實(shí)用的描寫春天三年級(jí)作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的描寫春天三年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫春天三年級(jí)作文 篇1
近了，近了，我聽到春天的腳不聲了。油菜花露出了笑容，燕子在呢喃青蛙也跳出洞來(lái)欣賞這迷人的景色。浩瀚的戈壁沙漠變成了無(wú)邊無(wú)際的綠洲。 那一顆顆幼樹在人們的勞動(dòng)中活了起來(lái)在春姑娘的輕輕撫摸下吮吸著清新的空氣仿佛在告訴人們春天到了的信息。
花壇里的月季花競(jìng)相開放顏色五光十色有紅的有黃的也有白的`真是紅的似火黃的似金粉的似霞白的似雪你看她們你追我趕歡快地嬉戲著給春天的大地爭(zhēng)添了幾分姿色。
還有，春天的公園更是多姿多彩有假山有小孩的笑聲等組成了一支沒(méi)有被指揮的大合唱。
啊我愛春天愛它的一景一物愿少年朋友們好好學(xué)習(xí)創(chuàng)造出更加美麗輝煌的春天!
描寫春天三年級(jí)作文 篇2
春，讓青蛙醒了，讓小蟲醒了，讓嫩芽醒了，還讓大地醒了。冬天睡著的一切都醒了，陽(yáng)光也變得有活力起來(lái)……那么，春是什么顏色的呢？好，我們這就來(lái)尋找春的顏色。
春姑娘來(lái)到桃樹上。粉紅色的桃花伸了伸懶腰，開放了，桃花的小臉上立刻溢滿了笑。哦，春天是粉紅色的`。
春姑娘來(lái)到草地上。小草擁擠著鉆出來(lái)，原來(lái)的土壤上似乎鋪上了一層嫩綠色的地毯，小草們爭(zhēng)先恐后地向上長(zhǎng)。哦，春天是綠色的。
各種不知名的小白花和小紅花在草地上競(jìng)相開放，花花綠綠，給綠色的地毯加上了小碎花，他們?cè)缇驮谕晾锉锪撕镁昧�。哦，春天是白色和紅色的。
春天的顏色太多了。啊，春天是五彩繽紛的，給大地增添了許多色彩。
描寫春天三年級(jí)作文 篇3
春天快林來(lái)到了，可我的春天在那里?where
寞落的文字，把冬天寫的如此的美麗，讓人望卻它的孤獨(dú)。
我同大多數(shù)的人一樣——喜歡春天。
在春天里，我可以自由的發(fā)揮我的能力，讓身邊所有的事物看起來(lái)更加的美麗。
在春天，我可以每天做做運(yùn)動(dòng)，不用躺在被窩里發(fā)揮我的想像能力。
這樣的生活才會(huì)有意思。
生活的多彩，讓我不記得自己的.傷痕
在過(guò)去所受的傷，用時(shí)間去補(bǔ)救它是最好的藥。
而我去想在春天里一邊補(bǔ)救它，一邊讓我的理想繼續(xù)的飛翔。
描寫春天三年級(jí)作文 篇4
溫暖的春天來(lái)了，大地蘇醒了，溫暖的陽(yáng)光為溫暖的春天披上了金色的外衣。想看看溫暖的春天的樣子嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧。
我走在小河邊，河水“嘩嘩”地流著。河邊的柳樹已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，點(diǎn)綴在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上，像是一顆顆翡翠。岸邊的小草已經(jīng)開始慢慢地變綠了，一片一片的，像地毯。哦，溫暖的春天是生機(jī)勃勃的`。
我來(lái)到花園里，迎春花正盛開著黃色的花朵在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，好像在炫耀自己的美麗。一旁有一棵又粗又高的桃樹，開滿了無(wú)數(shù)朵粉紅色的小花，還有一棵桃樹開滿了無(wú)數(shù)朵雪白的小花。它們有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的已經(jīng)怒放了，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。哦，溫暖的春天是五彩斑瀾的。
我來(lái)到空曠的廣場(chǎng)，抬頭看到了各式各樣的風(fēng)箏飄在蔚藍(lán)的天上。有游動(dòng)的小魚，有飛翔的小鳥，有飄飛的雪花，有舞動(dòng)的蜈蚣，有翱翔的飛機(jī)……大人和孩子在風(fēng)箏下面歡快的奔跑著，臉上洋溢著幸福的微笑。哦，溫暖的春天是溫馨、甜蜜的。
溫暖的春天是美好的，我愛溫暖的春天！
描寫春天三年級(jí)作文 篇5
小宇晴是一個(gè)心靈手巧、充滿詩(shī)意的小人兒。
這次布置做手工，宇晴做了充滿春天氣息的插花。剪開的飲料瓶子外邊裹上粉色的包裝紙，清水中插上幾枝含苞的艷紅桃花，與嫩白中透出淺粉的杏花、薄綠的柳葉相映成趣。別提有多么養(yǎng)眼了。
宇晴未進(jìn)教室，就在樓梯上把花瓶送給了我。想來(lái)，這小寶貝兒也十分驕傲自己的創(chuàng)意。我心下愛極，猛夸一通。先是拿到辦公室，讓同事們一起品味這瓶子里的美麗春天；又拿到教室給全班孩子欣賞。不曾想，引來(lái)一片嘩然。
有人欣賞宇晴的詩(shī)情畫意，有人質(zhì)疑宇晴的環(huán)保意識(shí)。
“老師，她把桃樹的頭發(fā)都扯下來(lái)了。桃樹不疼嗎？”劉一丹的聲音脆而婉轉(zhuǎn)，不滿卻毫不含糊地傳遞了出來(lái)。
“是啊，她把花兒摘了，別人還怎么看呀？”
其他孩子猶猶豫豫間也開始地表示，這樣做確實(shí)是不對(duì)的�？粗至⒌男∈直�，我覺得自己臉發(fā)燒。我在陶醉春意帶給自己美妙感受的'時(shí)候，孩子們更多關(guān)注的是小樹會(huì)不會(huì)疼，花兒被摘了別人還怎么欣賞。
把孩子們當(dāng)鏡子，我照見自己的冷漠和日漸粗糙的心。宇晴想必和我一樣不自在，臉也紅了。好在孩子們足夠善良，立即有人幫忙出主意，告訴宇晴以后要如何做。
“你可以用紙做成花兒代替嘛！”下課了。宇晴和同桌一起，在白紙上涂上繽紛的顏色，剪成不同的形狀，開心地笑著動(dòng)手折起來(lái)。沒(méi)有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，這潔凈的瓶子里，承載著春天更多的美好。
描寫春天三年級(jí)作文 篇6
當(dāng)人們五彩的春裝還在箱底沉睡時(shí)，春的腳步已悄悄走近。當(dāng)人們抱怨這天雨不晴時(shí)，春已慢慢展現(xiàn)它生命的外衣。
正是“草色遙看近卻無(wú)”的時(shí)節(jié)，只有有心人才能領(lǐng)會(huì)春的心意，路邊的水杉枝上，向環(huán)繞著一團(tuán)翠霧。園中的常青樹濃綠的老葉間，展出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的`碧星。忽然樂(lè)譜一天，清早出門，頓覺滿木新綠，那層薄薄綠紗已如織就的綠毯。一處報(bào)春花，剛剛挺起矯黃的花冠，在一片新綠中一枝獨(dú)秀。
在這美麗的春天之際，如最喜歡的是春雨。春雨是春天的“樂(lè)隊(duì)”�！吧成场⑸成场彼鬟M(jìn)麥田里，田里的麥苗綠了、油菜花黃了小草綠了;雷公公前者春雨來(lái)了，它們從天上跳下來(lái)，匯成一曲優(yōu)美的文章。
春天啊，你來(lái)到了人間，大地就充滿了生機(jī)，充滿了朝氣，充滿了活力!
描寫春天三年級(jí)作文 篇7
春在哪里？看不見雪花漫天，聽不見北風(fēng)瑟瑟，冬天早已過(guò)去，春姑娘她已來(lái)到我們的身邊，可她藏在哪兒呢？
“在這里嗎？”我呼吸著新鮮的空氣，瞧腳下的山野鄉(xiāng)間，此時(shí)的山野已褪去了冬天的外套，曾經(jīng)飄蕩著的雪花可是度假去了，周圍的綠色像是剛睡醒似的.。哎，連大樹的“禿頭”早已不見蹤影，取而代之是一樹的郁郁蔥蔥，多么時(shí)尚，多么生氣！
陽(yáng)光從樹葉遮遮掩掩下透進(jìn)一絲光束，組成一幅壯觀的星空?qǐng)D畫，又似一條綿延不絕的銀河，把春的氣息帶向遠(yuǎn)方，將春的消息傳遍整個(gè)宇宙。樹上的鳥兒也在吟誦著春的贊歌。遙望山坡，就像望不到邊的綠色海洋，在這海洋中，有一片明如美玉的絲帶——溪！溪水高唱著歌謠自東向西流去，冬天，她奔騰的欲望被深深凍結(jié)，而現(xiàn)在，她終于能隨著叮咚叮咚的奏響，與路上的一切，宣揚(yáng)春的美妙，春的曼舞……
然而，尋春的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止，在那里嗎？我望向公園無(wú)限的花海，望著遼闊的架勢(shì)，一看就不禁讓人心曠神怡，并且總是一群一群，金黃金黃的，火紅火紅的，絕不交織在一起，不會(huì)讓人看得頭昏，細(xì)看，似乎每朵花都有自己的性格，迎春花總是先行開放。
但她并不張揚(yáng)，她只是充當(dāng)信使的角色，讓她顯得格外可愛，油菜花一開，定是金黃的一片，大膽地展示著自己的美，楚楚動(dòng)人。郁金香則似乎不染灰塵，高傲地開著，散發(fā)出美麗的“味道”閃耀登場(chǎng)。春，是花是草，是生命的起始點(diǎn)。
不僅在田園，在山野，在綿延不絕的清河，在無(wú)邊無(wú)涯的花海，春就潛藏其中。她散著花香，綠如碧玉，美勝天堂，讓我們一起尋春，感受春的魅力吧！
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