【精選】新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，天氣變暖和了，星期天我約周龍帆一起去河堤上玩耍。
春天的河堤可真美麗啊，有各種各樣的花開(kāi)了，有金黃色的迎春花，有粉紅的桃花，有雪白的杏花，有婀娜的柳樹(shù)，有挺拔的楊樹(shù)，四季常綠的松樹(shù)。還有許許多多的人，有的叔叔在河邊釣魚(yú)，有的阿姨在跳廣場(chǎng)舞，還有爺爺在練太極拳。
這時(shí)我和周龍帆，看見(jiàn)那棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我倆非常好奇，想看看里邊有沒(méi)有小鳥(niǎo)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽趴在窩里，于是我倆就在樹(shù)下玩耍。過(guò)了一會(huì)鳥(niǎo)媽媽飛走了，我倆一看時(shí)機(jī)到了，立刻爬上樹(shù)，看見(jiàn)鳥(niǎo)窩里有兩個(gè)鳥(niǎo)蛋。我和周龍帆一人一個(gè)。我倆把鳥(niǎo)蛋帶回了家，給媽媽看，媽媽問(wèn)鳥(niǎo)蛋是從哪里來(lái)的，我們說(shuō)是在樹(shù)上掏的，媽媽聽(tīng)了非常的生氣說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)自己的孩子丟了，該多么著急”。我和周龍帆聽(tīng)了，感到非常慚愧，也很著急，我倆趕快跑回河堤把鳥(niǎo)蛋重新放回鳥(niǎo)窩，這下我倆心里很高興。
我倆在回家的路上，心情非常輕松，我們發(fā)現(xiàn)春天的河堤是如此美麗。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇2
星期六，天氣晴朗，我懷著喜悅的心情跟著爸爸到小河邊去釣魚(yú)。
來(lái)到小河邊，爸爸就拿好魚(yú)竿，系好魚(yú)鰾，掛好魚(yú)耳，把魚(yú)勾輕輕甩河中，就靜靜地等待魚(yú)兒上勾，我可沒(méi)閑著，我在小河邊，走來(lái)走去，觀賞小河的美景。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小河里有一只烏龜，它背上的殼是墨黑色的，還有很多的鱗片，還帶著一些鋒利的爪，一條尾巴卻小小的，像一條細(xì)細(xì)的繩子，頭時(shí)不時(shí)就一伸一縮，可真是只“縮頭烏龜”�。�
不一會(huì)兒，它就爬到河中，很快就找來(lái)另一只烏龜?shù)人鼈兛窟M(jìn)岸邊，我輕輕地把我發(fā)現(xiàn)的第一只烏龜小心地翻到背面看，我知道了它背上是沒(méi)有花紋的，我又捉來(lái)第二只烏龜，查看它的背面，卻發(fā)現(xiàn)它的背上是有花紋的。我才明白烏龜?shù)奶卣魇菒?ài)和異性玩耍。
過(guò)了一會(huì)兒，公烏龜好像對(duì)母烏龜竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們到河里去玩吧？”母烏龜聽(tīng)到了就和它向小河游去。
到了小河中，公烏龜似乎在和母烏龜比游泳，游得總是比母烏龜快。
到了中午，爸爸釣到了很多的魚(yú)，我也了解了一些關(guān)于小烏龜?shù)膴W秘。今天，我和爸爸的收獲可真不少�。�
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇3
一天，我在院子里玩耍。忽然，我發(fā)現(xiàn)前方有一條筆直的黑線！我跑過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是小螞蟻正在搬家呢！它們邁著整齊的步伐向草叢走去。前面的螞蟻回轉(zhuǎn)身來(lái)和后面的螞蟻碰一下觸角，后面的螞蟻仿佛聽(tīng)到緊急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，為何前方的螞蟻會(huì)與后面的螞蟻觸碰一下觸角呢？我去問(wèn)爸爸，原來(lái)，通過(guò)觸碰觸角的方法，會(huì)在螞蟻之間產(chǎn)生一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�。
我用手指快速的在螞蟻隊(duì)伍中間劃了一下，前一段的螞蟻仍然在整齊的走著，可后一段的螞蟻卻慌忙的向四處逃竄，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟愀蓴_了它們信息傳遞的方式，使后面的螞蟻失去了方向感�！闭f(shuō)話時(shí)，我突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我的內(nèi)心感到非常的慚愧。
過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，這只蝸牛身子呈褐色，背著重重的烏黑的殼。呀！這只蝸牛比平日見(jiàn)的蝸牛大得多，它有硬幣一般大小。它在狹窄的小路里吃力地挪動(dòng)自己沉重的`身體，雖然我看不到它的眼睛，但我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，兩對(duì)觸角都一動(dòng)一動(dòng)的，我想：這只蝸牛在干什么呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛的觸角就像我們?nèi)祟惖谋亲右粯樱苈劦礁鞣N氣味，幫助蝸牛尋找食物�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)動(dòng)物的各個(gè)器官都有一種特殊的作用。
事后，我發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物都是依靠觸角生活的。動(dòng)物是人類友好的朋友，親愛(ài)的伙伴，我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物��！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇4
20xx年10月13日星期日晴
今天，老師給我們介紹了胖大海。
首先，老師神秘兮兮的 說(shuō)：“今天，我給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，但是你們要把眼睛閉上。”我馬上把眼睛閉上了，我閉著眼睛期待著：禮物會(huì)是什么呢？
老師把一樣?xùn)|西放在我的手心上，老師說(shuō)：“請(qǐng)你們摸一摸，再聞一聞，等會(huì)兒你們各自說(shuō)說(shuō)自己的感受�！�
我摸了摸，感覺(jué)很粗糙，我又聞了聞，感覺(jué)有一股清香，很像話梅的味道。
后來(lái)，老師說(shuō)：“這個(gè)東西的名字叫胖大海。”我又想：這么平扁又那么小的東西怎么叫這么霸氣的名字呢？真奇怪。
老師接著又給我們看了一個(gè)視頻，我就知道它為什么叫胖大海了。原來(lái)，只要把它用開(kāi)水泡，它就飛快的往水面上沖去，好像要從杯子里跑出來(lái)一樣。到了水面上，它又吐出了很多小泡泡，就像小魚(yú)在喝水。后來(lái)，它的外殼又慢慢地裂開(kāi)了，好像是覺(jué)得在開(kāi)水里太熱了，就把棕褐色的外套給脫了。從裂開(kāi)的地方鉆出了很長(zhǎng)的毛，好像一團(tuán)團(tuán)的棉花。
老師說(shuō)胖大海泡出來(lái)的茶能喝，而且又有很多功效。這樣一杯好喝的茶，我想把它送給辛苦工作的媽媽。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇5
我以前老是咳嗽，不管喝什么咳嗽藥，也不管用。正巧，我的老媽聽(tīng)了一個(gè)偏方——川貝雪梨湯能治咳嗽！于是老媽就給我煮了川貝雪梨湯。沒(méi)想到，我喝完真的就不咳嗽了。我心里想：這是怎么回事呢？光想不如動(dòng)手做，我最近又咳嗽了。我就想再做一次看看喝完了還咳不咳了。
聽(tīng)著媽媽的指導(dǎo)，我從冰箱里拿出了兩個(gè)又大又圓的梨，把它們切成一小塊，一小塊的。然后又從冰箱里拿出一大袋川貝，6個(gè)蜜棗，材料準(zhǔn)備齊全了。我先把鍋里裝上水，然后把蜜棗、川貝放進(jìn)去。煮上四十五分鐘。只見(jiàn)川貝在鍋里漂來(lái)漂去，好像一條小舟在大海上行駛。雪梨也在"海"上漂，好像一個(gè)個(gè)大大的游輪。過(guò)了一會(huì)兒，我把它們拿了出來(lái)，只見(jiàn)里面的雪梨晶瑩透亮，川貝白白的可好看了。咬上一口甜甜的，還微微帶一點(diǎn)苦呢。
我用一天的時(shí)間把一鍋湯喝的干干凈凈。到了第二天，我的咳嗽真的止住了。這是怎么回事呢？我懷著不解的心情查了一下百度，原來(lái)川貝是一味中藥，它有止咳的作用，而梨也有止咳，治風(fēng)熱、潤(rùn)肺、涼心的功效。它們兩個(gè)加在一起就是最好的止咳藥。
這個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我知道了做什么事都要勇于探索，這樣才能收獲知識(shí)。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇6
星期六，爸爸媽媽和我在商店里買了一盆花，賣花的阿姨還送給我們了一袋花種。
回到家，我拿出一�；ǚN，把這粒花種放在一個(gè)有水的礦泉水瓶子里。沒(méi)過(guò)幾天，這�；ǚN就長(zhǎng)出了根，又過(guò)了兩天就發(fā)出了嫩芽。漸漸地，它越長(zhǎng)越大，我只好把它栽到一個(gè)有白色花紋的花盆里。在前面幾天里，這個(gè)嫩芽還好好的，可是在后面的幾天里，它就慢慢枯死了。
我的心中存著疑問(wèn)：為什么我的花種會(huì)枯死呢？我上網(wǎng)查閱了一下，原來(lái)，種子的力氣是很大的，它發(fā)出的芽可以把石頭頂?shù)揭贿�，可以從地板的縫里鉆出來(lái)，能承受許多的壓力。我把它放在水里發(fā)芽，在水里是沒(méi)有任何壓力的，種子可以輕而易舉的發(fā)出芽，當(dāng)把它再移到土里時(shí)，它便承受不了任何壓力了，也就不能繼續(xù)生存下去。
當(dāng)我解開(kāi)了這個(gè)謎的時(shí)候，我是那么的開(kāi)心、那么的激動(dòng)！與此同時(shí)，我也想到了我們?nèi)祟愐蚕褚涣；ǚN，從小就要接受教育，要勤奮，要能承受一定的苦難，否則也會(huì)像這粒種子一樣，到了社會(huì)和工作上就什么都不會(huì)了。
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇7
今天我去姥姥家玩，一進(jìn)門姥姥就讓我在沙發(fā)上等一會(huì)兒，她卻不知去向。過(guò)了一會(huì)兒，家里的4個(gè)燈關(guān)了兩個(gè)，一下子暗了不少。姥姥不知道從哪里出來(lái)了，說(shuō)："我給你變個(gè)魔術(shù)吧！"
只見(jiàn)姥姥一手撐著繩子，一手握著一個(gè)鐵圈，輕輕甩了甩，示意這兩個(gè)道具是分開(kāi)的。然后她把鐵圈從繩子下面套上，讓鐵圈自然落下。在那個(gè)鐵圈將要脫落的一瞬間，奇跡發(fā)生了：鐵圈竟然套在了繩子上。不對(duì)呀，我左思右想還是不知道為啥。姥姥神秘的一笑："好吧，我來(lái)教你！"
我先學(xué)著姥姥的樣子將繩子套在手上，鐵圈套了進(jìn)去，將手一松，鐵圈掉到了地上。第二次我要松的一瞬間，姥姥叫我停了下來(lái)。他說(shuō)："你用拇指和食指撐著繩子，把無(wú)名指往繩子里伸一下，這樣鐵圈落下去時(shí)一邊就會(huì)碰到你的手。這樣鐵圈一轉(zhuǎn)，自然就掛上了。"說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我練了不下70次才成功。但姥姥又提了一個(gè)新要求：提高速度。我又苦練了一個(gè)下午，終于練熟了。
媽媽和姥姥不約而同地將肯定得到目光投向我。這時(shí)，我恍然大悟，知道了姥姥的良苦用心，她是想讓我明白一個(gè)道理：只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所收獲！
新發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇8
今天，我把作業(yè)早早地做完了，正巧，看見(jiàn)了媽媽給我買的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)，便迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面寫(xiě)著：檸檬能把燈泡點(diǎn)亮。這引起了我的興趣。
我首先找了幾個(gè)酸檸檬，切成兩半，再按科學(xué)書(shū)上寫(xiě)的，每個(gè)檸檬插上兩片金屬片，一片銅，一片鋅，讓金屬片溶到檸檬里，并固定好。接著，我把第一個(gè)檸檬的銅片和第二個(gè)檸檬上的鋅片用導(dǎo)線連接，再拿出一個(gè)小小的燈泡，把最兩端的導(dǎo)線連在燈泡上，經(jīng)過(guò)我反復(fù)研究，終于把導(dǎo)線固定在燈泡的下面。這下應(yīng)該能亮了吧，可是這燈泡卻連一絲光都沒(méi)有。
我絞盡腦汁想哪里出了差錯(cuò)？難道科學(xué)書(shū)上也有錯(cuò)？咦？突然，我想到了一個(gè)問(wèn)題，是不是這里太亮了？我拿著燈泡往地下室走去，當(dāng)跨進(jìn)地下室門第一步時(shí)，燈泡有了一絲亮光。我越往里走，燈泡越亮！我興奮不已，心砰砰直跳，高興地喊："成功了！成功了！檸檬是可以讓燈泡亮的！"通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了，用檸檬的酸性觸發(fā)了導(dǎo)線，再把導(dǎo)線的電傳到燈泡上，燈泡就可以亮了。回到家，我回想起燈泡那一絲亮光，不由得咧開(kāi)嘴巴笑了。
在這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟到了我們要善于觀察，善于研究，勇于發(fā)現(xiàn)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，去探索更多未知的奧妙。
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