實用的六一節(jié)三年級作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的六一節(jié)三年級作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
六一節(jié)三年級作文300字 篇1
我們從小到大一定都發(fā)生過許多難忘的事吧,令我最難忘的就是今年的六一節(jié)。
那天,同學(xué)們都穿著自己最喜歡的衣服回到了學(xué)校,老師還把課室布置的漂漂亮亮。然后,老師就開始搞活動了,活動有:夾豆子、看電影、搶凳子……令我最難忘的就是搶凳子。
開始玩搶凳子的游戲了,我非常緊張,生怕老師會選到我,不料,老師還真選到我了,我只好鼓起勇氣地走上了臺,老師說:“游戲規(guī)則是:在臺上放幾張凳子,找六個同學(xué)出來,音樂響起來時,大家就圍著凳子跑,當(dāng)音樂停下來時,大家就搶著凳子坐,沒坐到的只好被淘汰了!币魳讽懥似饋恚蠹叶季o張地圍著凳子跑,突然,音樂驟然而止,我們都搶著凳子坐了下來,有一個同學(xué)被淘汰了!昂,幸虧不是我!蔽易匝宰哉Z地說。到了只留下第三張凳子時,由于難度增大,我一不小心搶不到凳子坐,只好遺憾地離開了,不過,我玩得很開心。
今年的六一節(jié)真令人難忘!
六一節(jié)三年級作文300字 篇2
今天是六一兒童節(jié),我大清早就起床了,和爸爸媽媽一起出去游玩。
我們先去電影院看了一部非常精彩的電影——《X戰(zhàn)警》。又去參觀了上海野生動物園。在動物園里,我們認(rèn)識了許多動物;有鴕鳥,有非洲象,還有東北虎。可是,給我印象最深的則是兩場表演——《動物運動會》和《海獅表演》。
在動物運動會上,小猴變成了“鐵棍上的蜘蛛俠”;小熊變成了“會說話的小丑”;大象則變成了“足球明星”,瞧!它和幾個小朋友踢起了足球;老虎也變了樣——“無敵穿梭者”,看!它在火圈上躍來躍去。
在海獅表演上爸爸為了能夠看得清楚點,特意幫我買了一個望遠(yuǎn)鏡。借著望遠(yuǎn)鏡的放大,我清楚的看到1號海獅和2號海獅正在比賽顛球……
比賽結(jié)束后,爸爸媽媽給我說:“時間不早了,我們回家吧!”我們這才依依不舍地回去了!鞍!這真是快樂的六一兒童節(jié)!”
六一節(jié)三年級作文300字 篇3
光陰如箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生活就要過去,而今天,是一個值得紀(jì)念的節(jié)日:六一兒童節(jié)。這是我小學(xué)生活中最后一個六一節(jié)了,同時這也是我人生中最后一個兒童節(jié)。所以,我們把這個兒童節(jié)過得豐富多彩。
首先,我們?nèi)ャ朐粗v堂觀看節(jié)目,首先,有四個主持人上場,于是,節(jié)目開始了!哇!節(jié)目豐富多彩,像那些京劇、小品,我終于能親眼看一看了!我最喜歡的是四位音樂老師彈奏的曲子:喜羊羊與灰太狼、大頭兒子小頭爸爸、爸爸去哪兒、采蘑菇的小姑娘。以及兩個那同學(xué)演的小品“雙簧”,真是讓我大開眼界。還有我的那幫徒弟(在我四年級時,我教過他們葫蘆絲)吹奏的.《荷塘月色》,戲曲《女駙馬》等都很精彩,可惜篇幅有限,不能全說,只能挑一些最喜歡的來介紹。
回教室后,我們開始了自己的演出,王景蘭等人的小品《拿不拿》有這重大意義,表示做人要拾金不昧。劉一林等人的節(jié)目讓大家知道友情的力量是多么偉大。其實,我最喜歡的節(jié)目是房柏林和張旭坤的《青蘋果樂園》,這首歌真的很好聽,他們唱的也很不錯,但和小虎隊的原唱還是差了那么一點點。
光陰如箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生活就要過去,我會永遠(yuǎn)記住這個六一兒童節(jié)的!
六一節(jié)三年級作文300字 篇4
六一兒童節(jié)到了,森林里到處喜氣洋洋!你瞧,每棵樹上都掛滿了小紅燈籠和彩帶,各種小商店裝飾一新,吸引了許多小顧客。小動物都都聚在游樂園內(nèi),等待著游園會的開始。
“安靜!”廣播里傳來了獅王的聲音。頓時,游樂園內(nèi)鴉雀無聲。“我宣布,六一兒童游園會現(xiàn)在開始!”話音剛落,廣場上沸騰起來了。小動物都興高采烈地朝著自己喜愛的游戲區(qū)走去。
在水果拼盤大比拼游戲區(qū)里擠滿了小動物。你瞧,它們個個干得滿頭大汗。再瞧瞧盤里,有的擺得像一朵鮮艷奪目的牡丹花,有的擺得像一只驕傲的大公雞,還有的擺得似一艘乘風(fēng)破浪的大帆船……花樣數(shù)不勝數(shù)!
玩完水果拼盤大比拼,小動物又來到魔鬼餅屋。在這里,小動物不但玩得刺激,還能飽餐一頓呢!而且,這里的積分比其它的游戲高五倍呢!……
玩完游戲的小動物都涌向領(lǐng)獎臺,領(lǐng)獎的隊伍都排成了一條長龍。
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