2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷
導(dǎo)語(yǔ)：六年級(jí)的學(xué)生要接受學(xué)業(yè)水平的檢測(cè)，如何準(zhǔn)備呢？下面是人教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題，歡迎參考!
一、漢語(yǔ)拼音。(9分)
1、在每組注音完全正確的一個(gè)詞后括號(hào)里打"√"。(3分)
① ② ③
2、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
chún zhòu zī xún qián kūn
( )熟 步( ) ( ) ( )
fáng jué chéng fá zǔ náo
( )礙 挖( ) ( ) ( )
3、將下面的整體認(rèn)讀音節(jié)找出來(lái)并畫上"--"。(2分)
�、賧óǒu shuǐ sī yuán ②hàn yǔ pīn yīn
二、字詞。(23分)
1、按查字典的知識(shí)填空。(2分)
"凌"字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)查( )，再查( )畫。在字典里，"凌"字的解釋有：A、冰;B、欺壓;C、升，高出;D、迫近。"盛氣凌人"的"凌"應(yīng)取第( )種解釋。
2、詞中帶點(diǎn)字是哪種意思，用線連起來(lái)。(3分)
頭昏眼花 用來(lái)迷惑人的 不分勝負(fù) 背
花錢如水 模糊 負(fù)荊請(qǐng)罪 承擔(dān)
花言巧語(yǔ) 耗費(fèi) 不負(fù)責(zé)任 失敗
3、組詞。(4分)
4、照例子填反義字組成成語(yǔ)并填空。(5分)
例：口(是)心(非)
①同( )共( ) ②( )羅( )網(wǎng) ③( )奔( )跑
�、苌�( )為( ) ⑤欺( )瞞( ) ⑥喜( )厭( )
上面詞中，表示批評(píng)的貶義詞有( );表示贊揚(yáng)的褒義詞有( )(只填番號(hào))。
5、選詞填空。(5分)
�、偌ち� 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈
我們對(duì)李**之流表示( )的不滿，對(duì)取締"法**"組織表示( )的`擁護(hù)。
�、谌绻�;與其………不如;寧可………也不;即使………也
《跳水》一文中，站在桅桿上的孩子，( )一失足，( )會(huì)摔死在甲板上;( )不失足，拿到帽子( )很難轉(zhuǎn)身走回來(lái)。因此，( )跳到海里，( )摔死在甲板上。
6、用"--"標(biāo)出不是同類的詞，再把剩下的詞按一定順序重新排列在橫線上。(4分)
(1)夕陽(yáng)西下 景色秀麗 旭日東升 艷陽(yáng)高照
(2)桃花 菊花 白花 臘梅花 桂花
三、句子。(12分)
1、在原句上修改病句。(4分)
(1)我在考試中遇到了一道不好解答的難題。
(2)今天語(yǔ)文考試我估計(jì)肯定能得90分。
(3)這只貓的主人是我的表姐養(yǎng)的。
(4)經(jīng)過(guò)老師的教育，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
2、判斷。在改變了原句意思的句后括號(hào)里打"×"，未改變的打"√"。(5分)
原句：英雄何勇從江中救起重慶小孩。
(1)誰(shuí)能否認(rèn)英雄何勇沒有從江中救起重慶小孩呢? ( )
(2)難道英雄何勇沒有從江中救起重慶小孩嗎? ( )
(3)英雄何勇不是沒有從江中救起重慶小孩。 ( )
(4)重慶小孩把英雄何勇從江中救起。 ( )
(5)英雄何勇被重慶小孩從江中救起。 ( )
3、按要求寫句子。(3分)
(1)擴(kuò)句：喜訊傳遍家鄉(xiāng)。
(2)改為轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說(shuō)："我明天到你家去看看。"
(3)寫一個(gè)表示完成兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的完整句子。
四、簡(jiǎn)單運(yùn)用。(6分)
判斷題。正確的打"√"，錯(cuò)誤的打"×"。
1.查字典時(shí)，知道一個(gè)字的字形卻不知道它的字音時(shí)，應(yīng)該用音序查字法。( )
2.只有與"j、q、x"相拼時(shí)，"ü"上兩點(diǎn)才省去不寫。 ( )
3."興國(guó)安邦、精兵簡(jiǎn)政、攻無(wú)不刻"中沒有錯(cuò)別字。 ( )
4.和"鋼筆：學(xué)習(xí)"關(guān)系相似的一對(duì)詞是"火車：運(yùn)輸"。 ( )
5.聰明對(duì)伶俐正如美麗對(duì)大方。 ( )
6."青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋"是把物當(dāng)人來(lái)寫，更生動(dòng)、形象。( )
7."讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"的意思是：只要讀破了一萬(wàn)卷書，寫作文就象有神仙相助一樣快極了。 ( )
8."赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?"中，前半句是實(shí)在的事物，后半句是由前半句引起的聯(lián)想。 ( )
9.朗讀"你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑哪?"一句時(shí)，要讀出關(guān)切的語(yǔ)氣。 ( )
10.《詹天佑》《將相和》《為人民服務(wù)》都是寫人的文章。 ( )
11.每篇文章的內(nèi)容都應(yīng)該根據(jù)所要表達(dá)的中心而有主有次。 ( )
12.說(shuō)話和寫文章都要有一定的次序。 ( )
五、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1.這里的嶺的確很多， ，順著的， ， ， ， ，可是沒有一一條使人想起那種險(xiǎn)句。(《林海》3分)
2. 但悲不見九州同。 ，家祭無(wú)忘告乃翁。"但"的是意思是 ;"乃"的意思是 。這首詩(shī)的作者是 代的詩(shī)人 。(《示兒》3分)
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
〈一〉《只有一個(gè)地球》片斷
"我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎(suì chuì)了!"這是宇航員(傲 遨)游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種(資 姿)源都枯(kū gū)竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)(鏡 境)。讓地球更好地造(zào zhào)福于我們的子孫后代吧!
1.劃去括號(hào)內(nèi)不用的拼音或字。(3分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
目睹：
枯竭：
3.從第二自然段中找出我們要精心保護(hù)地球的理由，劃上" "。(2分)
〈二〉《詹天佑》選段
鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道。其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。||居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工
人們同吃同住，不離開工地。||八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人-起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。||
1.文中已用"||"分為三層，寫出二、三層層意。(3分)
第二層：
第三層：
2.下面已有居庸關(guān)和八達(dá)嶺的山勢(shì)圖，請(qǐng)仿例畫出八達(dá)嶺的開鑿方法。(2分)
例：居庸關(guān)： 八達(dá)嶺：
3.在下面最能表現(xiàn)本段文字中心的句子后打" "。(2分)
(1)表現(xiàn)了帝國(guó)主義難不倒詹天佑。()
(2)表現(xiàn)了詹天佑吃苦耐勞的精神和杰出的才能。()
(3)表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。()
七、默讀下面要求，然后作文。(30分)
題目：給×××的一封信
要求：你在校園內(nèi)、上學(xué)路上或家里一定看到了許多新鮮事，選一件用書信的形式寫給自己的一位親人。注意格式正確，內(nèi)容生動(dòng)、具體。字?jǐn)?shù)在400左右。