做實(shí)驗(yàn)嗎？
果真如我所猜，我們將做一個(gè)“吹紙實(shí)驗(yàn)”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會(huì)怎么樣？同學(xué)們一聽，立馬討論起來。有的說兩張紙會(huì)分開，又有的說，兩張會(huì)紙合并，不知誰對誰錯(cuò)，只能看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
金婷芷率先做實(shí)驗(yàn)，只見她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對似的，紋絲不動(dòng)。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺(tái)，只見他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向?qū)Ψ近c(diǎn)了兩下頭，沒多大反應(yīng)。這時(shí)我們的心癢癢了起來，都忍不住找來紙片，做起了實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側(cè)，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過去。奇跡發(fā)生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。
最后我們都好奇的問這是為什么，還時(shí)楊老師為我們解開了謎團(tuán)：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過來補(bǔ)充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。
“處處留心皆學(xué)問”，只有我們在生活中有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)更出的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文11
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎么能浮出水面呢？讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧！
制作這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)250毫升的杯子、一杯水、一個(gè)鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實(shí)驗(yàn)開始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然后用勺子攪拌均勻，鹽剛進(jìn)入杯子時(shí)，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞�？刹灰粫�(huì)兒卻消失的無影無蹤了。最后，手拿雞蛋，小心翼翼的放到鹽水里�？墒请u蛋像個(gè)搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，并沒有浮起來，實(shí)驗(yàn)失敗了。我想：我為什么沒有成功呢？我突然想起來，媽媽說過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的鹽水要達(dá)到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的攪拌，終于攪勻了，我又把雞蛋放入水杯里，過了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個(gè)小島嶼一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了！；
原來��！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水里浮起來呢！
科學(xué)真是無處不在，只要我們細(xì)心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現(xiàn)象都可以用實(shí)驗(yàn)來解釋。
從今天起，我要做一個(gè)小科學(xué)家。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文12
今天，老師讓我們做了一項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——浮雞蛋。
“叮叮叮……”上課了，老師走進(jìn)教室說：“今天我們做一項(xiàng)浮蛋的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锵裾ㄩ_了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準(zhǔn)備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯沖倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說：“不行，你倒的水應(yīng)該沒過雞蛋才行。”我聽完后又往杯中倒了一些水，這時(shí)我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然后我滿懷期待地往杯里倒了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動(dòng)。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地?cái)嚢枇艘幌拢u蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個(gè)會(huì)游泳的小娃娃。
這次實(shí)驗(yàn)我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據(jù)阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當(dāng)加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還收獲了許多知識，真是一舉兩得。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文13
就在昨天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫“調(diào)皮的紙團(tuán)”的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡單枯燥無趣，但是只要用心去做和觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。下面我們一起觀察這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個(gè)紙團(tuán)，然后我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準(zhǔn)備好的紙團(tuán)放在平瓶口用力一吹氣。“哇！紙團(tuán)飛出去了！”我叫道。
我反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)吹得越用力，紙團(tuán)飛出來得越遠(yuǎn)，就像離弦的箭。我還發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個(gè)月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我問媽媽為什么紙團(tuán)會(huì)飛出來，而不是進(jìn)去瓶子里。媽媽說：“由于瓶內(nèi)被空氣占滿，我們吹出的氣流進(jìn)不到瓶內(nèi)，卻在瓶口形成了一個(gè)低壓區(qū)。我們吹出的氣流比瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)低。于是紙團(tuán)不但不會(huì)被吹進(jìn)瓶子里，反而會(huì)被瓶子里的空氣推出來。”聽完媽媽的講解，我恍然大悟，原來生活中有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
哈哈，這有趣的實(shí)驗(yàn)沒收了我的無聊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文14
那天，我不小心把一杯水弄翻了�！皣W”地一聲，水灑了我一身。我想：要是有不會(huì)灑的水就好了！今天，一個(gè)同學(xué)告訴我，真有不會(huì)灑的水。哦？是嗎？我有點(diǎn)不信。
我們就來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水，再用一張紙巾把杯子外邊擦干，接著，把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最讓我緊張的一步。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？我邊想邊猛地把杯子倒了過來。可是，“砰”，紙破了，水“嘩”地流了出來。唉，失敗了！我只好再來。“嘩”“哎！又失敗了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么辦”……終于，我成功了！
這是怎么回事？我查了一下百度。哦！原來是這樣：只要杯中水是滿的，讓紙與水之間沒有空隙，那不管什么方向都倒不出來。這時(shí)紙片外部是受大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的，所以氣壓為0……
原來，我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！讓我學(xué)到了許多東西。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文15
今天早上我看到本來是紫色的牽�；ǎ瑓s是藍(lán)色的。后來我查了一下資料，書上說牽�；ǖ念伾前纯諝庵械某煞�，花青素和溫度變化的。我不相信，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
我到野外去，摘了三朵開得正艷的牽牛花。回到家后，我先準(zhǔn)備小蘇打、白醋，然后準(zhǔn)備三個(gè)碗，一個(gè)碗里裝著小蘇打水，一個(gè)碗里裝著白醋，一個(gè)則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽�；ǚ謩e放到三個(gè)碗中。
過了一會(huì)，牽牛花還是原來的樣子，我嘴里嘟囔著：“該不是騙人的吧？”不過，我還是坐在那里，觀察牽�；ā２坏揭环昼�，三個(gè)碗里牽�；òl(fā)生了變化：一朵變成了藍(lán)色，一朵變成了粉色，還有一朵卻變成了又紫又藍(lán)的花，真神奇！
這是為什么呢？帶著疑問，我讓爸爸幫忙上網(wǎng)查了百度，原來植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，牽�；ê械幕ㄇ嗨卦趬A性溶液里呈藍(lán)色，在酸性溶液里呈紅色，當(dāng)它不同的時(shí)間吸入含有不同成分的空氣時(shí)，就會(huì)由藍(lán)到紫地變換顏色。
今天我不僅做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)小知識。
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