有趣的“釣魚(yú)”游戲
今天，我班舉行了有趣的“釣魚(yú)”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)�！棒~(yú)”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚(yú)竿”是收錄機(jī)天線做成的，而“池塘”是用四張長(zhǎng)椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚(yú)”。輪到我比賽“釣魚(yú)”時(shí)，剛開(kāi)始，我沒(méi)把對(duì)手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚(yú)”了。而我呢？一條“魚(yú)”也沒(méi)釣著！我心慌手亂地把“魚(yú)竿”甩來(lái)甩去，心里好像吊著十五只水桶——七上八下。可這有什么用呢？這些“魚(yú)”都不聽(tīng)我的“命令”，一會(huì)兒溜到東，一會(huì)兒溜到西，機(jī)靈地躲著魚(yú)鉤。也許是我的“魚(yú)餌”不太好吃吧？這時(shí)，我想起了老師曾提醒過(guò)我們：“遇事要沉著，不要急躁�！庇谑�，我靜下心來(lái)，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條“大鯉魚(yú)”。過(guò)了一會(huì)兒，“魚(yú)兒”終于上鉤了。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到，把釣到的‘魚(yú)’舉起來(lái)，看誰(shuí)釣得最多。”我高興地把釣到的四條“大魚(yú)”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎(jiǎng)品。
通過(guò)這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細(xì)心，還要多動(dòng)腦筋，才能把事情做好。
汕頭市金平區(qū)商平路小學(xué)三年（3）班 陳佳衡

指導(dǎo)教師：李惠吟
本文小作者在描述“釣魚(yú)”游戲的過(guò)程中，能展開(kāi)合理的現(xiàn)象，把“魚(yú)”寫活了。同時(shí)又能突出心理活動(dòng)的描寫。