【精品】三年級(jí)蝸牛的作文八篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的三年級(jí)蝸牛的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇1
雨后,草坪上有許許多多的小水坑,顯得格外翠綠,像綠色的毛毯,軟軟的。我跑到草坪上。哇!有一只可愛(ài)的小蝸牛。
我把它放到手上,蝸牛的身體涼涼的,粘粘的。我蹦蹦跳跳的回到屋子里。咦?小蝸牛的身子哪去啦?我傷心地皺起眉頭,這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)了,蝸牛只是縮進(jìn)殼里面啦!”我喜笑顏開(kāi),靜靜等待著!八鰜(lái)了!”我驚喜地叫到,只見(jiàn)它慢悠悠地伸出柔軟的身子,探出了小腦袋。
到中午了,我想小蝸牛應(yīng)該餓了吧。便拿來(lái)一片菜葉,可是我把菜葉放在它面前,它連忙縮進(jìn)去了。我等了一會(huì)兒,還是沒(méi)有出來(lái)。我跑去問(wèn)媽媽:“蝸牛怎么回事?”媽媽回答道:“它就是有一點(diǎn)兒害怕,要耐心地等!蔽矣值攘艘粫(huì)兒,頭和觸角露出來(lái),伸著脖子大口大口地吃著,最后一點(diǎn)兒菜葉也不剩。
小蝸牛給我們帶來(lái)快樂(lè),我很喜歡這只小蝸牛。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇2
一天,我看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)抓了一只蝸牛,把它放在紙盒里。小小的蝸牛扭來(lái)扭去,太可愛(ài)了!我央求同學(xué):“我可以摸一下它嗎?”“不行!”同學(xué)邊給蝸牛吃菜葉便一口拒絕!昂!”我說(shuō):“你太小氣了!我也去捉一只蝸牛,比你的大,讓你羨慕嫉妒恨!”“那就看機(jī)捉不捉得到了!蔽以趯W(xué)校里找呀找,就是沒(méi)找到。突然,我看到了一條亮晶晶的白線,我順著那條白線走過(guò)去,然后就發(fā)現(xiàn)一只又大又圓的蝸牛。我問(wèn)科學(xué)老師王老師為什么會(huì)這樣。王老師說(shuō):“那是蝸牛身上的黏液,有了黏液,蝸?梢缘教幣,在墻上,玻璃上,都可以!薄霸瓉(lái)如此呀!”王老師還說(shuō):“它的家要在潮濕的地方……”
我把捉到的蝸牛放在裝了水的一次性杯子里,它便在里頭爬來(lái)爬去,在里面排糞了好幾回呢!
有一天晚上,它爬出來(lái)了,睡覺(jué)的時(shí)候我很害怕。它會(huì)不會(huì)爬到我床上來(lái)吧。第二天,我在杯子的不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了它。它已經(jīng)縮進(jìn)殼里去了。幸好媽媽大膽,把它放到了杯子里。誰(shuí)知,第二天,它又爬出來(lái)了,F(xiàn)在還不知道它在哪里闖禍呢!
經(jīng)過(guò)這一次觀察,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的殼邊有一個(gè)小孔,那是它排糞的地方,叫排糞孔。它的糞便是條形的,還有一點(diǎn)兒卷卷的。你拿住它的殼,它就會(huì)掙扎,10秒鐘過(guò)后,排糞孔旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小孔,叫呼吸孔。它就用這個(gè)孔來(lái)呼吸。它最愛(ài)吃菜葉和樹(shù)葉了。什么蘋果呀,桃子呀,它都不吃。它如果睡著了,你把它放在水中,它就又會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)。
小小的蝸牛也會(huì)有這么多的秘密,我越來(lái)越愛(ài)蝸牛了。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇3
下午董世昌給苑鈞杰一只小小的蝸牛。
苑鈞杰向我要了一張稿紙和一塊衛(wèi)生紙,只見(jiàn)他把稿紙疊成一個(gè)四四方方的盒子當(dāng)成蝸牛的家,拿衛(wèi)生紙卷成一座假山放在家里面,然后把蝸牛放在假山上。蝸牛順著假山蠕動(dòng)著,它慢慢地向上爬,兩個(gè)觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去,好像在說(shuō):放我出去,放我出去。蝸牛繞著假山走了一遍,開(kāi)始往紙壁上爬,我嚇壞了,尖叫起來(lái),只見(jiàn)苑鈞杰從容不迫地拿起蝸牛,蝸牛全身一下子全縮回去了,只有個(gè)殼在他的手中。這時(shí)的蝸牛就像受驚的孩子嚇得不敢出門。苑鈞杰想了一個(gè)鎪主意,拿上鋼筆往蝸牛身上滴墨水,第一滴下去時(shí),蝸牛頭一下子出來(lái)了,好象外面有什么東西吸引它似的。他還要滴第二滴,我不忍心看到蝸牛受到傷害,就勸他別再滴了,可是他根本不聽(tīng)我的。只見(jiàn)他拿著一支鉛筆頭碰了一下小蝸牛,蝸牛的頭又回去,第二滴墨水緊接著滴進(jìn)了蝸牛的體內(nèi)。我們等了半天,只見(jiàn)蝸牛不停地往外拉一些黑黑的東西,可憐的蝸牛它死了。我狠狠地瞪著苑鈞杰,眼淚不由自主地流到了臉頰上,只聽(tīng)見(jiàn)苑鈞杰喃喃地說(shuō):我又不是故意的!
三年級(jí)蝸牛的作文 篇4
我有一只白玉蝸牛。它的身體是白色的,有兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短,在長(zhǎng)的觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn),那是它的眼睛。它還有一張小小的嘴,據(jù)說(shuō)里面有三萬(wàn)六千多顆牙齒呢!
蝸牛還有帶黏液的腹足,走起路來(lái)能牢牢吸住物體。它先用觸角探好前方的路,再伸展長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,像戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)。它爬過(guò)的地方會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液,閃爍著光澤。觀察仔細(xì)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還時(shí)不時(shí)拉點(diǎn)便便呢。最特別的是,它還有一個(gè)大大的殼,這是它的“小房子”。你只要輕輕地觸碰一下它的身體,它立馬就躲到殼里去了,老半天才慢慢蠕動(dòng)身體,再次探出頭來(lái)。
有一次,我把樹(shù)葉和青草放到蝸牛的飼養(yǎng)盒里,可蝸牛卻一直縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)我拿了些菜葉放到盒子里,蝸牛一轉(zhuǎn)眼就爬到菜葉中間,用它的小嘴啃了一個(gè)小小的洞。不一會(huì)兒,菜葉上就有了許許多多的洞。這時(shí),我才明白,原來(lái)蝸牛最喜歡的食物是菜葉!
小蝸牛還很調(diào)皮。有一天早晨,我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)蝸牛不見(jiàn)了。我馬上去找它,找了好久,才發(fā)現(xiàn)蝸牛藏在沙發(fā)底下。我笑著對(duì)媽媽說(shuō):“小蝸牛離家出走了!”媽媽說(shuō):“小蝸牛在和你玩捉迷藏呢!”你看,它多調(diào)皮呀!
老師評(píng)說(shuō)
在描寫蝸牛爬行的動(dòng)作時(shí),小作者不僅寫它有“帶黏液的腹足”,還用了動(dòng)詞“吸”“伸展” ,可見(jiàn)觀察得非常仔細(xì)。同時(shí),用了比喻的修辭手法,說(shuō)它“像戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)”,非常生動(dòng)形象。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇5
科學(xué)老師讓我們觀察小動(dòng)物,而我對(duì)蝸牛一直有著好奇心,所以我決定觀察蝸牛。
于是,我準(zhǔn)備在我的小區(qū)里捉一只小蝸牛。我知道小蝸牛老是雨后出來(lái)活動(dòng)。一次下完雨后,我飛快地跑下樓,發(fā)現(xiàn)草叢中好多蝸牛。我看來(lái)看去,發(fā)現(xiàn)一只蝸牛慢吞吞地在吃葉子,于是我小心地把蝸牛和它正在吃的葉子一起摘下來(lái)放到小瓶子里,并把它帶回家。
這個(gè)小家伙就像一個(gè)手指頭一般大,它的眼睛是長(zhǎng)在觸角上的,而不是長(zhǎng)在臉上的。它那眼睛就像兩粒極小的珍珠,它那堅(jiān)硬的小不丁的'殼保護(hù)著它的觸角、頭、口和腹部,真可愛(ài)!這個(gè)可愛(ài)的小家伙爬得慢慢的,就好像這個(gè)可以走動(dòng)的“房子”非常的沉重。它的殼和肉的顏色差不多。
我非常想逗弄一下它,于是我就拿一根樹(shù)枝輕輕地碰了碰它的眼睛,它的眼睛一下子縮了起來(lái)。
逗弄了一會(huì)兒,小家伙大概是餓了,它慢慢地爬到我精心給它挑好的葉子上,左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)就津津有味也吃起來(lái)了。過(guò)了三四個(gè)小時(shí),葉子已經(jīng)快吃完了,它的胃口好像非常好。
經(jīng)過(guò)這次觀察我明白了,只有細(xì)心觀察,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇6
今天下午,天氣非常悶熱,我走進(jìn)院子,看見(jiàn)草叢中有一只蝸牛,“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“他的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。我跑進(jìn)屋,問(wèn)爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你想知道蝸牛的秘密,為什么不自己作個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?”于是,我決定親自去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲?”我先撿來(lái)了青菜葉子、面包、蚊子等東西,然后又捉了幾只蝸牛,把它們放在這些東西面前,它們好像都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都爬向了青菜葉子,不一會(huì)兒,青菜葉子就被吃完了。這下,我得出結(jié)論,蝸牛是害蟲。
最后我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒。我把一片葉子放在一只蝸牛前面,只見(jiàn)它先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰,又用下面較短的觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來(lái)。我想:應(yīng)該一對(duì)是眼睛,一對(duì)是鼻子吧。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),真是收獲了不少。我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決。
三年級(jí)蝸牛的作文 篇7
11月3日 星期五 天氣:晴
今天,我要觀察蝸牛,如果你想知道關(guān)于蝸牛的秘密的話,我們就一起觀察吧!
我們先找來(lái)一只蝸牛,它的眼睛像一顆巧克力豆,嘴巴是一個(gè)小小的孔,背上背著一個(gè)重重的殼,這是它的小房子。它不喜歡陽(yáng)光,喜歡陰冷潮濕的地方。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)觸角,我用手碰了碰它的觸角,不得了,我一碰就看見(jiàn)它的觸角收了進(jìn)去,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有碰它了,才又慢慢伸開(kāi),還向四周望望,再去找吃的。
這是為什么呢?我?guī)е蓡?wèn)回了家,我問(wèn)了媽媽,可是媽媽也不知道,媽媽說(shuō):“你為什么不去問(wèn)一問(wèn)百度呢?”媽媽的話給了我一點(diǎn)點(diǎn)小小的靈感,我連忙跑到書房,查了一下百度,原來(lái),碰蝸牛的觸角時(shí),它會(huì)認(rèn)為是危險(xiǎn),所以它會(huì)藏到殼里去躲藏。
我還不知道蝸牛是軟體動(dòng)物,蝸牛的殼輕微破裂,它自己會(huì)用分泌物修補(bǔ),但如果殼全部丟失,蝸牛會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)死亡。
通過(guò)觀察蝸牛,我明白了:我們平常只要善于觀察,就一定有收獲!
三年級(jí)蝸牛的作文 篇8
你們知道蝸牛有哪些器官嗎?你知道蝸牛的糞便從哪里排出嗎?你知道蝸牛一般生活在什么地方嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!
今天,我從潮濕的花壇里找到了幾只蝸牛,小心翼翼地抓住了它們,放進(jìn)瓶里迫不及待地觀察起來(lái)。發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上有一雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,一對(duì)眼睛在觸角頂上,觸角下方有個(gè)嘴巴,周圍布滿了白色的泡沫狀的液體,背上馱著個(gè)又重又硬的貝殼,好似盔甲,軟軟的腹在身體后部,它身體最后面有個(gè)氣孔,主要是用來(lái)排糞便的。
我拿了片老菜葉給蝸牛當(dāng)作食物,沒(méi)想到蝸牛一動(dòng)也不動(dòng),我想:難道它也喜歡挑食?我把葉子慢慢移到它嘴邊,它仍舊不動(dòng),見(jiàn)它不吃,我摘了一片嫩葉子試一試,蝸牛一扭一扭的,以最快地速度向菜葉子發(fā)起了“進(jìn)攻”,只見(jiàn)它左咬一口、右咬一口,不一會(huì)兒,菜葉子就慘不忍睹了,上面出現(xiàn)了很多大小不一的洞洞。
我還驚奇的發(fā)現(xiàn),被蝸牛爬過(guò)的地方都留下了白色的粘液,我心想這些東西有什么作用嗎?把粘液擦了,又會(huì)怎么樣呢?我就偷偷地把粘液擦了,沒(méi)有了粘液,只見(jiàn)蝸牛左看看右看看,亂爬一通,好像是迷失了方向。沒(méi)擦粘液的地方,蝸牛能按照粘液的痕跡原路返回,原來(lái),白色的粘液是蝸牛給自己留下的標(biāo)志,沒(méi)了它,蝸牛就不認(rèn)得回家的路了。
有一天,我想讓蝸牛曬曬太陽(yáng),補(bǔ)充補(bǔ)充維生素。于是把裝蝸牛的瓶子放到陽(yáng)臺(tái),意外發(fā)現(xiàn),蝸牛把頭縮了進(jìn)去,又過(guò)了幾分鐘,其它兩只蝸牛也慢慢地縮進(jìn)了殼里。為什么蝸牛一曬到太陽(yáng)就會(huì)縮進(jìn)殼里呢?我忍不住上網(wǎng)查了資料,得知,蝸牛最怕高溫,它們喜歡在潮濕、陰暗的地方生活。
我記得科學(xué)課上老師告訴我們,蝸牛碰到鹽,就會(huì)馬上化成水。我想:真的有那么神奇嗎?我準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)。首先,我拿著放蝸牛的瓶子,到廚房把它們倒在蓋子上,接著,我捧了一把鹽撒在蝸牛上,我不忍心看蝸牛漸漸溶化,用雙手蒙住了眼睛,漫長(zhǎng)地幾分鐘過(guò)去,我大聲地問(wèn)媽媽:“媽媽,蝸牛溶化了嗎?蝸,F(xiàn)在怎么樣了?”媽媽說(shuō)蝸牛很好呀,你看,蝸牛的身體并沒(méi)溶化。原來(lái),鹽只能使蝸牛身體內(nèi)的水排出來(lái),而蝸牛自身是不會(huì)化成水的。
自然界里有許多奇妙的現(xiàn)象,只要我們仔細(xì)觀察,多多去想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小生物的秘密,只有了解了小生物的特性,才能更科學(xué)的愛(ài)護(hù)它們。
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