未來(lái)三年級(jí)作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的未來(lái)三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
未來(lái)的手電會(huì)是什么樣子的呢？是會(huì)說(shuō)話的，還是會(huì)做家務(wù)活的呢？
未來(lái)的手電是這樣的，它有幾個(gè)功能，第一個(gè)功能是：它能收集陽(yáng)光，因?yàn)槭占降年?yáng)光可以在停電的時(shí)候或夜深人靜的時(shí)候，給還在做作業(yè)的小朋友發(fā)出白天收集的光亮，這樣，他們就可以安心地使用了。
第二個(gè)功能是：他可以飛上天空，變成一朵白云，在天空中飛來(lái)飛去，可以更快的收集更多的陽(yáng)光，也可以把在天空中看到的“趣事”立刻拍攝下來(lái)，成為我寫(xiě)作的素材。
第三個(gè)功能是：可以吸收空氣中的細(xì)菌和廢氣，把吸收的東西轉(zhuǎn)成正能量。作用是：有人在要受傷的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出一束閃耀的金光，保護(hù)要受到傷害的人。
它其實(shí)有一個(gè)最重要的功能，那就是為我們批改作業(yè)，現(xiàn)實(shí)生活中有很多小朋友由于自己的頭腦比較簡(jiǎn)單，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)或老師來(lái)講解自己不足的地方，如果有了這種手電，就不用花錢(qián)請(qǐng)家教了。難題就輕松得到解決。
還有好多的功能，我就不一一介紹了，這種手電只要充十分鐘的能量，就可以使用一個(gè)周，這樣一來(lái)，既節(jié)約了錢(qián)，又少花費(fèi)那么多的精力來(lái)給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。孩子也會(huì)在這種手電的幫助下變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。
同學(xué)們，這樣既省錢(qián)又省事的手電，你們會(huì)喜歡嗎？
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在是22世紀(jì)了，科技已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，鞋子的功能也越來(lái)越多，有能發(fā)出美妙音樂(lè)的音樂(lè)鞋；有能控制溫度的控溫鞋；還有能改變速度的變速鞋……真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有，跟我來(lái)看看幾雙特別有趣的鞋子。
第一種是飛行鞋，它已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)飛行的夢(mèng)想，成了人們的最?lèi)?ài)！你看一眼，就會(huì)覺(jué)得只是雙普通的運(yùn)動(dòng)鞋，其實(shí)里面暗藏弦機(jī)，只要你用腳尖點(diǎn)兩下地面，奇跡就發(fā)生了，鞋子長(zhǎng)出一對(duì)機(jī)器翅膀，帶著你在天空飛翔，感覺(jué)真是棒極了！
第二種是攀爬鞋，這種鞋子更是不一般，它的鞋底是根據(jù)壁虎腳的生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)出來(lái)的，你往墻上踏也不會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)樾椎奈P(pán)結(jié)構(gòu)會(huì)牢牢粘在墻上。這一定是喜好爬山運(yùn)動(dòng)者的最?lèi)?ài)。
第三種是跳舞鞋，看！鞋子上鑲滿了亮片，多么引人注目呀！它最奇特的地方就是能讓你在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)任何一種舞蹈。只要你穿上鞋，按下鞋尖上的按紐，鞋子就能配合音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)控制你的身體，你就會(huì)像一個(gè)帶線的.木偶，在它的引領(lǐng)下翩翩起舞。有了它，就再不用為不會(huì)跳舞發(fā)愁了。
這些鞋子都不錯(cuò)吧！我還要發(fā)明更多的鞋子，為人類(lèi)的生活帶來(lái)更多的方便和樂(lè)趣。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)后，我迷迷糊糊的上床睡著了。
當(dāng)我醒后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)食品房屋。一看門(mén)是用黑巧克力做成的，結(jié)白的墻壁是用白巧克力做成的，我一看床是用果凍做成的，聞一聞?dòng)幸还伤�，一看枕頭是用水果軟糖做成的，這樣睡覺(jué)一定能睡著，走進(jìn)書(shū)房，可以看到書(shū)桌是用餅干做成的。地板是用雪餅做成的。如果客人來(lái)到一定想到書(shū)房走一走，書(shū)桌是用餅干做成的，看書(shū)的時(shí)候，如果你餓了可以吃餅干來(lái)解餓。
要想發(fā)明科學(xué)物品，一定要好好學(xué)習(xí)。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴，起床了!”我被一陣鬧鈴聲吵醒了。我起來(lái)一看，原來(lái)是機(jī)器人叮叮在叫我起床。我立刻起來(lái)，來(lái)到清潔機(jī)器人前面，讓它給我洗臉?biāo)⒀馈?/p>
一切準(zhǔn)備完畢后，我便坐上叮叮變的音速車(chē)，去市區(qū)里逛。我來(lái)到書(shū)報(bào)亭，買(mǎi)了一份報(bào)紙，就去了新開(kāi)張的博物院。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)博物院有很多好東西！
沒(méi)過(guò)多久，我的眼前就出現(xiàn)了一幢高樓，我立刻花三十星幣買(mǎi)了一張票，進(jìn)去參觀了起來(lái)。
我首先乘電梯來(lái)到了三樓的全息影像展覽區(qū)。剛到這，我就去了我最喜歡的遠(yuǎn)古動(dòng)物展區(qū)。在那，我看到了霸王龍、翼龍、奇蝦等動(dòng)物，這可真讓我大飽眼福！
看完展覽之后，已經(jīng)是晚上了。我的肚子都快餓扁了！于是，我連忙回家，讓叮叮幫我燒了一桌好吃的菜，有營(yíng)養(yǎng)罐頭、烤肉… …我一看到這些好吃的，就狼吞虎咽地將他們一掃而光。
現(xiàn)在我要睡覺(jué)了，明天一定又是開(kāi)心的一天，拜拜。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
20xx年的一天，我乘坐星際飛船駛向未來(lái)世界。突然我看見(jiàn)前面有個(gè)公園，飛船�？吭诠珗@門(mén)口，下了飛船便跑去看看。
哇！真是太漂亮了。大門(mén)左邊刻著一條巨龍，右邊刻著一只鳳凰，寓意著龍鳳呈祥。門(mén)口有兩個(gè)機(jī)器人歡迎人們的到來(lái)。走進(jìn)大門(mén)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使你感覺(jué)渾身上下涼爽無(wú)比。
進(jìn)了公園，大門(mén)里面的景色美得如畫(huà)一樣，公園里有花，有草，有大樹(shù)，有湖。湖中間有一座小島，島上有許多游人，還有許多好玩的東西。湖中沒(méi)有船也沒(méi)有橋，我正納悶著：怎么才能去湖心島游玩呢？這時(shí)遠(yuǎn)處來(lái)了一位向?qū)C(jī)器人，很有禮貌的問(wèn)請(qǐng)問(wèn)你要去哪里呀？我便告訴它我想去湖心島游玩。它說(shuō)：你看湖的岸邊是不是有一個(gè)藍(lán)色的按鈕。我走進(jìn)一看真的有一個(gè)藍(lán)色的按鈕。向?qū)C(jī)器人按了一下按鈕，橋面上立即出現(xiàn)了一座橋。過(guò)了橋，我來(lái)到了湖心島。湖心島上不光有大人還有小孩，我便問(wèn)向?qū)C(jī)器人：這島上不是給大人游玩的嗎？怎么還有小孩呀？向?qū)C(jī)器人告訴我：這座小島上還有一個(gè)綠色的按鈕，按一下就有一座直通地下游樂(lè)園的橋。你想不想去看看。當(dāng)然想了。那我們走吧！說(shuō)完我便跟向?qū)C(jī)器人一起去了。這時(shí)游樂(lè)園里已經(jīng)有很多小朋友在高興的玩了。游樂(lè)園的旁邊是一片果園，每一棵果樹(shù)上都結(jié)有許多各種各樣的、口味不同的果實(shí)。聽(tīng)向?qū)C(jī)器人說(shuō)這種果實(shí)叫營(yíng)養(yǎng)果，你只要吃一個(gè)就可以頂一天食物的營(yíng)養(yǎng)。向?qū)C(jī)器人還說(shuō)：這種果實(shí)沒(méi)有核，果皮接觸到泥土幾分鐘就融化了，變成了果樹(shù)的養(yǎng)料。你看整個(gè)游樂(lè)園沒(méi)有一張紙也沒(méi)有瓜果核殼。我還是有點(diǎn)半信半疑，便去摘下一個(gè)香蕉形狀的果實(shí)吃了起來(lái)，果然真甜真好吃，皮扔地上沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就不見(jiàn)了，地上干干凈凈，吃完一個(gè)果實(shí)我就覺(jué)得肚子已經(jīng)填飽了。
隨后我通過(guò)剛才去游樂(lè)園的橋走了出來(lái)，然后向?qū)C(jī)器人又按了一下藍(lán)色按鈕，橋一下子就收回了。
后來(lái)我又去了公園里的快樂(lè)空間等地方。晚上我依依不舍的離開(kāi)了公園，乘坐星際飛船回到了家。