實(shí)用的三年級(jí)想象作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)想象作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)想象作文 篇1
小學(xué)生的書(shū)包，為何如此沉重？一二年級(jí)的時(shí)候，我們想著小學(xué)美好生活，可一到三年級(jí)，包中就被作文給占滿了。小學(xué)的我們，總盼著日出日落，時(shí)間一天天的過(guò)去了，離我們離開(kāi)小學(xué)也只有一年多了，唉，初中時(shí)光是否美好？
三年級(jí)想象作文 篇2
自然界中有許多動(dòng)物，有威風(fēng)凜凜的老虎、有高高的長(zhǎng)頸鹿……我就是其中看著最不起眼的螞蟻。
其實(shí)我們螞蟻也分為很多種類：有工蟻、兵蟻、蟻后……等職位。大家各司其職，誰(shuí)也不摻和誰(shuí)，誰(shuí)也不干涉別人的工作。我就是工蟻，我和我的同事每天都要推大過(guò)自己體重兩三倍的食物，從發(fā)現(xiàn)的地方馱到我們的洞穴里。我們中間如果有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，他自己一個(gè)人推不動(dòng)的話，他就會(huì)去搬救兵的同時(shí)，在這條路上留下記號(hào)，等大部隊(duì)快到那里的時(shí)候，他會(huì)順著記號(hào)走到那里，絕不會(huì)迷路。等到大部隊(duì)準(zhǔn)備回洞的時(shí)候，他會(huì)再次當(dāng)起向?qū)В笓]大部隊(duì)回家。我們螞蟻對(duì)人們是又敬畏又害怕。敬的是他們總能給予我們所需要的食物，怕的是他們踩一下我們，我們就會(huì)馬上死掉。我的幾個(gè)好朋友就是不小心被人們無(wú)情的臭腳踩一下之后死掉的。
人啊，請(qǐng)不要再弄死我們了，我們也是生命啊，你們應(yīng)該熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小生命才對(duì)呀！
三年級(jí)想象作文 篇3
這時(shí)，老師一臉驚慌，跑到同學(xué)面前，說(shuō)：“全部集合，向東走去，對(duì)抗晉國(guó)大軍�！边@里是鄭國(guó)，因?yàn)樯弦淮梧嵗^王騙了晉國(guó)，在暗中刺殺了晉國(guó)的七名大將，占了他們的一座城池，結(jié)果晉國(guó)懷恨在心，派出十萬(wàn)大軍攻打鄭國(guó)。當(dāng)他們趕到時(shí)，西部第一防線已經(jīng)崩潰。鄭銘杰見(jiàn)狀，便叫葉爽一起去西部，軍團(tuán)在半個(gè)時(shí)辰內(nèi)全部整裝完，在學(xué)堂外準(zhǔn)備。就連帳篷之類也已全部收好，隨時(shí)準(zhǔn)備支援。
鄭銘杰和葉爽跑到敗兵處打聽(tīng)了一下，鄭國(guó)的.防御真是太弱了，以致被晉國(guó)鉆了空子，大量士兵進(jìn)入東部。在全面發(fā)動(dòng)攻擊，大炮發(fā)動(dòng)后，這些士兵便沖進(jìn)兵營(yíng)，專殺軍官，制造混亂，令東部防線失敗，要不是鄭國(guó)攻擊還算比較好，恐怕他們會(huì)敗得更慘，本來(lái)30萬(wàn)大軍，前線死傷人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了七萬(wàn)。不過(guò)逃軍也沒(méi)閑著，一邊逃一邊往地下埋上火藥。
晉國(guó)大軍繼續(xù)追，他們可就慘了，踩到火藥的便必死無(wú)疑。鄭銘杰和葉爽可沒(méi)踩到，因?yàn)樗麄兒吞颖鶝](méi)地雷的路線一起跑去。
他們順著秦國(guó)的方向逃去，逃到秦國(guó)的界碑，派十名使者出去秦國(guó)報(bào)告。
萬(wàn)箭齊發(fā)，死傷無(wú)數(shù)，連界碑也難于幸免。本來(lái)22萬(wàn)多人的人馬，已成了15萬(wàn)人馬，軍官也少得可憐，大家只顧向前沖，鄭銘杰和葉爽在一個(gè)碩大而又笨重的后面發(fā)著剛剛領(lǐng)到的西洋火槍。
“吁”一聲馬叫傳來(lái)，只見(jiàn)一隊(duì)約十萬(wàn)人馬的軍隊(duì)走來(lái)。旗上寫(xiě)著“秦”，只見(jiàn)秦王騎著一匹馬過(guò)來(lái)，看了一下界碑，已成了刺猥一樣。秦王生氣地說(shuō)：“果真，秦國(guó)大軍聽(tīng)旨，滅晉軍�！鞭Z……晉國(guó)大軍連連敗退，只剩百人回到晉國(guó)。
原來(lái)，十名使者說(shuō)：“晉國(guó)要打秦國(guó)，鄭國(guó)知道了，便派大軍護(hù)秦國(guó)，目前界碑已中萬(wàn)箭，分明是要進(jìn)入，而鄭國(guó)已經(jīng)撐不住了，求你出兵反晉。秦王聽(tīng)了想有道理，便出兵攻晉。
“可惡”，鄭國(guó)，遲早我要報(bào)仇，晉國(guó)大王咬牙切齒地說(shuō)。
“可惡”，小兵，我要報(bào)仇……
三年級(jí)想象作文 篇4
大家好，我腦海中有一個(gè)神奇且有趣的教室，你想知道它是什么樣子嗎？那就請(qǐng)大家跟我來(lái)吧，我?guī)ьI(lǐng)大家參觀未來(lái)神奇而有趣的教室。
來(lái)到未來(lái)神奇而有趣的教室，就像到了一個(gè)糖果屋一樣，教室里到處散發(fā)著一股股清涼的香味，地上鋪著雪一樣的地毯，同學(xué)們走在上面就像踩在棉花糖上一樣軟綿綿的超級(jí)舒服，墻的四周全是綠色的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)眼睛累了，看看四周的墻壁，眼睛頓時(shí)也會(huì)舒服很多。這可是我們學(xué)習(xí)的好地方，真是令人羨慕。
上課時(shí)，如果老師要講什么內(nèi)容，她需要對(duì)著講桌上的話音傳感器一念，黑板上就會(huì)顯現(xiàn)出老師所說(shuō)的內(nèi)容，真是神奇極了。每個(gè)同學(xué)的書(shū)桌都有一個(gè)警惕鐘，如果我們的坐姿或者寫(xiě)姿不正確的話，那個(gè)警惕鐘就會(huì)變成紅色提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
當(dāng)然啦，我們的教室還有一個(gè)辛勤的機(jī)器人。每次同學(xué)們來(lái)到教室之前它就會(huì)把教室打掃得干干凈凈，同學(xué)們?cè)僖膊挥脪叩亓�。同學(xué)們上課的時(shí)候，它就在一旁安安靜靜的站著，像是一個(gè)課堂監(jiān)管員一樣。同學(xué)見(jiàn)它那么安靜地站著，那么認(rèn)真，所以同學(xué)們?cè)谡n堂上也都會(huì)很安靜。最后這個(gè)辛勤安靜的機(jī)器人，也成了同學(xué)們的好幫手，好朋友。
這就是我們神奇的教室，你們喜歡嗎？你們想擁有嗎？讓我們一起為未來(lái)神奇而有趣的教室努力學(xué)習(xí)吧，相信它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
三年級(jí)想象作文 篇5
長(zhǎng)大了，我想發(fā)明一個(gè)保姆機(jī)器人，可以幫我做了很多事情。因?yàn)樗虝�，所以我稱他為“小短。”方形，圓形身體的機(jī)器人頭，它可以自動(dòng)伸縮手，以緊湊，其高度和我差不多。我每天進(jìn)入它這樣做。
早晨，“小矮個(gè)”敲門之后叫我堅(jiān)持起床，它幫我弄好一個(gè)刷牙水和牙膏，在我刷牙的時(shí)候，早餐中國(guó)已經(jīng)端上桌了；吃過(guò)早飯后，它開(kāi)車可以帶我去了解學(xué)校學(xué)生上課，“小矮個(gè)”自己在家里做家務(wù)，它像千手觀音似的，有很多只手，一只手擦窗戶，一只手控制掃地，一只手擦地；到了接我的時(shí)間了，它開(kāi)這車來(lái)學(xué)校接我；中午的時(shí)候，到了家，我告訴“小矮個(gè)”我想吃一些什么，它什么都會(huì)做，西餐、中餐企業(yè)都會(huì)。它會(huì)通過(guò)自動(dòng)把調(diào)料以及準(zhǔn)備好，然后我們馬上就是會(huì)把對(duì)于這道菜做好，吃完或者飯后，它來(lái)洗碗，然后他們送我去學(xué)校；在晚上，“小矮個(gè)”先幫我規(guī)劃鋪好一條被子、疊好放在衣服，然后老師幫我燒洗澡水，再幫我進(jìn)行洗澡。洗完澡，它把我抱到床上，陪我一起睡覺(jué)。每天它都把家收拾的井井有條。
我相信你會(huì)想，如果沒(méi)電了怎么辦？如果沒(méi)有電，它會(huì)自動(dòng)把我的垃圾中的垃圾筐呼吸它的嘴。
如果我的母親和我在一起，我會(huì)直接到官，所以我有更多的時(shí)間與媽媽和學(xué)習(xí)發(fā)揮，將成為好幫手的母親。
這種教育機(jī)器人技術(shù)能把中國(guó)人們從勞累中“解救”出來(lái)，讓人們來(lái)做別的什么事情。聽(tīng)了我這篇作文，你要不要幫我解決發(fā)明通過(guò)這種傳統(tǒng)機(jī)器人呢？快點(diǎn)來(lái)幫我吧！
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