有關(guān)三年級的收獲作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級的收獲作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的收獲作文 篇1
星期天，我十分無聊，不知道干什么。媽媽見了說：“你怎么不去看看書呀?樂趣都是來自書中的。”“哎呀，那些書我都看厭了�！蔽也荒蜔┑恼f。媽媽又說;“那現(xiàn)在我們就去書店看看吧!”
說著，我們就去了紅鋼城新華書店，我們從一樓逛到四樓，我左看右看，沒有一本我覺得有趣。
最后，我迷上了一本《海龍大傳——史前水怪真面目》。這本書有著獨(dú)一無二的樂趣，這種樂趣深深地吸引著我。
這是一部古生物的意志，意志自有奇趣，要不然聊齋也不會(huì)被津津樂道至今。有龍?jiān)诤＃@倒是暗合了中國神話中的海龍王，海龍王官僚系統(tǒng)統(tǒng)治著四海。
與它們的親戚——恐龍一樣，海龍也包括了大量的大門類，大致算起來有魚龍。蛇頸龍。上龍。滄龍。楯齒龍�；谬垺＜冃琵�。腫肋龍。海龍和海鱷等。我還在書中明白了：海龍類兇猛異常，不僅在不同門類間大開殺戒，而且矛頭直指其它物種：天上飛的。地上跑的。海里游的統(tǒng)統(tǒng)不放過。
當(dāng)我看到尼斯湖水怪的報(bào)道時(shí)，我更加心血來潮。就這樣，幾個(gè)小時(shí)過去了，我還是毫不厭倦。津津有味地看著，媽媽就決定把他買下來帶回家看。
到家之后，我還是愛不釋手的看書，而且還越看越有味兒了。這些知識(shí)都吸引著我，等著我去探究。原來書中還有這么多我意想不到得知識(shí)呀!
三年級的收獲作文 篇2
星期天，父母都外出了。留下我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，下午1點(diǎn)多我就將作業(yè)寫完了。我一個(gè)人沒事情做非常無聊，就打開電視看一會(huì)。
因?yàn)殡娨暜?dāng)中廣告也很多，也沒有什么精彩節(jié)目，我就只好關(guān)掉電視機(jī)，坐在沙發(fā)上發(fā)呆了。這時(shí)候，我想起了語文老師布置的一篇課文閱讀任務(wù)，要閱讀一本書然后寫一篇讀后感。原本，我是想要隨便瞎編一篇讀后感，就跳過閱讀這一環(huán)節(jié)了。
可是當(dāng)我想到語文老師的嚴(yán)肅表情，意識(shí)到閱讀有助于培養(yǎng)寫作，我就只好乖乖地去書架上找書看。找了一陣子，我終于確定了閱讀一本《格林童話》。
當(dāng)我翻看《格林童話》過程當(dāng)中，看到《睡美人》這一故事的.時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書頁當(dāng)中夾著50元錢。我看到錢一下子眼冒金星，50元，這么多錢是誰的��？！經(jīng)過一番思考，我才回憶起來原本這50元就是過年時(shí)候奶奶給我的壓歲錢，當(dāng)時(shí)我害怕錢被媽媽繳收于是藏到了這本書里。
��！這真是一次意外的收獲！
三年級的收獲作文 篇3
這學(xué)期在歡聲笑語中愉快地結(jié)束了，我們都在學(xué)習(xí)中得到了快樂！
首先，在張老師的精心教育下，我學(xué)會(huì)了700多個(gè)生字，讀了好多課外書，從書中學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)和取人之長，補(bǔ)己之短的道理，我漸漸地愛上看書了。
在寫字考核上取得了優(yōu)加五角星，我要繼續(xù)保持。
在數(shù)學(xué)上我學(xué)會(huì)了一百以內(nèi)加法和減法，認(rèn)識(shí)了人民幣，我就可以自己付錢了，太棒了！
音樂課我學(xué)會(huì)了打擊樂器，還會(huì)唱《放牛歌》、《可愛的小象》、《拍皮球》……我愛上音樂課了！
這個(gè)學(xué)期我得到了滿滿的收獲，真開心！
三年級的收獲作文 篇4
一學(xué)期又過去，這學(xué)期我學(xué)會(huì)了很多，認(rèn)識(shí)了500多個(gè)生字，背了很多精彩的課文和童詩，學(xué)會(huì)了一百以內(nèi)的加減法，學(xué)會(huì)了很多動(dòng)聽的歌曲，積極參加學(xué)校一年級“詞語接龍”大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。
我平時(shí)做作業(yè)有點(diǎn)慢，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，現(xiàn)在有很大的進(jìn)步，期末考了95分，媽媽說我進(jìn)步了，數(shù)學(xué)何老師教會(huì)了我認(rèn)識(shí)人民幣，英語老師讓我學(xué)會(huì)了很多英文單詞，體育趙老師教會(huì)了我做廣播體操，更重要的是媽媽又說我長高了，變懂事了，下學(xué)期我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
三年級的收獲作文 篇5
開學(xué)了，我們來到校園，校園長滿了雜草，看上去一點(diǎn)也不舒服，于是，學(xué)校決定除草。
早晨，我們很早就來到學(xué)校，同學(xué)到齊之后，老師帶領(lǐng)我們到分擔(dān)區(qū)——校園花壇上方的兩側(cè)和通往廁所小路的兩旁除草。
我們先來到花壇上方的兩側(cè)，同學(xué)們和老師都干得很起勁兒，分擔(dān)區(qū)的草雖然長得很高，但在假期之前，后勤老師打了除草藥，大部分的草都枯萎了，變黃了，用手一拔就出來了，有的小草生命力很強(qiáng)，雖然已經(jīng)打了農(nóng)藥可它依然頑強(qiáng)地站在那里。這種草的根深深的扎在土里，很難拔。我看到一株這樣的小草一拔，沒拔動(dòng)，緊接著，握住根部再用力一拔竟然拔出來了，由于用力過猛，一下子坐到了地上，引來同學(xué)一陣大笑。就這樣，同學(xué)們你追我趕，經(jīng)過大約一小時(shí)的辛苦勞動(dòng)，我們出色地完成了除草任務(wù)。
看到整潔一新的校園，同學(xué)們疲憊的臉上露出了笑容，這就是勞動(dòng)給我們帶來的收獲啊！
三年級的收獲作文 篇6
這學(xué)期就要結(jié)束了，我馬上要升入三年級了，通過我的努力這學(xué)期的收獲還是蠻多的，一件件收拾起來，有滿滿一籮筐呢。現(xiàn)在我就把收獲說給你聽吧!
在語文課上，我學(xué)到了各種知識(shí)。在第22課《要是你在野外迷了路》中，我得到了一些在特殊環(huán)境中辨別方向的知識(shí)，比如碰到陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙，枝葉稠密的一面是南方，枝葉稀疏的一面是北方。 學(xué)過33課《數(shù)星星的孩子》，讓我知道了天文學(xué)家張衡的故事，了解了地動(dòng)儀這個(gè)古老的儀器的由來。并學(xué)到了一些天文知識(shí)。我一直以為恐龍都是龐大的動(dòng)物，可是在第35課《恐龍的滅絕》中，我知道了恐龍中也有小不點(diǎn)，而且了解到原來恐龍滅絕的原因有種種說法，有人說是因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍?也有人說是全球氣溫變化，植物死亡，食草恐龍沒有食物餓死了，食肉恐龍也吃不到食物而滅絕了，關(guān)于恐龍滅絕的原因還有很多種，至于真正的原因到目前還不確定，這正是科學(xué)家們研究的問題，所以恐龍?jiān)趺礈缃^的謎至今還沒有真正解開。
在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)，還學(xué)到了中間、末尾有零的乘法。通過大量的習(xí)題訓(xùn)練，以前計(jì)算不太好的我，現(xiàn)在都可以不出或少出錯(cuò)誤了，而且我還學(xué)會(huì)了分類、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在的我更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
再說說寫作文吧!上一年級的時(shí)候，老師讓我寫作文，可是我不怎么會(huì)寫，寫的很短，像記流水賬似的，還不會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號，更不會(huì)分段，考試時(shí)的作文也時(shí)常被老師減分。后來通過上課時(shí)仔細(xì)聽老師講解寫作技巧，我知道了寫作時(shí)要抓住事物或人物的特點(diǎn)。我平時(shí)閱讀了大量的課外讀物，看書時(shí)多關(guān)注好詞好句，并抄在本子上，因?yàn)槔蠋熣f過，要積累好詞好句，這樣寫作文時(shí)就可以用上了，不會(huì)再像茶壺煮餃子，有口倒不出�，F(xiàn)在寫作文果然就變的簡單多了，作文水平也提高了不少。
看，這就是我的收獲!
三年級的收獲作文 篇7
在生活中我是一個(gè)愛動(dòng)、愛思考、愛動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣？因此我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍(lán)色，火苗燃燒的很旺。然后，我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開。我離開的很遠(yuǎn)，生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，罐子不但沒有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢？于是，我到電腦上搜索了一下，后來終于明白了。原來，物體在燃燒時(shí)，需要充分的氧氣。由于我把罐子籠罩在蠟燭時(shí)，使罐子里沒有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了世界萬物都需要氧氣，如果沒有氧氣生命就將不再存在。
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