我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文

時(shí)間：2022-11-03 08:05:07 三年級(jí) 我要投稿

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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選15篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1

　　聽說針在水上可以漂浮，今天我想驗(yàn)證一下看是不是真的。

　　需要準(zhǔn)備的材料有：水、針、小鐵盒、衛(wèi)生紙。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把小鐵盒里倒點(diǎn)水，然后把衛(wèi)生紙放在水上漂浮著，最后把針放在衛(wèi)生紙上，結(jié)果針真的沒有掉下去�？蛇^了一會(huì)兒針卻掉進(jìn)了水里，這是為什么呢？我傷心地想：可能是我的步驟不對(duì)。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小鐵盒里倒入點(diǎn)溫水，最后把針放在衛(wèi)生紙上，再拿掉紙，針果然漂浮了！我一直在看，一個(gè)小時(shí)過去了，針還是沒掉，我的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　為什么針不掉水里呢？我上網(wǎng)查了查，原來是因?yàn)獒樀谋戎仉m然比水大，但放在水面之后，因?yàn)橹亓ψ饔脮?huì)讓水的表面“凹陷”而使面積增大，而表面張力使面積縮小，這種“抗衡”帶來了“托舉”的力量，如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。

　　我喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2

　　今天我寫完作業(yè)，閑著沒事干，就做了“雞蛋浮起來了”這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了鹽、杯子和一個(gè)雞蛋。

　　開始做了，我先接一些清水，然后把雞蛋放入水中，雞蛋像在跳水，“通”的一聲，沉到了杯子底部。我放了一勺鹽，雞蛋沒有動(dòng)靜，我又放了兩勺鹽，這時(shí)無精打采的雞蛋忽然浮了上來。

　　我看見雞蛋浮起來了，高興的喊：“雞蛋真的浮起來了，實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？我上網(wǎng)查了資料，原來是雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面，我這才恍然大悟。

　　通過這次做實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，好有成績喲！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3

　　今天，老師教了我們一個(gè)既好玩又簡單的實(shí)驗(yàn)，它的名字是——摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要的材料是一把尺子，和一頁紙。

　　老師給我們演示了一遍，先用尺子摩擦頭發(fā)，接著用尺子慢慢貼近紙片，然后尺子竟然把撕過的紙片吸起來了，有的同學(xué)疑惑不解，說摩擦過的頭發(fā)的尺子不還是一把尺子嗎？老師告訴他說“塑料尺摩擦頭發(fā)可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸附紙片，讓紙片立起來�！甭犃死蠋煹慕忉�，同學(xué)們恍然大悟。

　　老師演示過后，便讓我們自己動(dòng)手操作，我先用尺子摩擦我的頭發(fā)，接著把剛才準(zhǔn)備的紙撕成小紙片，然后我將尺子慢慢貼近小紙片，最后我沒有吸起紙片，我有些失望。但是我不放棄，我在第二次試驗(yàn)中成功了，我高興極了。

　　通過這一次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到新奇的事情，要公布出來和大家一起分享。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4

　　有一天，我在整理房間的時(shí)候翻出了許多粘土�？墒怯械念伾珱]有了，有的粘土干了，這怎么辦��？可以用不同顏色的粘土混合，做出新的顏色嗎？我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接著，我開始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開始變色了，但是它并光滑，我想它還要一點(diǎn)時(shí)間吧！然后我又捏了一會(huì)兒。最后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。

　　原來粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5

　　昨天在家，我做了一次實(shí)驗(yàn)，雞蛋怎么站立？

　　雞蛋怎么才能站起來呢？把它扶起來它又倒下去了。就這樣，扶一次倒一次。我也試著找到它的中心點(diǎn)，課還是倒了。其實(shí)是有兩種方式可以使它站立起來。

　　方法一：我先在桌子上倒了一勺鹽，糖也可以，然后把雞蛋放上去，把手松開，雞蛋就可以站起來了，這是為什么呢？那是因?yàn)辂}是由一些小顆粒組成的，就像把一個(gè)箱子放在一根根圓木棍上一樣。

　　方法二：不需要任何工具，只要把雞蛋在桌子上敲一敲，再把它立起來，它也能站起來，這又是為什么呢？那是因?yàn)殡u蛋敲出了一個(gè)小洞，如可樂瓶一樣，如果把可樂瓶蓋的地方朝下，這樣就能站起來了。

　　現(xiàn)在，我知道雞蛋站起來了，“雞蛋怎么站立”實(shí)驗(yàn)圓滿成功。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又收獲了一個(gè)知識(shí)，真是應(yīng)了一句話“不僅要觀察，還要多做實(shí)驗(yàn)！”

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6

　　上個(gè)星期天，我去作文班上課，老師對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來做一個(gè)讓雞蛋在水里面浮起來的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做《浮起來的雞蛋》�！�

　　上課鈴響了，老師拿著一瓶溫水，倒在玻璃杯里，放了一個(gè)雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落傘一樣，平穩(wěn)安全地落了下去。

　　這時(shí)，有的'小朋友說：“雞蛋睡得可真香�。　庇械男∨笥颜f：“老師是不是要加點(diǎn)鹽才行�！崩蠋熣f：“好，我來加一些鹽�！笨墒沁€是沒有浮起來，同學(xué)們又說：“需要攪拌一下才行�！边@時(shí)候老師又?jǐn)嚢枇艘幌�，仍然沒有浮起來。有的同學(xué)：“說多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功�！崩蠋熥隽艘槐�，果然浮起來了，水也溢出來了很多，同學(xué)們高興得歡呼喝彩：“實(shí)驗(yàn)成功嘍！雞蛋浮起來嘍！”

　　今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣啊！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7

　　今天比較空閑，爸爸說︰“兒子，咱們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”我說：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。

　　這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋砜纯窗桑?/p>

　　實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開始實(shí)驗(yàn)，我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來。”哦！原來如此�！蔽颐靼琢�。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8

　　有一天下雨時(shí)路過電線桿，媽媽叫我不要踩電線桿旁的水，于是我就決定做一個(gè)叫做“水能不能通電”的實(shí)驗(yàn)。

　　于是我便回家拿了三根電線，一個(gè)電池和一個(gè)燈泡，到洗臉池旁準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。

　　我先把一根電線的兩頭分別接在電池和燈泡上，再把洗臉池里的塞子堵住排水口，往洗臉池里放水，然后把另外兩根里每一根的一頭分別接在燈泡和電池的另一頭，而電線的另一頭則放在水里，在這里要注意：放在水里的電線不要碰在一起。

　　就在我放下最后一根電線時(shí)，奇跡發(fā)生了，燈泡竟然亮起來了！我終于知道了，水是一種有阻值的導(dǎo)體，相當(dāng)于一個(gè)電阻，所以在水中的電線雖然沒有碰到但水這個(gè)電阻還是把兩個(gè)電線連起來了。

　　這次的實(shí)驗(yàn)讓我明白了在生活中如果用心去觀察事物，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9

　　今天我在語文作文課上跟著老師學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是靜電的吸附原理。

　　老師說做這樣的實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備碎紙片、尺子和干布等材料。但是我找來找去，也沒有找到碎紙片，我拿起用完的練習(xí)本，撿了一張紙，用剪刀把紙剪碎。碎紙有了，還有尺子，很容易就找到了，干布也不費(fèi)吹灰之力找到了。實(shí)驗(yàn)開始了，我學(xué)著老師的樣子用干布包住尺子不斷摩擦，然后快速放到碎紙片附近上，發(fā)現(xiàn)尺子把碎紙片吸起來了。我很激動(dòng)。疑惑不解的問媽媽，這是怎么回事？媽媽回答說：“干布和尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，碎紙沒有電，所以說，尺子子就會(huì)把碎紙片吸起來了。”聽了媽媽的話，我又去網(wǎng)上查了查，原來這是靜電的吸附原理。

　　我真的非常喜歡做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)不但明白了其中的道理，還給我?guī)碓S多樂趣。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10

　　今天，我在百度中看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把鉛筆芯打成粉末，放在鑰匙打不開的老化的大鎖里。再用鑰匙，鎖就會(huì)打開。是真的嗎？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，試一試是否能打開。

　　我找了一支鉛筆，一把尺子，一把舊的鎖和鑰匙。首先，我用尺子把鉛筆芯刮成了粉末，把粉末放在鎖的鑰匙孔里，用鑰匙一擰。奇怪，鎖居然沒打開。原來是我太著急了，粉末放得太少，所以才打不開。我又專心地弄得比剛才稍微多一點(diǎn)，可是又沒打開。我的粉末還要再多一些，老化的鎖才能打開。這次，我弄得非常多，又試了一下。哇！沒想到是真的，鎖打開了。我把這種方法教給媽媽，媽媽表揚(yáng)了我。

　　我們要善于觀察，才能獲取更多的知識(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11

　　大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。

　　今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個(gè)塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開到最大，把勺子拿出來慢慢靠近水流�？墒巧鬃佣寂龅剿�，水流卻沒有產(chǎn)生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說明書�！皼]錯(cuò)呀！”我自言自語。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作。不過這次我把水龍頭開到了最小，又把勺子放進(jìn)帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。

　　爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的東西相摩擦，塑料勺子就會(huì)帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12

　　今天，老師教我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我覺得很有趣。

　　老師拿來一張A4紙、水、小小的水杯。教室里傳出一些疑惑的聲音，老師叫我們安靜下來，我們的嘴巴像被膠帶貼住了似的。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，老師首先拿出一杯水，水倒得滿滿的，再拿出A4紙，用手緊緊按在水杯的面上，然后把水杯倒過來松開了手，就完成了實(shí)驗(yàn)。哇！水竟然沒有流出來，紙緊緊地貼在水杯上，我們驚訝得連眼珠子都蹦到了外面去了。

　　我們也照著老師的動(dòng)作，做了起來，有的拿了一件舊衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的倒水，我卻很緊張，小心地拿起了杯子……到最后一步時(shí)，我的心像蹦到了我的頭頂上，我慢慢地倒過來，突然，一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，我大叫一聲，閉上了眼。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，驚訝得不得了！因?yàn)榧堖€安全地貼在水杯上，我的心也回到了原位。

　　小朋友，你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13

　　今天下午我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯電話。首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線的一端。第二步：把棉線從紙杯底部中心點(diǎn)的小孔穿出來。第三步：再把棉線從另一個(gè)紙杯的底部的小孔穿進(jìn)去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個(gè)紙杯間的棉線拉直，紙杯電話就完成了。

　　實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)的原理是：聲音的構(gòu)成是由空氣的震動(dòng)，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話筒就是利用聲音振動(dòng)通過介質(zhì)傳播的原理設(shè)計(jì)的，透過線直線能量傳遞，當(dāng)我們把所說的話聚集在杯子里，通過毛線振動(dòng)，聲波就會(huì)傳到另一個(gè)杯子里，從而使我們聽到聲音。

　　通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了很多樂趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。真是受益匪淺啊！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14

　　還記得以前小的時(shí)候，老師給我上美術(shù)課，一種顏色和一種顏色混合，就變成了其他顏色。多么神奇！顏色和顏色混合還會(huì)有哪些奇妙的變化？今天我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我拿起來耀眼的金色顏料，玫瑰花紅色顏料和瓦藍(lán)瓦藍(lán)的藍(lán)色顏料等等等等

　　老師說：“紅色和藍(lán)色混合一下就變成了紫色�！蔽乙�(yàn)證一下。我把兩種顏色放在調(diào)色盤里，攪了攪。咦，怎么又變成藍(lán)色了，難道我把藍(lán)色顏料多倒了一些。

　　我又試了一次，結(jié)果顏料又變成了紅色。難道我又把紅色的顏料倒多了？為什么不成功，難道老師說錯(cuò)了？不對(duì)呀，老師是不會(huì)騙人的。我又試了一次，我小心翼翼地捏緊顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)地往外擠，把顏料倒得一樣多。果然，出現(xiàn)了紫色，我終于成功了！

　　聽說藍(lán)色加黃色等于綠色，我要來驗(yàn)證。先把顏料倒出來，接著混合一下，最后，真的變成綠色了。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白：不同顏色的顏料混合會(huì)變成其他顏色，但因?yàn)樘砑宇伭系牧坎灰粯樱瑫?huì)導(dǎo)致混合顏色的變化。