【精華】家小學(xué)三年級(jí)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的家小學(xué)三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是小有名氣的濮陽(yáng)。說(shuō)到景物，那就要提到綠色莊園了。
綠色莊園全名叫濮陽(yáng)市中原綠色莊園，是一處集生態(tài)保護(hù)、科技示范、觀光旅游、度假諸功能于一體的大型自然生態(tài)公園，規(guī)劃面積72.46公頃。中原綠色莊園主題風(fēng)格上采用以綠為主，師法自然，追求天趣的造園手法、致力于營(yíng)造自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光，使自然景色與人文景觀有機(jī)融合，草地、湖泊、瀑布、小溪與建筑園林小品相映成趣，形成了松風(fēng)聽(tīng)濤、竹溪觀魚(yú)、霜林賞秋、森林休閑、森林游樂(lè)、萬(wàn)梅鬧春、百果園、百花園等功能景區(qū)。設(shè)有動(dòng)物園，垂釣園，騎士樂(lè)園，兒童樂(lè)園，雜技表演，水上游樂(lè)等觀賞娛樂(lè)項(xiàng)目。使自然景觀和人工景點(diǎn)巧妙融合，充分體現(xiàn)了人與自然和諧共處和中原文化底蘊(yùn)豐厚的主題風(fēng)格。
我們濮陽(yáng)景物不只有綠色莊園，還有濮上園、戚城公園等。更有美味的特產(chǎn)小吃。
在這里我不能一一介紹了，只有你來(lái)濮陽(yáng)才能大飽眼福！
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，那里的河水清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)成蔭，各種野花爭(zhēng)奇斗艷。在那里你可以在樹(shù)下乘涼，也可以聞一聞野花那沁人心脾的花香。那是我小時(shí)候最愛(ài)去的地方。
春天，我們?cè)谀抢锿婺喟�，做泥人、擺泥宴，我們個(gè)個(gè)都成了小泥鰍。
夏天，我們可以在樹(shù)蔭下乘涼，在水中嬉戲。有一次，我們?cè)谒镉斡�，我們開(kāi)心打起了水仗，不知是誰(shuí)從后面拌了我一腳，我撲騰一聲坐在了水里。剛好被小妹妹看，只聽(tīng)她大喊一聲：快打落水狗。說(shuō)完，用小腳丫弄出一朵朵水花，我顧不得站起來(lái)，捧起一把水就往水邊潑。妹妹招架不住，連滾帶爬地往水邊跑。突然，聽(tīng)她大喊一聲援兵到了。只見(jiàn)妹妹和姐姐捧起水向我潑來(lái)，我急忙反擊，只見(jiàn)一道道水流向她們跑去，在這清清的小河中，蕩漾著我們歡樂(lè)的笑聲秋天，我們?cè)跇?shù)下?lián)炻淙~，做書(shū)簽，時(shí)而給奶奶撿著樹(shù)枝當(dāng)柴火。
冬天，我們把河面上的冰砸開(kāi)，從里面撈小魚(yú)小蝦，把冰塊放在石壁上，用石頭砸看誰(shuí)砸的既快又準(zhǔn)。
小河啊小河，你給了我鑠快樂(lè)的經(jīng)歷，你讓我的生活更加豐富多彩！
家小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天是星期天，屋外陽(yáng)光明媚，碧空如洗，我正在和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心的玩老鷹捉小雞，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽焦急的聲音：“菲菲！菲菲！”我像小鳥(niǎo)一般沖到媽媽身旁，疑惑不解地問(wèn)道：“媽媽，叫我什么事？”媽媽朝我笑了笑，又瞟了瞟家，我頓時(shí)明白了她的意思，就是打掃衛(wèi)生。
“董事長(zhǎng)”媽媽開(kāi)始分配任務(wù)了，她先讓我擦窗戶，說(shuō)干就干，我“咚咚咚”地跑到樓上，換好了“工作服”，撩了撩袖管，然后去河里打了桶水，再拿出一塊抹布和一個(gè)凳子，我腳踏凳子，手拿抹布，“哼吱哼吱”的擦了起來(lái)。我瞪大了眼睛，不放過(guò)任何灰塵家人看到我在打掃衛(wèi)生，眼睛都瞇成了一條線，還不停地說(shuō)我是一個(gè)懂事孝順的好孩子，但我卻回答：“幫家人做事時(shí)理所應(yīng)當(dāng)?shù)模��！?/p>
��！終于擦完了，別看這小小的`窗戶盡然如此難擦，這時(shí)我心想：唉，我終于體會(huì)到媽媽的辛苦了。剛想完我便跑到家里，拿出杯子，在里面倒上溫水，小心翼翼地遞給媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了慈祥的笑容，此時(shí)我的心里暖洋洋的，甜滋滋的。
太陽(yáng)漸漸落山了，屋子也要打掃好了，看著自己親手打掃的屋子我和媽媽的臉上掛滿了微笑。我也從中明白了什么叫作勞動(dòng)最光榮，我要多為家人做事，做一個(gè)勤勞懂事的好孩子。
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