精選三年級(jí)想象作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)想象作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)想象作文 篇1
我們要吃喝拉撒，需要新陳代謝，所以就離不開(kāi)衛(wèi)生間。每天我都會(huì)到衛(wèi)生間幾次，有時(shí)覺(jué)得自己一進(jìn)衛(wèi)生間就惡心。鑒于此我想建造一座多功能衛(wèi)生間。
我給這種衛(wèi)生間起名為“樂(lè)在其中”。這種衛(wèi)生間智能化，你一走到它前面它就自動(dòng)把門(mén)打開(kāi)，你進(jìn)去后它自動(dòng)關(guān)門(mén)；你完事需要走人，它還會(huì)自動(dòng)為你打開(kāi)門(mén)，而且它開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)都很輕柔，不會(huì)制造一點(diǎn)兒噪音。現(xiàn)在的衛(wèi)生間大都有異味，而樂(lè)在其中衛(wèi)生間沒(méi)有。它有一種特殊的裝置，一旦有人進(jìn)去，這個(gè)裝置就會(huì)散發(fā)出淡淡的花香，而且還會(huì)播放一些輕音樂(lè)。更讓人想不到的是它的墻壁就是大屏幕，你方便時(shí)用手在墻上輕點(diǎn)、選擇就可以看到一些電影或電視節(jié)目。你方便完了，墻上會(huì)自動(dòng)“吐出”一些衛(wèi)生紙讓你用。
更神奇的是這種衛(wèi)生間還是一座特殊的工廠，當(dāng)部分人大小便之后，它會(huì)把人們排泄的糞便轉(zhuǎn)化為化肥，然后提供給種田的人。它轉(zhuǎn)化出的化肥可以疏松土地，可以讓莊稼長(zhǎng)得更高產(chǎn)，可以讓糧食更有營(yíng)養(yǎng)，而且無(wú)公害。當(dāng)你便便時(shí)肚子不舒服了，只要按一下一個(gè)綠色的按鈕，就會(huì)有一些“小手”伸到你的肚子上給你按摩，讓你能順暢地大小便。這種衛(wèi)生間還有自動(dòng)報(bào)警的功能，當(dāng)有年老體弱的人暈倒在它里邊時(shí)，它會(huì)立馬自動(dòng)撥打“120”，讓暈倒的人能得到及時(shí)的救助、治療。
樂(lè)在其中有輪子，可以移動(dòng)，可以和你聊天，可以讓你上網(wǎng)，可以讓你便便的過(guò)程變得輕松愉悅。但這種衛(wèi)生間也有不足之處，它怕調(diào)皮的小朋友在它里邊亂按按鈕，更怕那些隨地大小便的人。
不管怎樣樂(lè)在其中的利應(yīng)該大大多于它的弊。我特想早日把它“建造”出來(lái)，然后讓人們“方便”的歷程充滿(mǎn)輕松與快樂(lè)。
三年級(jí)想象作文 篇2
大家好!我是一塊老石磨。
過(guò)去，我可是老主人家重要的一員。每天凌晨三四點(diǎn)，主人都會(huì)拎著一大桶泡過(guò)的黃豆來(lái)找我，他總是一勺一勺舀起豆子，放進(jìn)我頭上的圓孔里，然后握住掛在梁上的木手柄，用力地推著，“吱呀，吱呀”的聲音會(huì)持續(xù)兩三個(gè)鐘頭。生豆?jié){從我身上滑下，流進(jìn)主人事先準(zhǔn)備好的桶里，汗水從主人的額頭冒出來(lái)，滴在主人的衣服上。我為自己能為主人磨豆?jié){而感到無(wú)比自豪!
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，突然有一天，主人從哪兒提回來(lái)了一臺(tái)豆?jié){機(jī)，漸漸地主人就不再需要我了，一周，一個(gè)月，一年……我身上落滿(mǎn)了灰塵。我失落極了，我成了一塊毫無(wú)用處的老頑石!
時(shí)間一天天地過(guò)去，我仍舊呆在偏僻的角落里。有一天，來(lái)了幾個(gè)人把我搬到了陽(yáng)光底下，把我好好地刷了一遍又一遍，然后又把我搬到一輛大車(chē)上，就帶著我來(lái)到一幢陌生的建筑前，我定晴一看，門(mén)上寫(xiě)著“莆仙民俗館”。等我安頓下來(lái)以后，我遇到了許多老朋友：紡紗機(jī)、耕犁、打谷桶……每天都有人來(lái)看我們，有的是舉著小黃旗的小姑娘領(lǐng)著一群人，有的是一家子一起來(lái)的……有一天，一個(gè)小小的身影停在我面前問(wèn)：“爺爺，爺爺，這是什么呀?”“這個(gè)呀，是石磨，在爺爺小時(shí)候，人們就是用這種石磨來(lái)磨豆?jié){的，它磨出來(lái)的豆?jié){特別香。那個(gè)時(shí)候，磨個(gè)豆?jié){可真辛苦呀!這可是過(guò)去生活的`見(jiàn)證呀!”
就這樣，作為過(guò)去生活的見(jiàn)證，我留在這里，迎來(lái)了我的春天!
三年級(jí)想象作文 篇3
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)字不都得用我嗎？”
“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說(shuō)得都不對(duì)。”這時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來(lái)，“主人最少不了的就是我了，要是沒(méi)有我，本子上的線都畫(huà)得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們說(shuō)得都對(duì)，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫(huà)直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫(xiě)字，你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
三年級(jí)想象作文 篇4
在沒(méi)有大人的世界時(shí)我多么希望世界上沒(méi)有大人，那樣，我就可以隨心所欲了呀。有一天，晚上，夢(mèng)姐姐來(lái)了，她帶我走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)。我真的做了一個(gè)沒(méi)有大人的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)眼前白茫茫的一片，然后慢慢地清晰起來(lái)。我看見(jiàn)了一座白色的房子展現(xiàn)在我的面前，這不是我的家嗎、不過(guò)，四周的環(huán)境有些異常呀，平時(shí)，這里是人來(lái)人往，一片熱鬧，可今天顯得那么的清靜，好像只有我一個(gè)人似的。我快速跑到大街上看，寬廣的車(chē)道上沒(méi)有了擁擠的汽車(chē)，只有小孩子開(kāi)的玩具車(chē)；人行道上也沒(méi)有一個(gè)大人的影子。我才明白過(guò)來(lái)；原來(lái)，世界上真的沒(méi)有大人了。我高興得一蹦了三尺高。于是，我飛快跑進(jìn)一家超市，莽莽挑了一些好吃的零食向影院出發(fā)。到了影院，我看起了最最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片。。。。。。
我回家的時(shí)候，看見(jiàn)路上有兩個(gè)男孩在打架，我就走了過(guò)去，想讓他們和好，誰(shuí)知他們卻把我推到一邊，還打了我一下，他們哭著叫爸爸、爸爸、媽媽、媽媽?zhuān)墒窃谶@里沒(méi)爸爸媽媽呀。根本就沒(méi)有大人，我不知道怎么辦，所以，就走開(kāi)了�；氐郊抑�，看了一小會(huì)兒電視，我就睡著了。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)中午了，就沖了個(gè)熱水澡。換了一件衣服，和一雙翅膀。我很想吃牛排，所以，就去商場(chǎng)買(mǎi)牛排去了。賣(mài)完牛排就回家去了。煎牛排時(shí)，我已經(jīng)聞到香氣了。牛排終于做好了。我吃著香極了。吃完牛排我就下樓去騎自行車(chē)了。我騎著自行車(chē)飛快地奔馳著，騎累了，就會(huì)回家了。哎，總算爬到家門(mén)口兒了，回到家里了，我拿起遙控器，看起了電視機(jī)。然后，我出去了。有點(diǎn)兒難受，可又不知該怎辦。
看來(lái)，世界上沒(méi)有大人是不行的呀。
三年級(jí)想象作文 篇5
黎明時(shí)分，月亮還在跟星星們玩游戲。森林里出現(xiàn)了一個(gè)身影，貓頭鷹大叔眼明翅膀快，馬上追上去查看。原來(lái)是小刺猬，早早的起了床，想去森林里摘些新鮮果子做糖葫蘆。貓頭鷹大叔知道，小刺猬的媽媽最近病了，這孩子一定是想貼補(bǔ)些家用。
早晨起了霧，森林里的動(dòng)物們還沒(méi)有出門(mén)。小刺猬想起生病的媽媽?zhuān)幻庵钡暮伴_(kāi)了嗓子：“大家快來(lái)買(mǎi)呀，新鮮的果子做成的糖葫蘆咯，象征幸福和團(tuán)圓的糖葫蘆咯，吃一串你就沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩。。�！�
歌雖好聽(tīng)，糖葫蘆雖好看又好吃，卻沒(méi)把森林的小動(dòng)物們吸引來(lái)，反而招來(lái)了狡猾的狐貍。狐貍一向好吃懶做，好逸惡勞。這不昨兒個(gè)晚上他去雞媽媽家，想把雞媽媽家的幾個(gè)寶寶抓來(lái)打牙祭，無(wú)奈雞爸爸剛修了籬笆，任由狐貍怎么想盡辦法，都只能空肚子而回。唉聲嘆氣的準(zhǔn)備回家吃點(diǎn)蔬菜做一天和尚。
“走過(guò)路過(guò)的別錯(cuò)過(guò)，象征幸福團(tuán)圓的糖葫蘆咯，新鮮出爐的糖葫蘆，只要兩塊錢(qián)一串啦”，小刺猬賣(mài)力的唱喊著，希望快點(diǎn)開(kāi)張，等下賣(mài)完了糖葫蘆，給媽媽去買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身子。小刺猬做著美麗的夢(mèng)，一點(diǎn)都沒(méi)有留意到身邊來(lái)了只狡猾的狐貍。狐貍口水直流，餓扁的肚子抗議著，也顧不上裝腔作勢(shì)了，撲上去就叼了兩串糖葫蘆，在一邊美滋滋的吃起來(lái)。小刺猬一看狐貍這樣的不要臉，生氣的罵道：“你怎么這樣呢，沒(méi)有給錢(qián)就直接偷吃別人的東西？”狐貍一邊吃，一邊狡辯：“不是你自己喊著走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò)嘛。”森林的動(dòng)物都知道，跟他講道理根本就是對(duì)牛彈琴，可是再不想點(diǎn)辦法的話，這一早的光景只怕是要白忙活了。小刺猬想對(duì)策的這點(diǎn)時(shí)間，狐貍又叼走了幾串糖葫蘆，還死皮賴(lài)臉的邊吃邊說(shuō)著甜甜甜。
小刺猬想到了辦法，他把糖葫蘆全部從竹簽里抽出來(lái)，身子一滾，糖葫蘆都扎在了身上，腳下生風(fēng)往大象伯伯家跑去。到嘴的美食哪能這樣輕意放棄，狐貍緊追不舍，離小刺猬2米遠(yuǎn)的時(shí)候，狐貍使勁一躍，張大嘴巴，對(duì)著糖葫蘆就一口咬了下去。糖葫蘆是被咬到了嘴巴里，可是狐貍的嘴巴卻被小刺猬的刺給扎了個(gè)滿(mǎn)嘴巴�！疤鬯懒颂鬯懒恕焙偣砜蘩呛浚碌袅颂呛J，還有滿(mǎn)口的血。小刺猬一見(jiàn)，哈哈大笑起來(lái)：“活該，誰(shuí)讓你天天想著不勞而獲的�！�
狐貍偷雞不成蝕把米的事情馬上在森林里傳開(kāi)了，最開(kāi)心的是雞媽媽一家，狐貍這破嘴巴估計(jì)能消停一段時(shí)間了。
三年級(jí)想象作文 篇6
在一個(gè)漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)，比賽結(jié)束了，我興致勃勃的交給了老師。
過(guò)了幾天，我們?cè)u(píng)出了三位書(shū)法家，其中就有我的，老師還表?yè)P(yáng)了我，這句話讓鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了，于是，鉛筆開(kāi)始奚落橡皮，幾乎每天都欺負(fù)橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對(duì)橡皮說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)字，會(huì)做題，還能讓主人獲獎(jiǎng)，你有什么用途？”橡皮實(shí)在忍不住了，就開(kāi)始跟鉛筆吵架說(shuō)：“你不就能寫(xiě)個(gè)字嗎，要不是我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了，看你怎么辦�！�
橡皮不再理會(huì)鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級(jí)，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽(tīng)生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的說(shuō)：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會(huì)淘汰的�！边@時(shí)，鉛筆明白了：物各有所長(zhǎng)，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長(zhǎng)處。
果真沒(méi)過(guò)多久，小主人升入了三年級(jí)后，鉛筆就被小主人放在書(shū)桌的一角。
三年級(jí)想象作文 篇7
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的鞋子。
那雙鞋子呈銀白色，看起來(lái)與平時(shí)的運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)有什么區(qū)別，只是在鞋子的底部有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，線的一端與鞋子相連，另一端連接在一個(gè)小小的遙控器上，在遙控器上布滿(mǎn)了按鈕。這個(gè)鞋子可以伸縮，任何人都可以穿。
這個(gè)鞋子的功能非常多，它可以在陸地上跑來(lái)跑去，和小兔子比賽跑步；可以在水中游來(lái)游去，和小魚(yú)一起玩耍；也可以在空中騰云駕霧，和小鳥(niǎo)一起翱翔……
我夢(mèng)見(jiàn)自己遲到了，一起床，便慌慌張張地吃早飯。無(wú)意間，我看見(jiàn)了這雙鞋子，心里暗暗自喜，說(shuō)：“看來(lái)不用擔(dān)心遲到了，有了這個(gè)‘寶貝’，我就能瞬間到達(dá)學(xué)校。”我背起書(shū)包，穿上這雙鞋子，按下遙控器上的按鈕，便一躍而起，只見(jiàn)鞋子的兩側(cè)長(zhǎng)出了兩只巨大的翅膀，不停的扇動(dòng)，接著我對(duì)著鞋子說(shuō)：“帶我去學(xué)校！”鞋子“嗖”的一聲，迅速地向?qū)W校趕去，不一會(huì)兒，就把我?guī)У搅藢W(xué)校上方，可是該怎么降落呢？正當(dāng)我左思右想，急躁不安時(shí)，突然看見(jiàn)了遙控器上的“降落”按鈕，我按下按鈕，頓時(shí)，在鞋子的前、后面撐起了兩個(gè)降落傘，原來(lái)是為了讓我安全地到達(dá)地面。我按時(shí)到了校，走進(jìn)教室，認(rèn)真的開(kāi)始聽(tīng)課。
放學(xué)了，爸爸媽媽帶著我去河邊游玩，我要求和他們比賽捕魚(yú)，看誰(shuí)捉得多。我按下“潛水”按鈕，只見(jiàn)鞋底伸出了兩塊像船槳似的木塊，我的身上自動(dòng)穿上了游泳裝，我便跳入水中，與魚(yú)兒“賽跑”，如果魚(yú)兒輸了，就得乖乖地游進(jìn)我的小桶里。不一會(huì)兒，我捕到了許多魚(yú)，可是，爸爸媽媽只捕到了五六條魚(yú)，我不禁驕傲地哈哈大笑。
走到家門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了一只小貓正飛奔著抓老鼠，我毫不猶豫地按下“奔跑”鍵，像一陣風(fēng)似的沖了出去，很快就把小貓甩在了后面，抓住了老鼠。這都要?dú)w功于這雙神奇的鞋子。
不久，我睡醒了，睜開(kāi)雙眼，看看表，“呀，都已經(jīng)遲到了！”我馬上穿好衣服，洗了把臉，連飯也顧不上吃，背著書(shū)包就往學(xué)校跑去。唉，不幸的是，到學(xué)校時(shí)，教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，只有我的座位空著，我被老師批評(píng)了一頓。我想：如果未來(lái)的鞋子能早一點(diǎn)問(wèn)世，該多好�。�
三年級(jí)想象作文 篇8
每當(dāng)我看到床頭上的那本《哈利、波特》我就會(huì)禁不住想入非非：假如我是哈利、波特，假如我會(huì)魔法，那會(huì)怎么樣呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)入了神奇的魔法世界。哇塞~這里太美麗了，到處是形狀各異的房子，瞧，這個(gè)藍(lán)色星形的房子還能隨意滾動(dòng)？馬路上的人更是奇怪，都長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子，大耳朵，身旁還跟著寵物呢，他們的寵物可不是貓呀、狗呀，而是活潑可愛(ài)的小精靈，蹦蹦跳跳的，十分討人喜愛(ài)。
突然，幾道光從我身邊閃過(guò)，我憑著自己的直覺(jué)，往上一看。呀！不得了了，人人都騎著一個(gè)掃帚在天上飛，像極了動(dòng)畫(huà)片里的巫師。
看著看著，一個(gè)東西從天上飛了下來(lái)，掉在了對(duì)面的小樹(shù)叢里。"嘩"的一下，那東西越變?cè)酱�，越變�(cè)酱�。直到變頭頂著天，這時(shí)只見(jiàn)它變成了一只紫色的巨龍，正咆哮地向這邊走來(lái)，它每走一步，就像地震一樣，周?chē)慕ㄖ镫S即全部塌陷，我被震得差點(diǎn)都飛起來(lái)，人們都騎著掃帚在空中亂飛來(lái)躲避。這可怕的巨獸，可我怎么辦？我沒(méi)有人們騎的掃帚，眼看巨獸的大腳丫快落到我身上了，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了《哈利、波特》中的咒語(yǔ)，我隨即念了一個(gè)：“吉格利，�？死敝灰�(jiàn)我的手中立刻噴射出高能的光波，那光波直射巨獸的身體，只聽(tīng)巨獸慘叫一聲，就化為灰燼。
這時(shí)，所有人把扔向天空，接著又拋向天空，還送一個(gè)和他們一摸一樣的無(wú)名物，我高興極了，迫不及待地騎著掃帚，“嗖”的一聲飛向天空，真過(guò)癮呀！也許是飛的太高了，我開(kāi)始控制不了掃帚，手也不聽(tīng)使了喚，慢慢的松開(kāi)，松開(kāi)，突然我感覺(jué)自己像斷了翅膀的小鳥(niǎo)直往下沖。。。我會(huì)摔死的，一定會(huì)摔死的。。。怎么辦？“叮鈴鈴。。。叮鈴鈴。。�！蔽业男◆[鐘鈴響了，救了我一命，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
三年級(jí)想象作文 篇9
暑假里，我看了幾部《哈利波特》系列電影，魔法學(xué)校里的任何一物品都充滿(mǎn)了魔力，因?yàn)槊總�(gè)物體都賦予了生命和想象，讓我非常的好奇和向往。
魔法教室是幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和想象的。晚上我睡著的時(shí)候，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我也來(lái)到一個(gè)神奇的教室，跟哈利的魔法教室相似，又有很多的不同。那里有各式各樣的魔法的老師，各個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)；有身手不凡的同學(xué)們，有多種多樣的魔法神器......，一切都那么神奇而有趣。
這個(gè)教室很大，是普通教室的十倍，它還有一雙漂亮的翅膀，像是一艘宇宙飛船，可以在空中自由飛翔，帶我去任何的星球。教室有許多神奇的物品，比如：多媒體的語(yǔ)言板報(bào)，翩翩起舞的千紙鶴，自動(dòng)面包機(jī)，旋轉(zhuǎn)的黑板，會(huì)說(shuō)話的咆哮信……，我們每個(gè)同學(xué)都有不同的魔法，我們團(tuán)結(jié)在一起是正義的保護(hù)神。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)所不知，無(wú)所不曉，我們所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，這真是一間神奇的教室！
就在這時(shí)，我醒了，于是我把我做的夢(mèng)神奇的教室講給我的爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸讓我把這個(gè)神奇的夢(mèng)畫(huà)出來(lái)，希望我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。
我畫(huà)出來(lái)的教室一會(huì)兒像宇宙飛船，一會(huì)兒像漫畫(huà)城堡，又像兒童公園，我想希望未來(lái)的教室就是我愛(ài)好的綜合體吧，這樣才是獨(dú)一無(wú)二神奇的教室!
三年級(jí)想象作文 篇10
隨著社會(huì)科學(xué)前進(jìn)的腳步，汽車(chē)慢慢走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，為我們帶來(lái)了很多的方便，但同時(shí)也成了環(huán)境污染的主要因素。人們已經(jīng)依賴(lài)于它們。在我心中也一直有著一個(gè)新型汽車(chē)。
這輛汽車(chē)的外型和普通的汽車(chē)一樣只多了一個(gè)加速器。長(zhǎng)途旅行中，只要你餓了，然后選擇聲控模式說(shuō)出吃什么，下面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)桌子，車(chē)頂就會(huì)降下食物來(lái)，哪怕只有一滴水，只要按一下前面的車(chē)凳，或者按一下車(chē)門(mén)上的按鈕，車(chē)頂上出現(xiàn)一個(gè)洞，再把裝水瓶子放上去，汽車(chē)就把水吸干，研制出更多水或飲料，倒進(jìn)杯子，如果在要就再把杯子放上去。
汽車(chē)?yán)锩孢�裝有電腦如果想要什么在電腦選定后汽車(chē)就會(huì)制造出來(lái)，而且研制出的更好更耐用，汽車(chē)還可以用穿透模式，自動(dòng)駕駛、隱形，海陸空，等等...各種先進(jìn)模式。首先來(lái)介紹穿透模式，只要開(kāi)起穿透模式不管什么都可以穿過(guò)，這就不會(huì)發(fā)生車(chē)禍了，自動(dòng)駕駛和隱形我就不介紹了。
海陸空三種模式，我先介紹海模式，只要按喇叭就會(huì)出現(xiàn)三種按鈕分別是紅、黃、藍(lán)。藍(lán)色是海模式，一按輪胎就縮進(jìn)去，就變成潛水艇。紅色是天空模式，按下就出現(xiàn)螺旋槳就可以飛上去。當(dāng)然地面我也就不說(shuō)了。這種汽車(chē)的燃料是牛奶。不管那里只要經(jīng)過(guò)就有牛奶味，它還吸收二氧化碳，噴出空氣。
雖然沒(méi)有這種車(chē)子，但我長(zhǎng)大后要發(fā)明這種車(chē)。
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