精選三年級(jí)成長(zhǎng)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
孝順、善良、誠(chéng)實(shí)、勤儉節(jié)約、敢于擔(dān)當(dāng)……這些都是家人言傳身教，讓我牢記于心的。
俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”，記得有一次，爸爸買(mǎi)了個(gè)又大又圓的西瓜，我切好后，先把那塊最大最紅的給了爸爸，他每天工作都很辛苦，賺錢(qián)養(yǎng)活我們一家人，不容易��；又把那塊不太大但瓜瓤很紅的給了媽媽?zhuān)刻祚R不停蹄地給我們做飯、洗衣服、做家務(wù)……操碎心！最后，我把那塊最小的瓜給自己，因?yàn)槲以诩依镓暙I(xiàn)最小，最輕松！
平時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽打電話關(guān)心在老家生活的爺爺，問(wèn)爺爺工作辛苦不？老家那邊冷不冷？需不需要買(mǎi)床棉被寄過(guò)去？我默默地想：長(zhǎng)大后我也要像爸爸媽媽那樣孝敬長(zhǎng)輩。
前段時(shí)間，我們班同學(xué)不小心把吳老師的喝水杯打碎了，沒(méi)有人敢承認(rèn)錯(cuò)誤！回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，如果是你打破的，一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)，知道嗎？”過(guò)了幾天，我不小心把同學(xué)的鋼筆摔壞了，我牢記媽媽的教誨。放學(xué)后，我立即到超市用零花錢(qián)買(mǎi)了一只新的鋼筆，欣喜地盼著第二天還給同學(xué)。
中午吃飯時(shí)，一看見(jiàn)有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，就會(huì)過(guò)去耐心地勸阻，告訴他們要愛(ài)惜糧食！因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)“每一粒米都代表著農(nóng)民伯伯的一滴汗水”。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我“不要跟同學(xué)去比吃的、穿的、用的，要多去比比學(xué)習(xí)成績(jī)�！�
家家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們少年兒童要傳承好自己的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣，我們中國(guó)這個(gè)大家庭就會(huì)變得越來(lái)越文明。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)就像一局“l(fā)iù hé彩”
在人的成長(zhǎng)期里，父母就不斷地在猜測(cè)，而這種猜測(cè)，像電腦一樣不斷地更新自己，這種猜測(cè)就像為一局“l(fā)iù hé彩”所準(zhǔn)備的，而最后的結(jié)果，那就要看看自己。
雖然我不會(huì)“l(fā)iù hé彩”也不會(huì)去理解------
在你出生100天抓鬮時(shí)，你抓到的是支筆，這時(shí)父母下決定的就是“作家”。
在幼稚園時(shí)，你迷上了超人，想以后制造超人，這時(shí)父母有下決定的是“設(shè)計(jì)師”
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，你崇拜教師，想當(dāng)一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，這時(shí)下決定的的是“教師”。
在小學(xué)畢業(yè)后，你酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，想當(dāng)另一個(gè)神筆馬良，這時(shí)又下決定的就是“畫(huà)家”。
在中學(xué)時(shí)，你有了自己的見(jiàn)解，想當(dāng)一個(gè)------這時(shí)------
像這樣的，一直伴隨著你成長(zhǎng)成材。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，正是和朋友出去玩的好機(jī)會(huì)。我非常興奮帶著我心愛(ài)的彈跳桿去找我的小伙伴玩，到了小公園看見(jiàn)小伙伴們已經(jīng)聚在一起玩耍了，我見(jiàn)了也跑過(guò)去加入他們。
到了小伙伴那邊我驕傲的炫耀著我心愛(ài)的彈跳桿，小伙伴們用羨慕地眼光看著我的彈跳桿，我看見(jiàn)小伙伴們非常想玩我的彈跳桿。我就說(shuō)：“你們一人一次輪流玩直到學(xué)會(huì)為止�！毙』锇槁�(tīng)了我的話高興極了，然后他們拿著我的彈跳桿去玩了，我也跟著去了。我一看小伙伴們可糟糕了，第一只腳上去了沒(méi)等第二只腳上去就已經(jīng)摔了個(gè)四腳朝天。小伙伴們受了不少傷就打算放棄了，我見(jiàn)了說(shuō)：“你們不能就這么容易放棄，只有堅(jiān)持不懈才可以學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能。小伙伴聽(tīng)了又鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)彈跳桿。
天色漸漸黑了，他們也學(xué)會(huì)了彈跳桿。過(guò)了一會(huì)他們的媽媽來(lái)叫他們回家吃飯，我看他們都回去了我也快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
回想起自己小的'時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，考試吧無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，必然沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，因?yàn)槲疫�小，不懂事么，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我，要長(zhǎng)大了，也要懂事了，更要適應(yīng)獨(dú)立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。唉！成長(zhǎng)的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂(lè)也夾藏了不少，我偶而也會(huì)有陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜的日子。
成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)?lái)不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，然后有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無(wú)法也無(wú)權(quán)利來(lái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，海上的路，
根本就不能由我來(lái)導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在成長(zhǎng)過(guò)程中，磨煉是讓我們長(zhǎng)大的一劑非常好的良藥。沒(méi)有了磨煉，沒(méi)有了挫折，我們就不會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，變的堅(jiān)韌，更不會(huì)長(zhǎng)大。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話想必大家都知道吧。我們只有忍受住了磨煉，經(jīng)受起了考驗(yàn)，才會(huì)苦盡甘來(lái)。
海倫·凱勒是《假如給我三天光明》的作者，在書(shū)上寫(xiě)到在她小的時(shí)候世界就已經(jīng)變成了黑暗，但她沒(méi)有害怕，沒(méi)有放棄，最終成功的寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)并變得家喻戶(hù)曉了。( )
再舉一個(gè)例子，《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜，雖然這是一個(gè)虛擬的人物，但他那種不怕挫折，不怕困難的意志力認(rèn)人不得不感到敬佩，最終，魯賓遜營(yíng)救了一個(gè)船長(zhǎng)，船長(zhǎng)同意了魯賓遜的請(qǐng)求把他送回了自己的家鄉(xiāng)，過(guò)上了富足的生活。
以上兩個(gè)例子都證明了磨煉的重要性。風(fēng)和雨順的年頭，只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表層上，大風(fēng)一吹樹(shù)就會(huì)立刻倒下，干旱一些卻有益，這樣根才能扎得更深，更不容易被風(fēng)吹到。
當(dāng)然，我們也不要擔(dān)心我們的能力不足，沒(méi)法戰(zhàn)勝困難。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試南瓜成長(zhǎng)過(guò)程中所能承受的壓力。在承受了五千磅的壓力后，南瓜才不堪重負(fù)爆裂了。然而，這種南瓜是不能吃的，因?yàn)樗膬?nèi)部長(zhǎng)滿(mǎn)了一層又一層堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位的伸展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源，可以說(shuō)整個(gè)花園的中心就是這棵小南瓜。
我惟愿每一個(gè)人都能克服自己的困難，都能忍受住這份磨煉——-用你的智慧和勇氣，用你辛勤的勞動(dòng)去承受。
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