實(shí)用的三年級(jí)記事作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)記事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)記事作文 篇1

　　今天下午的大課間，小紅，小明和二毛在教室里玩耍，小明用潔白的白紙折了一只紙飛機(jī)，說(shuō)：“不如我們來(lái)玩紙飛機(jī)吧！”小紅和二毛聽了小明的話，高興的說(shuō)：“好呀，那我們就來(lái)比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得最高吧！”

　　可是過(guò)了一會(huì)兒，輪到二毛玩紙飛機(jī)的時(shí)候，他飛出去的紙飛機(jī)可高了，一不小心就把紙飛機(jī)給飛到了電風(fēng)扇上，小紅，小明和二毛見了都緊蹙眉頭。二毛搬來(lái)一張板凳，踮起腳尖，搖搖晃晃地站在板凳上。小紅見了，連忙甩著辮子，勸告二毛說(shuō)：“別這樣！別這樣！這方法不行，實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”二毛轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小紅在嚷嚷。說(shuō)著，小紅就舉著掃帚，挺直了腰，可是還是不能把紙飛機(jī)給擱下來(lái)。這時(shí)，小明搔了搔腦袋，眼巴巴得盯著電風(fēng)扇和紙飛機(jī)。最后，小明想出了辦法了，他就洋洋得意地說(shuō)：“我們把電風(fēng)扇開起來(lái)，不就可以讓紙飛機(jī)飛下來(lái)了嗎？”而且，這個(gè)辦法也很安全。”果真，紙飛機(jī)真的飛下來(lái)了，小紅，小明和二毛可高興了，因?yàn)椋麄冇挚梢酝婕堬w機(jī)的游戲了！

　　瞧！小明想得辦法多好�。�

三年級(jí)記事作文 篇2

　　星期三，我們坐上了客車，唱起了校歌，如果是你，你一定會(huì)納悶啦，這是在干嗎？我告訴你：“我們?nèi)デ镉卫�！�?/p>

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)小左右的車程，我們來(lái)到了圣亞海洋世界，我們到了水下通道看見了好多的海洋生物，有懶洋洋海龜，兇猛可怕的鯊魚，活蹦亂跳的魚群。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，玩起了旋轉(zhuǎn)木馬和海盜船等游樂(lè)項(xiàng)目，其中我最喜歡“急速碰碰車”了。我和一名同學(xué)一起碰撞其他同學(xué)，我們玩的很高興。

　　接下來(lái)我們來(lái)到了四D影院，坐上了蛋車，戴上了觀看4D電影的眼鏡，就看見一只只恐龍和我沖來(lái)，接著一只龍掉下一了山崖，我也掉了下去，嚇地我一身冷汗，四D電影真是讓我感受到身臨其境。

　　下午兩點(diǎn)，我們依依不舍的坐上下班了客車，我想這真是一次難忘的秋游。

三年級(jí)記事作文 篇3

　　瞧！那個(gè)有張櫻桃紅般的嘴巴，一排潔白的牙齒，一雙水汪汪的大眼睛的女孩是誰(shuí)呀！那就是我。

　　我可好動(dòng)啦！只要坐下來(lái)，我就感覺(jué)全身上下熱乎乎的，但出去跑了幾圈后，比吹空調(diào)還涼快。

　　而且，我還是條書蟲呢！被我啃過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，有漫畫書、小說(shuō)、科幻書等，如果好吃的話，我會(huì)去多啃幾次，所以兩個(gè)書店的書都被我啃完了。

　　聽了上面的介紹，你一定認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，不！你錯(cuò)了！我不但不堅(jiān)強(qiáng)，還很嬌氣，只要是有那么一丁點(diǎn)傷人的話，都會(huì)讓我哭不停。有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)在紙條上寫了罵我的話，然后傳出去，結(jié)果傳到了我手上，我看了后，沒(méi)一兩分鐘，就大哭起來(lái)，同學(xué)看到后心里可能慌了神，又不知道如何安慰我，有人說(shuō)報(bào)復(fù)，可我搖了搖頭，因?yàn)槲乙钩鑫业臍⑹旨簟胬蠋煟上抡n后，我忘了，當(dāng)我記起來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天了。

　　瞧！這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二聰明又嬌氣的我！

三年級(jí)記事作文 篇4

　　最近幾天天氣可真熱啊!晚飯后，我就和爸爸一起去游泳。

　　我們換好游泳褲后，先在岸上踢踢腿、扭扭腰，做熱身運(yùn)動(dòng)，然后就下水，在水里慢慢地游一會(huì)兒，我就準(zhǔn)備跟爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽。起點(diǎn)是深水區(qū)，終點(diǎn)是淺水區(qū)。我數(shù)1、2、3、開始!我就像魚雷一樣射了出去。我的蛙泳姿勢(shì)是跟教練學(xué)的，可標(biāo)準(zhǔn)啦!所以我游得很快;爸爸的游泳是自學(xué)的，姿勢(shì)當(dāng)然不夠我標(biāo)準(zhǔn)啦!但是爸爸畢竟是大人，手和腳都比我有勁，所以一圈下來(lái)，我們打了個(gè)平手。

　　我們又玩了一個(gè)游戲：潛到水底撿雜物。我的眼睛可尖啦!這下爸爸可比不過(guò)我啦，我贏了!

　　跟爸爸一起游泳真好玩!

　　點(diǎn)評(píng)：文章雖然話語(yǔ)不多，但是十分形象生動(dòng)的表現(xiàn)了作者在和爸爸游泳的細(xì)節(jié)，以活潑歡樂(lè)的口氣表現(xiàn)了自己的開心，情感真摯，人物描寫生動(dòng)，突出了人物 特點(diǎn)。

三年級(jí)記事作文 篇5

　　今天放學(xué)后，我碰見了我的好朋友雷依晨，我們一邊走一邊玩，我們的媽媽不停地說(shuō)話，我們就一直在那玩，過(guò)了一會(huì)，媽媽們聊完天，我們就在十字路口分手，準(zhǔn)備回家。

　　在車站等車時(shí)，車還沒(méi)有來(lái)，媽媽先讓我跳繩，我跳了110個(gè)。媽媽很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我在樓下玩了半個(gè)小時(shí)。而且，我還很快的背會(huì)了《日有所誦》我先讀了兩遍，然后又背了三遍。我很喜歡這本書，因?yàn)槲疫€讀了一篇很可笑的文章，名字叫《有條“蚯蚓”真可笑》，誰(shuí)也想不到“蚯蚓”是鼻涕。哈哈……連媽媽都笑了。我們一起讀得很開心。

三年級(jí)記事作文 篇6

　　相信大家都玩過(guò)踢毽子吧！但是你們聽說(shuō)過(guò)打毽子嗎？今天，就讓我向大家介紹介紹打毽子吧！

　　咱們班上有許多人喜歡踢毽子，但踢著踢著，灰塵都起來(lái)了，搞的教室里烏煙瘴氣。于是，不知是誰(shuí)發(fā)明了一個(gè)既環(huán)保又好玩的游戲：打毽子。

　　首先把毽子放在手掌心里，然后又用手掌打起來(lái)。同學(xué)們還分了級(jí)，加大了難度。我給你們說(shuō)一段歌謠吧！“一呀接，二呀抓，三呀拍手四叉腰，五要抱頭六抱腿，七須踢腿八轉(zhuǎn)圈，九呀蹦跳十轉(zhuǎn)花�！边@就是1——10級(jí)的規(guī)則。比如用手打三下就要拍手一下再接。同學(xué)們，你說(shuō)難不難呀？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。同學(xué)們像高興的小鳥涌出來(lái)，拿著五顏六色自己制作的毽子，哼著歌謠，打了起來(lái)�！耙唤�、二抓、三拍手……哎呀，好不容易玩到第七關(guān)！”一個(gè)同學(xué)懊悔的說(shuō)，并向身旁的同學(xué)做個(gè)鬼臉，淘氣的笑著。毽子上下飛舞，真像一只長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小松鼠在跳躍�？珊猛胬玻×钔瑢W(xué)們愛不釋手。

　　還有一種玩法，用書打。再比較寬闊的地方，就像打羽毛球一樣打毽子，也好玩啦！

　　小朋友們，聽了我的介紹，還不趕緊試試！

三年級(jí)記事作文 篇7

　　今天放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上。

　　走著走著，天空突然變得黑沉沉下來(lái)，眼看就要下大暴雨了，突然天空響起了轟隆隆的雷聲。抬頭一看，還沒(méi)有下雨，我就覺(jué)得這對(duì)我沒(méi)什么大礙，我就繼續(xù)向前走著。我走在人行道上忽然覺(jué)得頭上有什么滴下來(lái)似的，我抬頭一看啊！下雨了！不行，我得快一點(diǎn)跑回家了。

　　正在走的時(shí)候，天上又有轟隆隆雷聲了。劈哩嘩啦的聲音更大了。雨就變成了傾盆大雨了。雨再一次下的更大了。天空上又有雷聲的出現(xiàn)了我拼命地往家里跑，像是雷電要追我一樣。路上的行人紛紛打開雨傘，這些雨傘就像是一個(gè)個(gè)會(huì)走路的大蘑菇。

　　雨滴像士兵一樣接二連三地打在我的身上。我焦急地往家里跑去。很快，我就跑到我家的小區(qū)門口了，這時(shí)，雨已經(jīng)慢慢的變小了，于是我就慢慢的放慢了腳步，有驚無(wú)險(xiǎn)地走回家了。

三年級(jí)記事作文 篇8

　　農(nóng)歷的八月十八日是一年一度的.觀潮日。據(jù)說(shuō)這一天的潮水是非常的壯觀的。我們一家人一大早驅(qū)車趕往觀潮的地點(diǎn)。

　　到了那兒，只見這里已經(jīng)是人山人海了。想不到，竟然有這么多人來(lái)觀潮，想必這潮水一定是很壯觀的了。我們站在海塘的大堤上，靜靜的等待著潮水的到來(lái)。大家都七嘴八舌的聊著天，聊著去年的潮水是如何的壯觀。起初，江面是風(fēng)平浪靜的。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)：“潮水快要來(lái)了�！庇谑牵蠹叶及菏淄�。我也往前看去，發(fā)現(xiàn)江面還是風(fēng)平浪靜的。心想：那個(gè)人是不是瞎說(shuō)的呢！又過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆隆的響聲，很快出現(xiàn)了一條白線，從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)。頓時(shí)，大堤上的人都沸騰起來(lái)了。只見那條白線很快地向我們移來(lái)，白浪翻滾，氣勢(shì)洶洶的向我們撲來(lái)，如萬(wàn)馬奔騰一般，氣勢(shì)非常的雄偉，場(chǎng)面非常的壯觀。那白浪沖到了大堤上，水花四濺，濺得人一身都是水。隨后，浪花又退下去了。過(guò)了好久，江面才恢復(fù)了平靜。但堤下，江水已經(jīng)漲了很高了。

　　好一個(gè)壯觀的潮水呀！那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄，我還期待著下次再來(lái)觀潮。

三年級(jí)記事作文 篇9

　　放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地從教室沖了出來(lái)。到了教學(xué)樓下，大家整整齊齊地排好隊(duì)，然后在體育委員的帶領(lǐng)下向?qū)W校外面走去。

　　學(xué)校規(guī)定，我們到了文雅小區(qū)才能解散。我們排著整齊的隊(duì)伍出了學(xué)校大門，然后右轉(zhuǎn)沿著人行道走向文雅小區(qū)。人行道兩邊有很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，他們都在接學(xué)生。我們一路高高興興的往前走著，快走到文雅小區(qū)門口的時(shí)候，我看到了爸爸在那里等我。爸爸曾經(jīng)給我說(shuō)，學(xué)生太多，他不容易找到我，所以他每天都在文雅小區(qū)旁邊那個(gè)噴泉那里等我。這樣每天走到這里的時(shí)候我都能很快的找到爸爸。到了終點(diǎn)了，體育委員整好了隊(duì)然后喊了一聲解散，同學(xué)們都找到了自己的家長(zhǎng)，我也和爸爸一起回家。

　　天很熱，我想吃雪糕，爸爸給我買了一個(gè)，他自己沒(méi)吃。我問(wèn)爸爸為什么不吃，他說(shuō)他不熱。我問(wèn)爸爸，為什么一加一等于二。爸爸說(shuō)，這是古代人規(guī)定的。我又問(wèn)，為什么？爸爸說(shuō)，我也不知道。不過(guò)你可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己去找到答案。我又問(wèn)爸爸，愛迪生是誰(shuí)？爸爸說(shuō)，他是一個(gè)發(fā)明家。我還問(wèn)了爸爸好多的問(wèn)題。

　　當(dāng)我和爸爸走到家門口的小公園的時(shí)候，我看到奶奶和媽媽帶著妹妹在那里玩。我的妹妹剛七個(gè)月，長(zhǎng)的非常漂亮，我很喜歡她。我們?nèi)以谛」珗@玩了一會(huì)就一起回家了。

三年級(jí)記事作文 篇10

　　自從我和媽媽去香港把ipad2買回來(lái)后，老爸就整天對(duì)他愛不釋手。每天回家，總是第一個(gè)搶ipad2就去玩了。甚至連吃飯時(shí)都不舍得放下。于是我想：“這下糟糕了，我沒(méi)時(shí)間玩了，得想個(gè)辦法才行啊�！毙睦锇底员P算著，搶奪ipad2的計(jì)劃開始了。

　　有一天，我趁爸爸洗澡的時(shí)候，躡手躡腳地來(lái)到爸爸的房間，開始實(shí)施“偷盜”計(jì)劃。我覺(jué)察到ipad2正擺在床邊的柜子抽屜里。我輕輕地來(lái)到床邊，神經(jīng)緊繃地把手伸進(jìn)柜子抽屜里，眼看就要大功告成之際，爸爸突然從哪兒冒出來(lái)了。他一把搶過(guò)ipad2，怒火沖沖地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)不要玩呀！”說(shuō)完，頭也不回地拿起ipad2就走了，我慘敗。

　　可我并不氣餒，第二天中午，我又開始實(shí)施“智取”計(jì)劃。趁爸爸、媽媽在午睡時(shí)。我又一次輕手輕腳地來(lái)到房間。目光一掃，發(fā)現(xiàn)ipad2正放在床上。我小心翼翼地來(lái)到了床邊。往四周望瞭望，以確定是否有人“偷襲”我。一切安然無(wú)恙，我這才長(zhǎng)吁了一口氣，來(lái)到床邊。一把搶到了ipad2，我欣喜若狂。快速跑出房間并高聲喊：“哦！搶到了�！蔽遗d沖沖地把ipad2打開。津津有味地開始“娛樂(lè)”了。

　　這一次智取ipad2的計(jì)劃，我成功了。

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