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三年級活動(dòng)的作文

時(shí)間:2022-10-23 12:56:05 三年級 我要投稿

【實(shí)用】三年級活動(dòng)的作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級活動(dòng)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】三年級活動(dòng)的作文5篇

三年級活動(dòng)的作文 篇1

  這個(gè)星期學(xué)校開設(shè)一項(xiàng)新活動(dòng):大課間。聽到消息我們那個(gè)歡呼雀躍啊,可是現(xiàn)在好像都不這樣認(rèn)為咯!

  做完課間操后,一連串“唉”從我們班四十三張嘴里同時(shí)蹦出來。不情愿地開始那十圈的熱身活動(dòng)——跑步。天上還下著細(xì)密的小雨,我們繞圈跑的場景怎么看都有那么點(diǎn)特訓(xùn)的感覺。一個(gè)個(gè)的小臉漲得通紅,還不住的喘著粗氣。小雨把頭發(fā)弄得濕淋淋的,似乎一擰就能擰出水,大家的臉上還有一些調(diào)皮的水珠,分不清是汗水還是雨水。跑到最后一圈時(shí),實(shí)在支撐不住,全身的力氣都像被抽干一樣。接下來便是蛙跳,但與平常的蛙跳不同,是兩腿夾著方塊形的軟墊跳接力賽,一開始都覺得蠻有趣的,秀逗的動(dòng)作不禁讓人捧腹大笑,操場上一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的“彈簧”,全身就像充滿揮發(fā)不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下,但臉上全都洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來的喜悅。兩邊還不時(shí)響起吶喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。

  一蹦一跳的還有五年級的跳長繩!耙!二!三!”每一個(gè)數(shù)字都帶著欣喜和期待。此時(shí),學(xué)習(xí)煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。讓微風(fēng)吹散疲勞,在這操場上盡情地放松,盡情地歡笑,看來,大課間,還是蠻有趣的嘛!四十分鐘就這樣悄悄溜走。但是卻留下歡樂和滿足。帶著絲絲留戀結(jié)束大課間活動(dòng)。

  原來的課間總是機(jī)械地做完課間操,根本沒有好好活動(dòng)過,而增加課間活動(dòng)時(shí)間,也為我們枯燥的課間生活增添一抹色彩,增添許多活力。

三年級活動(dòng)的作文 篇2

  暑假期間,學(xué)校里開展了幾場有趣的暑假活動(dòng),如安全知識宣傳、寧波方言故事以及我是小小醫(yī)藥師。

  那天,我早早地來到活動(dòng)現(xiàn)場,天氣特別炎熱,在太陽底下,警察叔叔給我們講解安全知識,主要有三個(gè)方面:火災(zāi)、電、防溺水。

  炎炎夏日來了,人們第一時(shí)間想到的散熱運(yùn)動(dòng)就是游泳,可游泳往往也很容易溺水,危險(xiǎn)性可想而知。下水前必須注意以下幾點(diǎn):一是不能自主下水;二是不能在未開放水域或者不熟悉的地方游泳;三是如有同伴溺水,也不能自己下水施救,須立即呼救或報(bào)警。警察叔叔說:生命只有一次,我們每一個(gè)人都要注意安全,珍愛生命。

  第二個(gè)講解的是火災(zāi)。水患可怕,火災(zāi)更是不容忽視,能帶來溫暖的.火是我們需要和希望的,如果使用不當(dāng)發(fā)生火災(zāi)卻是我們的災(zāi)難,它不僅摧毀家園,還會(huì)讓人致命。暑假期間,小朋友在家一定注意不能玩火,如果發(fā)生火災(zāi),千萬不要慌張,在消防車沒有到來之前,用濕毛巾捂住口鼻,迅速撤離現(xiàn)場……

  接下來,我們還聽了寧波方言故事以及怎樣識別藥品,還親身體驗(yàn),做了一回小小藥劑師,通過親身體驗(yàn),我知道了藥品的種類與作用,西醫(yī)與中醫(yī)的區(qū)別等等。

  通過這次活動(dòng),我懂得了不少知識,明白了火災(zāi)、水災(zāi)的危險(xiǎn)以及可能給人類帶來的災(zāi)難。因此,人人都要學(xué)習(xí)防水、防火、用電常識。

三年級活動(dòng)的作文 篇3

  今天的班會(huì)活動(dòng)很有趣,你們猜到是什么了嗎?對了,就是講故事!而主持人呢,他們就是溫家雄和成瑞麒。而我,早就在下課有了決定,我心想:我今天一定要給同學(xué)們講一個(gè)精彩的故事!

  活動(dòng)開始了,那些想要講故事的同學(xué)都爭著舉手,喊道:“我!我!主持人,選我!我先來……”包括我,我也把手舉得高高的,生怕主持人沒看見。沒想到主持人居然第一個(gè)選了我!我高興地跑上去,講起了我的故事——仙人掌和一朵花的故事。我滔滔不絕地講了起來:“從前,有一盆仙人掌和一朵花,花兒長得非常漂亮,主人很喜歡它……”就在這時(shí),胡悠然打破了臺(tái)下的安靜:“這個(gè)故事我聽過……”“停!”主持人立馬打斷他,“安靜!”胡悠然只好乖乖地閉上了嘴巴。我的故事講完后,臺(tái)下立馬響起了熱烈的掌聲。主持人遞給我獎(jiǎng)品,我接過來,緊緊地握在手里,在掌聲中開心地跑回了座位。看著手里的獎(jiǎng)品,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。我心想:這真是難以置信,主持人居然讓我第一個(gè)上臺(tái)講故事,讓我拉開了這次班會(huì)活動(dòng)課的序幕!我實(shí)在太高興了,高興得差點(diǎn)就沒聽見別人講話了!接下來上場的還有尹奎,沈子!

  “叮零零!”下課鈴響起來了,班會(huì)活動(dòng)課就在下課鈴里結(jié)束了。今天,對我來說是開心的一天,因?yàn)檫@是我從上下學(xué)之后的班會(huì)活動(dòng)課里,第一次給同學(xué)們講故事!

三年級活動(dòng)的作文 篇4

  今天中午我們小記者興沖沖地往會(huì)議室三跑去,因?yàn)槭捝饺請?bào)小記者團(tuán)在那里組織了一個(gè)活動(dòng)。今天主持節(jié)目的是我特別喜歡的可樂哥哥,和他一起來的是蕭山日報(bào)小記者團(tuán)的主編。

  起先可樂哥哥為我們詳細(xì)講解了怎樣做一個(gè)稱職的小記者,他播放了許多精彩的活動(dòng)照片,并教我們怎么寫采訪稿。后來可樂哥哥說:“接下來準(zhǔn)備采訪稿的比賽,誰的采訪稿最好,誰就可以獲得一份禮品!蔽覀兌己芘d奮。

  拿到題目后,我仔細(xì)地看了看:馬上期末考試了,如果你要采訪一個(gè)學(xué)校,你想怎樣采訪?我在想:切,這種題目很簡單呀!可是當(dāng)我真的動(dòng)筆想寫的時(shí)候,卻是什么也寫不出來了!我撓著頭皮,仔細(xì)想了又想,覺得還是采訪校長比較好,因?yàn)樾iL是學(xué)校里最有權(quán)威的人物。但是采訪校長可以問他什么內(nèi)容呢?我又陷入了沉思。校長是管老師的,應(yīng)該對老師的想法很大。我決定我的第一個(gè)問題就是:校長先生,在期末考試期間,您最想對老師說些什么?我想校長對老師有要求,老師對校長也有要求。所以我的第二個(gè)問題的就是:校長先生,您知道老師們最想對您的說話是什么嗎?學(xué)校里除了校長、老師,還有我們學(xué)生。我的第三個(gè)問題就是寫校長先生,新的一年里,您對我們學(xué)生有什么期望。

  我的這三個(gè)題目寫得不錯(cuò),獲得了老師的贊許?蓸犯绺邕給我送上漂亮的小禮物。我開心極了!

  哎呀,這個(gè)時(shí)候,上課鈴響了,大家整理好東西要回教室了。我們依依不舍地對可樂哥哥和小記者團(tuán)的主編說:“再見,老師!

三年級活動(dòng)的作文 篇5

  “加油!加油!快一點(diǎn)!再快一點(diǎn)!”聽到這些喊聲,你可能會(huì)覺得很奇怪。原來,我們正在上活動(dòng)課。

  今天,老師對我們說要進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)課,內(nèi)容是“傳電話”。規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)站在前面,老師給她(他)看一張紙條,然后這個(gè)同學(xué)將紙條上的內(nèi)容再傳給下一個(gè)同學(xué),最后一位同學(xué)到講臺(tái)上寫出電話內(nèi)容。聽完老師介紹游戲規(guī)則,我們都高興地歡呼起來。

  第一輪傳的是“太陽像個(gè)大火球”,結(jié)果王玉恒卻把它說成了“太陽像個(gè)打火機(jī)”。哈哈哈……全班同學(xué)笑得前仰后合。看,張展華閉關(guān)兩只眼睛,張著大嘴,仰著臉正哈哈哈大笑呢。

  第二輪傳的是“今天是個(gè)好日子,我要吃五個(gè)包子”,可王添志沒聽全話的內(nèi)容就轉(zhuǎn)身跑了,把傳話的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),使勁兒拉他也沒拉回來,結(jié)果他說成了“今天是個(gè)好日子”。答案出來后,埋怨聲一浪接一浪。

  游戲太精彩了,王玉恒總是跳起來,喊著太棒了!我也不停地跳上跳下,差點(diǎn)兒跳上二樓!終于,在大家的共同努力下,我們組獲得了第一名。玩游戲雖然很累,但是我很高興。通過這堂活動(dòng)課我還明白了:只有集體的共同努力才能取得勝利。

  點(diǎn)評:

  別開生面的活動(dòng)課給“我”帶來了快樂,也使“我”明白了“只有集體的共同努力才能取得勝利。”本文結(jié)構(gòu)清晰,文筆流暢,對活動(dòng)現(xiàn)場的描寫生動(dòng)具體,很不錯(cuò)。

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