關(guān)于我是孩子三年級(jí)作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于我是孩子三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我是孩子三年級(jí)作文 篇1
我才8歲，怎么會(huì)有孩子呢？原來(lái)它是我制做的一只可愛的塑料小白兔。我特別喜歡這只兔子，就說(shuō)它是我的孩子。
它是怎么制做的呢？
材料有：塑料瓶、紙、膠水、透明膠帶和彩筆。
先把塑料瓶切成一大一小兩半，大的做身子，小的做頭，然后用透明膠帶把頭和身子粘在一起，用一張紙把剪出的窟窿粘上，再在一張白紙上用彩筆畫出小兔子的耳朵、眼睛、鼻子和胡子，用剪刀剪下帖在頭部，這樣一只可愛的小白兔就做成了。簡(jiǎn)單吧！
我把它帶到學(xué)校的制做課上，心里別提多高興啦。
我喜歡我的孩子——一只自己親手做的塑料小白兔。
我是孩子三年級(jí)作文 篇2
小紅乖巧可愛，一直是家里的好孩子。
一個(gè)星期天的上午，小紅家里進(jìn)行大掃除。媽媽拿起抹布，把桌子擦得一塵不染。小紅看見了，也學(xué)著媽媽的樣子幫起了忙。她拿起笤帚，認(rèn)真地掃起地來(lái)。從里屋掃向外屋，連一個(gè)小紙片都不放過。不一會(huì)兒，地面就被掃得干干凈凈了。媽媽看見了笑著說(shuō)：“小紅你真能干，是個(gè)好孩子。”
下午，媽媽準(zhǔn)備做晚飯，在水盆里洗黃瓜和蘿卜。小紅看見了，連忙給媽媽搬來(lái)小板凳，讓媽媽坐下洗�？粗鴭寢屢荒樀钠�，小紅趕快走過去，伸出小拳頭，輕輕地給媽媽捶背。媽媽立刻感到輕松了許多，笑著說(shuō)：“小紅你真懂事，是個(gè)好孩子。”
小紅既熱愛勞動(dòng)，又關(guān)心長(zhǎng)輩，真是個(gè)名副其實(shí)的好孩子呀！
我是孩子三年級(jí)作文 篇3
一天，我回去的半路中我碰到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在回家，但他好像遇到什么事了，我就問：“你怎么了？”老爺爺說(shuō)：“我迷路了”我問：“你去哪？”老爺爺說(shuō)：“我回家，可我找不到路了。”我說(shuō)：“你家住在哪？我送你回家�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我家在泉水路121號(hào)”我說(shuō)：“真巧呀！在我家對(duì)面”我說(shuō)：“我送你回家吧！正好我也要回家”我和他在回家路上邊走邊聊。
到了馬路旁我慢慢扶著這位老爺爺過馬路車輛橫沖直撞，毫不留情，有的車使用漂移，終于過了馬路來(lái)到了泉水路，我?guī)Ю蠣敔敵坊丶遥蠣敔斦f(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是一個(gè)好孩子�！�
我是孩子三年級(jí)作文 篇4
我現(xiàn)在是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，人家都說(shuō)我是一個(gè)機(jī)靈好動(dòng)的小女孩。
我的愛好是吃零食，畫畫，運(yùn)動(dòng)。但我最愛吃零食，零食可好吃呢，有酸的，有甜的，有海鮮味的，有山珍味的……
我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)班級(jí)的工作很負(fù)責(zé)，比如輪到我值日，我就拿起掃把，把每一個(gè)角落掃的干干凈凈。
我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，有時(shí)上課會(huì)開小差，做小動(dòng)作，老師的眼睛盯我一下，我知道這是批評(píng)我，我立即改正，馬上又座好了。弄得老師也哭笑不得。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，聽老師的話，上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)把作業(yè)做好。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)聽話的好孩子。
我是孩子三年級(jí)作文 篇5
星期六，我還在睡覺，媽媽對(duì)我說(shuō)：“早飯煮好了，吃完早飯你就在家里玩，媽媽要出去了。”我睡了一會(huì)兒，太陽(yáng)從窗戶照到我的房間，我也起床了。
我吃好早飯后剛想出去玩。忽然看見側(cè)所里有一大堆衣服。我想：媽媽上班很辛苦，我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)事也好。我開始洗衣服了，先把衣服放在臉盆里浸濕，接著給衣服擦傷肥皂，然后雙手搓洗衣服，再把衣服用清水洗干凈，還要把衣服擰干，最后把衣服晾在太陽(yáng)底下。
洗完衣服，走到房間，看到地板上很臟，我連忙拿起掃把把地掃得干干凈凈。媽媽下班回來(lái)看見廁所里的衣服洗好了，地也掃干凈了，問：“這是你做的？”我紅著臉一聲也不說(shuō)。媽媽表?yè)P(yáng)我真是一個(gè)好孩子。
我是孩子三年級(jí)作文 篇6
記得那次下午放學(xué)回到家門口，門已經(jīng)鎖了，“媽媽、媽媽�！蔽掖舐暤睾爸�，可是怎么也沒有聽到媽媽的回答，我只好從褲腰上取下鑰匙把門打開，走進(jìn)家門就看見地上有很多的紙屑、果殼，于是我放下書包，拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃地，掃得干干凈凈，然后用畚斗把垃圾裝起來(lái)，倒在外面的垃圾桶里。盡管我的頭上已經(jīng)冒出汗水了，但是我依然心里高興，擦干汗水，我坐下來(lái)開始做作業(yè)。
“涵涵，你回來(lái)了�！本驮谖衣耦^做作業(yè)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了家里，“哇，地真干凈啊！涵涵真是個(gè)懂事的孩子，知道幫媽媽做事了�！甭犞鴭寢尩目洫�(jiǎng)，我的心里就像吃了蜂蜜，甜絲絲的。
我是孩子三年級(jí)作文 篇7
我是個(gè)膽小的孩子，我最怕的是夜晚的樹葉“沙沙”響的聲音和恐怖的小說(shuō)。
有一次，媽叫她去買東西，我很不愿以當(dāng)媽媽的給我的跑腿兒費(fèi)高達(dá)十元我才愿意去，一出家門一看黑黑的我膽小的心情一下子上來(lái)了，我冒著膽小的心情一步一步的`走出家門。
我感覺后面好像有“鬼”跟著我飛快的跑著生怕后頭的鬼跟上來(lái)，我到了店鋪我害怕心情終于放下來(lái)了。
我買完?yáng)|西準(zhǔn)備回家oh my god！天還是那樣黑。
這就是我，我是個(gè)膽小的孩子。
我是孩子三年級(jí)作文 篇8
一回到家，脫掉鞋子，穿上拖鞋，就徑直走到書架上，拿了一本《怪物大師之世界之巔的死亡珍獸宴》，走到沙發(fā)上一躺，我就一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。
“四不像，不要……”書，好似一個(gè)腦子投影機(jī)，嘩啦啦——一大堆書里的場(chǎng)景從我腦子里投影了出來(lái)。
“哇，一群蚊子飛了過來(lái)，一個(gè)個(gè)飛到我身上，吃大餐。”書，好似是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它把我拉進(jìn)了里面，和這些人物互動(dòng)。
一排排用文字描寫的場(chǎng)景，忽然“活”了，一個(gè)個(gè)原封不動(dòng)的黑白圖片，被它描繪成了一個(gè)多彩多樣的圖片。
“何銘豪，吃飯啦！”
這一枚獅王咆嘯彈“炸”醒了我，我被迫放下“魔術(shù)師”，一臉不舍地離開了書的世界。
我是孩子三年級(jí)作文 篇9
我可是非常會(huì)修東西的。我總是喜歡把筆拆掉，然后又裝回去。現(xiàn)在我要給你們講其中的一個(gè)故事。
那時(shí)我在抄札記，休息的時(shí)候，我把目光投向了我手上的彈簧筆。我又扭又拔，把這支筆拆成了活生生的零件�？墒窃撛趺窗阉b回去呢？我心里很著急，像是世界末日到了，不過我在我們家可是有名的“修理王”呢！我看了看這支筆的“尸體”，心里已經(jīng)有了辦法。
我先把彈簧按鈕裝入后半部的殼里，再把彈簧裝置也放了進(jìn)去。然后，我把這支筆的“下半身”放到了一邊，開始組裝“上半身”。我先把彈簧套到了筆芯上，然后把這個(gè)奇怪的東東放到了前半部的殼里。我把這個(gè)上半身和下半身一扭，筆就組裝成功了。
看看，我的技術(shù)不錯(cuò)吧！
我是孩子三年級(jí)作文 篇10
我長(zhǎng)著一雙大眼睛，仿佛就跟兩顆黑寶石一樣。我的鼻梁高高的，還有一張翹翹的大嘴巴，吃飯是總是狼吞虎咽。我有時(shí)候筆直站在那里，就像小哨兵一樣。
我性格溫柔，有時(shí)候也會(huì)哭。我特別喜歡幫助別人，總是給別人送上一份愛心。當(dāng)別人不高興的時(shí)候，我會(huì)讓他開心。我就是一個(gè)開心果。有一次，一個(gè)同學(xué)摔倒了，我?guī)湍莻�(gè)同學(xué)扶起來(lái)，送他到了醫(yī)務(wù)室。
我也喜歡跑步，每次跑步的時(shí)候，都看到樹木、房屋都在往后退，只有我一個(gè)人在向前跑。
這就是我，善良、愛運(yùn)動(dòng)、世上獨(dú)一無(wú)二的孩子。
我是孩子三年級(jí)作文 篇11
今天下午老師把《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》第三十四課的“全對(duì)名單報(bào)了出來(lái)。報(bào)著報(bào)著，老師報(bào)到了我的名字“謝董毅”，“耶！”我在心中不禁叫了一聲。
作業(yè)本發(fā)到我手中的時(shí)候，已是下課時(shí)間了。我隨手把作業(yè)本往桌上一放，大口大口地喝起水來(lái)。
語(yǔ)文課上，我翻開作業(yè)本，看到三十四課錯(cuò)了一題。于是，我叫起來(lái)：“老師，我這道題不是錯(cuò)了嗎？怎么還給我五星加星！”說(shuō)著就拿著作業(yè)本走向講臺(tái)。
老師說(shuō)：“你的字寫得太好了，忘記了�！苯又桶盐逍羌有莿澣チ�。
然后，我把獎(jiǎng)票也交給了老師，老師還表?yè)P(yáng)我誠(chéng)實(shí)。
雖然我沒有了五星加星和獎(jiǎng)票，但我心中還是美滋滋的。
我是孩子三年級(jí)作文 篇12
你讀過《我要做好孩子》嗎？
讀過的人肯定知道里面的故事。講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的女孩_金鈴，為了讓她在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)眼中把她當(dāng)成一個(gè)完美的好孩子，作了種種斗爭(zhēng)，甚至與老師“對(duì)抗”，最后終于跟同學(xué)充滿信心地走進(jìn)了畢業(yè)考場(chǎng)……
發(fā)生在金鈴身上的種種事情，有開心的，也有傷心的，各種令人發(fā)笑的事跡，在背后卻隱藏著金鈴的期望與汗水。她多么渴望成為大家眼中的好孩子啊！
讀了這本書相信你一定會(huì)懂得許多做人的道理！
我是孩子三年級(jí)作文 篇13
有一天，我和媽媽一起坐車去永福玩，車上的人很多，位置都坐滿了。
車子走到半路突然停車，我一看原來(lái)是一位老爺爺要上車。那位老爺爺滿頭白發(fā)。手里拿著拐杖和東西，老爺爺上來(lái)車子都沒位置坐了。老爺爺站都站不穩(wěn)。我對(duì)媽媽說(shuō)我想給老爺爺讓位置坐，媽媽說(shuō)好��！我對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你坐我的位置吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“你是個(gè)很乖懂事的好孩子。”
到站后，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，再見。”老爺爺對(duì)我揮揮手，表示再見，還對(duì)我豎起大拇指。
我是孩子三年級(jí)作文 篇14
我的頭發(fā)是烏黑的，明亮的眼睛下有著一個(gè)尖尖的鼻子。
有一次，外婆外公還有媽媽都不在只有我和弟弟妹妹在家。弟弟餓了，我就泡奶給他喝，可是我東找西找都找不到，我只好用自己的錢去買了。泡好了，我把牛奶給弟弟喝，妹妹也餓了，我也泡瓶奶給她喝。弟弟頭撞到了，他哭的非常大聲，我只好把媽媽買給我的棒棒糖給他吃了。
一天早上，媽媽叫我去買衣服，給弟弟穿順便垃圾倒了。我騎自行車去倒垃圾，買完衣服，我回到家把衣服洗了。媽媽說(shuō)我很乖，我非常開心！
你覺得我乖巧嗎？
我是孩子三年級(jí)作文 篇15
我是一個(gè)雙眼皮的女生，眼皮底下有一雙水汪汪的大眼睛，我的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
我是一個(gè)聰明的孩子，有一次哥哥問我：”媽媽沒帶鑰匙，為什么下班后能進(jìn)家門？”我動(dòng)腦筋想一想，回答說(shuō)：”因?yàn)榧依锩嬗腥�。”哥哥說(shuō)：”真聰明，答對(duì)了！“
我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。老師每次布置的作業(yè)，我都能按時(shí)完成。每次遇到難題時(shí)，都會(huì)開動(dòng)腦筋，直到把題目弄明白為止。對(duì)待每次考試，我都會(huì)一次又一次的鞏固復(fù)習(xí)，每次的成績(jī)都名列前茅，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我，老師對(duì)我充滿了希望，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
這就是我，一個(gè)聰明的女孩。
我是孩子三年級(jí)作文 篇16
閑來(lái)無(wú)事，常照鏡子，因?yàn)橹挥性阽R子中才能看見我自己。眨眨眼，動(dòng)動(dòng)嘴，吐出幾個(gè)字：“我是誰(shuí)？”
我就是我！雖然普普通通，但也有值得驕傲的地方；雖然十分平凡，但絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二。
我的眼睛告訴大家：我是一個(gè)喜愛看書的孩子。如果此時(shí)我不在寫這個(gè)作業(yè)，我一定在如饑似渴地看《格林童話》，我覺得這本書有一種魔力——它能牢牢地吸引住我的目光。我喜歡《草房子》，也喜歡看畫報(bào)，書里讓我感覺在旅行……我的眼睛一刻不停地在書本中汲取知識(shí)。
我的嘴巴向大家說(shuō)：“我是一個(gè)個(gè)性開朗的人�！弊釉唬骸叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”
相信我——我會(huì)用自己的手，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
我是孩子三年級(jí)作文 篇17
我叫陳艾萱，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)，露出兩排潔白的牙齒。
我很愛學(xué)習(xí)，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)――很粗心。我做語(yǔ)文題和數(shù)學(xué)題，都不認(rèn)真讀題，所以我做作業(yè)會(huì)很慢。有一次數(shù)學(xué)考試，我經(jīng)常會(huì)漏寫一個(gè)數(shù)字，把加法看成了減法，導(dǎo)致我老考低分，我很難過，數(shù)學(xué)老師很生氣，所以我被老師狠狠批評(píng)。有時(shí)候?qū)懻Z(yǔ)文作業(yè)，我經(jīng)�！罢玖ⅰ钡摹傲ⅰ睂懗慑e(cuò)別字，還把字漏了。周末寫完作業(yè)，就亂扔，等明天要收作業(yè)了，我在書包翻來(lái)翻去，可是怎么也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻，這才想起來(lái)忘在家里了。
以后我一定要改掉這個(gè)粗心的壞毛病，不然以后會(huì)帶來(lái)很多麻煩。
我是孩子三年級(jí)作文 篇18
我愛創(chuàng)造，我好學(xué)、自律，我是一個(gè)好孩子。
我很好學(xué)，每天我的作業(yè)都是在課后寫完回家，有時(shí)候還自己給自己加作業(yè)。比如說(shuō)我今天的作業(yè)寫完了，我還在寫，把老師沒有布置的作業(yè)寫完，以后老師布置了，就不用寫了。
我很愛創(chuàng)造，能創(chuàng)造很多新東西，有時(shí)想做沒有材料，就只能到游戲里去做。我在3d打印里能打印很多東西，還可以造出來(lái)。3d打印機(jī)用的材料是可以吃的，還有打印早、中、晚三餐的能力，我還可以打印坦克、房子、衣柜等物品，真是很厲害了。
我還很有禮貌，每天和同學(xué)問好，和同學(xué)吵架也懂得“得理讓三分”，我是不是一個(gè)好孩子呢？
我是孩子三年級(jí)作文 篇19
別人都說(shuō)我是一個(gè)好孩子，你們說(shuō)我是嗎?
有一次，我去乘公交車。我走上車后發(fā)現(xiàn)還有最后一個(gè)位子，于是我就坐了上去。我剛坐下去就有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺進(jìn)了車。他看看四周竟然沒有一個(gè)位子。于是我就從位子上站了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，您坐吧。”老爺爺高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”
還有一次，我在公園里玩。忽然聽到“撲”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位阿姨的錢包掉了。我跑過去撿起錢包，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您的錢包掉了�！卑⒁陶f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！�
我是孩子三年級(jí)作文 篇20
我叫甜甜，今年10歲，上5年級(jí)。雖然已經(jīng)上5年級(jí)了，但是我在爸爸媽媽的眼里我還是一個(gè)小孩子，一個(gè)不懂事的小孩子。甜甜這個(gè)名字是我姥姥給起的，因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ骱苊�，所以他們老把我送到姥姥家。一到姥姥家我就要吵著鬧著要吃甜甜的棒棒糖，就這樣我的名字就出來(lái)了。
我在老師的眼里是一個(gè)大孩子，我可以幫老師收作業(yè)、打掃衛(wèi)生。就這樣我就成了老師的大紅人和小幫手。我在同學(xué)的眼里是一個(gè)知心朋友，他們總是把自己的秘密告訴我，然后我再給他們解難，所以我就有了許多的好朋友了。最終我還是成了大家的開心果。怎么樣認(rèn)識(shí)我了么？
我是孩子三年級(jí)作文 篇21
今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和奶奶一起去交流會(huì)逛逛。交流會(huì)上真熱鬧，各種各樣的商品琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。
逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)一位小孩子摔了一跤，躺在地上哇哇大哭。交流會(huì)上人很多，很吵，大家都沒有注意到她。我連忙跑過去把她扶起來(lái)，問她：“你的媽媽在哪里？”那位小朋友用手指指對(duì)面的店鋪說(shuō)：“在那�！蔽野阉У侥莻�(gè)店鋪，找到她媽媽說(shuō)：“阿姨，您的孩子在那摔了一跤，我把她抱過來(lái)了�！卑⒁探舆^自己的孩子說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！�
我真高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
我是孩子三年級(jí)作文 篇22
圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但是成績(jī)卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。
在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì)聽到大人在說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。
其實(shí)，我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子，我也要像她一樣做個(gè)好孩子。
我是孩子三年級(jí)作文 篇23
今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。
這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，他們班的班主任王老師跟她很熟，可以算是朋友�？墒�，一天王老師去了美國(guó)，班里來(lái)了一位新的老師當(dāng)班主任。這位老師50多歲，總是穿著一雙白色的旅游鞋，對(duì)待學(xué)生特別嚴(yán)厲，金鈴很怕她。但是在一次辦公室談話后，金鈴立馬對(duì)她改變了態(tài)度。之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……
讀完了這本書，我明白了：要做一個(gè)好孩子其實(shí)并不難，只要掌握好步驟，就一定會(huì)成功的！
我是孩子三年級(jí)作文 篇24
我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金鈴，因?yàn)樗屏�，可愛，但是，她的媽媽卻認(rèn)為她是一個(gè)壞孩子。
金玲雖然成績(jī)不好，但是從不欺負(fù)弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細(xì)心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來(lái)，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心，買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績(jī)好，但是總是欺負(fù)人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。
讀完了這本書，我意識(shí)到童年的短暫。金玲的童年雖然失去了，但我相信童年的友誼和幸福永遠(yuǎn)保留在她心中。
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