有關(guān)小小的我三年級作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小小的我三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小的我三年級作文 篇1

　　我最大的優(yōu)點是愛運動，尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包，就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外沖，兩個班長和其他幾個同學(xué)也跑了出來，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。

　　我也很愛玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺得生活失去了光彩，我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學(xué)期寒假躍到了一個新高度，因為我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業(yè)任務(wù)，我便匆匆趕到練球場地，投入到緊張而又愉快的訓(xùn)練當(dāng)中，一練就是兩鐘頭，老師的每個動作每個要領(lǐng)，我都記在心間，一遍一遍反復(fù)練習(xí)，如果能一連接住老師30個球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰都想得到獎品，我也不例外，可至今我才得到過一個果凍，吃果凍是小事，關(guān)鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習(xí)，爭取今年“六一”兒童節(jié)乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。

小小的我三年級作文 篇2

　　我在家里真象個^小太陽^。早上起來，爸爸給我穿衣服穿鞋子，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才不愿意呢！自己的事要自己做。

　　晚上，媽媽給我檢查作業(yè)，爸爸買巧克力，蘋果，奶奶端來洗腳水。我就大聲唱歌，畫畫。我畫爸爸：頭像西瓜，眼睛像葡萄，鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛鈍，那一顆一顆的牙齒像玉米。嘿！爸爸都成了食品倉庫了。家里有了小小的我，大家多高興。

　　小小的我很傻。家人問我，為什么要讀書？我說：為了不做乞丐，要做個有知識得人。這下可糟了。爸爸媽媽要我學(xué)書法，圖畫，手風(fēng)琴，少兒英語。其實，小小的我愛踢毽子，跳繩，看蠶寶寶吃桑葉。

　　小小的我最愛學(xué)大人的樣子，我學(xué)媽媽抱小寶寶過馬路，學(xué)醫(yī)生給小妹妹打針，學(xué)老師給小貓小狗和小兔上課。

　　小小的我到了學(xué)校就成了小草，因為那里有許多個小小的我。

小小的我三年級作文 篇3

　　新學(xué)期來到了，一個機靈的女孩來到了巨人學(xué)校上課，瞧她那炯炯有神的眼睛就知道她愛學(xué)習(xí)。

　　他的眼睛比較大，有時還閃過一道光，這雙本身就亮閃閃的眼睛被太陽一照，變得更加明亮了，這漂亮的眼睛和她那美如新月的眉毛、小巧的鼻子是多么相配呀！

　　但她只要一張嘴，缺點就出來了，你要是仔細(xì)看的話，就會看見牙齒的后方是黑色的。她的`性格神秘而積極，她一進(jìn)了房子里過了一會兒就出來了，原來她媽媽打聽到作文課這幾天都五點五十上課。過了四十分鐘，她們到教室中上課了，她一到教室就顯得非常積極，她喜歡發(fā)言。

　　告訴你一個秘密，文中講的“她”就是我。

小小的我三年級作文 篇4

　　我叫齊冠霖，是一個頑皮、愛看課外書的小男孩。我的名字是爸爸媽媽送給我的。冠是爸爸提的，他希望我隨他的智商，每件事都得第一；霖是媽媽起的，媽媽說，小樹苗需要雨水來澆灌，長大才能成林。

　　別人都說我長得像梁天，一笑臉上就露出一對深深的酒窩。我愛笑，我覺得生活充滿樂趣。我非常頑皮，同學(xué)們還記得我上一年級時，體育課上，因為我亂蹦亂跳，摔斷了鼻子。在醫(yī)院里一住就是一個多月，真煩死人了，還耽誤了學(xué)習(xí)。我特別愛聽老師講解作文，我覺得老師每講一篇作文，我都能學(xué)到一些寫作方法。我還愛看課外書，我覺得看書是一種樂趣，我每看一本書都有不同的收獲。

　　我要像一匹不只疲倦的馬，永遠(yuǎn)奔向前方，到知識的海洋去遨游。

小小的我三年級作文 篇5

　　如果用一個詞來形容我的外貌，我想用“小”字最恰當(dāng)不過了。

　　我身體瘦細(xì)，個子矮��；小腦圓圓，喜歡留個板寸發(fā)型；一對一字小眉毛下有雙轉(zhuǎn)動靈活的小眼睛；鼻子扁平短小，小嘴笑起來露出一排排潔白的小牙齒，嘴角還有一對可愛的小酒窩呢；一對扇貝一樣的小耳朵，因為淘氣，常氣得爸爸左扯右擰，似乎比以前長大了一些。我的小五官擠在一張小黃臉上，媽媽常笑著說，你這模樣，最大的好處就是洗臉方便。我也覺得有些道理，洗臉時確的不費事，哈哈！

　　別看我長的“小巧”，外婆卻常說我“人小鬼大，牛皮哄哄，大話連篇”。媽媽在一旁聽了，立刻反駁道：“應(yīng)該是性格內(nèi)向膽小，不善言辭，羞于表達(dá)和與人交往溝通”才對。老師的評語卻是“活潑有余，嚴(yán)肅不足，上課愛講小話”。

　　其實他們說的都不全對，我覺得自己的性格具有多面性。在親友面前，我是外婆眼中“大話王”。在陌生的人和環(huán)境中，我是媽媽眼中的“膽小鬼”。在同學(xué)好友中，我是老師眼中“調(diào)皮蛋”。我也常覺得這不好，我把自己的困惑告訴了爸爸，爸爸笑著說：“孩子，你還小，性格在發(fā)展形成期，可塑性強，只要聽老師的話，多和優(yōu)秀的小朋友一起交往，一定會成為一個人見人愛，狗見也不嫌的好孩子”。

　　我將信將疑，親愛的老師，明天的明天，我真的能看到您滿意而燦爛的笑容嗎？

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