實(shí)用的三年級(jí)下冊(cè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。
媽媽帶我去趵突泉玩。離趵突泉很遠(yuǎn)的時(shí)候我就聽到了“咕咚咕咚”的聲音，我想是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音來到泉邊，只見三股泉水爭(zhēng)先恐后的噴出水來，三股泉眼中就屬中間的噴的最高，這三個(gè)泉眼噴出水花的樣子像開放的禮花又像轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。
春天，垂柳姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，洗著它那柔軟長(zhǎng)發(fā)。小魚游到柳樹姑娘的發(fā)下仿佛在說：“柳樹姐姐你可真美，要不然一首詩叫”詠柳“難道不是贊美您的呢！”游客們拍下照片當(dāng)作美好的回憶。
冬天的時(shí)候泉里升上來一層薄薄的霧像一層白紗圍繞在泉面上，周圍的閣樓。假山·長(zhǎng)欄若隱若現(xiàn)像仙境一樣，十五的時(shí)候在花燈的照耀下趵突泉更美了。
這就是趵突泉，很漂亮吧！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
今天，我在家里看電視，不知不覺地睡著了。在夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一粒花種子。
我滾哪滾，來到了一個(gè)花園里，便一頭栽進(jìn)土里。冬天來了，我靜靜地躺在大地的懷抱里，雪花給我蓋上了厚厚的棉被，就這樣我睡了整整一個(gè)冬天。充滿生機(jī)的春天來了，我好像聽見外面有人輕輕地呼喚：“快點(diǎn)出來呀小花們�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，哦，是該出去曬曬太陽了。我使勁往外鉆，好溫暖，終于見到太陽了。燦爛的陽光照在我身上，暖和極了。這時(shí)候，我覺得有點(diǎn)兒渴，伴著一聲春雷，下起了春雨。我和伙伴們喝飽了。我快樂地站起身來，長(zhǎng)出了兩片小葉子。我汲取著大地的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了。就這樣，我和小伙伴們好像比賽似的生長(zhǎng)著，給花園帶來了綠色。
又過了一些時(shí)日，經(jīng)過了幾場(chǎng)春雨，我發(fā)現(xiàn)自己有了花苞。我向四周一看，小伙伴們也長(zhǎng)出了花苞。我真高興，期待著自己開花的那一天。這一天，天氣格外晴朗，小伙伴們都陸續(xù)開花了，我也迫不及待地跟著開放了。我和小伙伴們爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，好像比賽誰開得大、開得旺。我們不僅引來了蜜蜂來采蜜，引來了蝴蝶翩翩起舞，還吸引人們紛紛觀看、拍照。有人陶醉地說：“好香啊!”還有人贊嘆地說：“真美呀!”有一個(gè)小朋友還把鼻子湊到我的臉上聞香味呢�？吹饺藗冞@樣喜歡我們，我高興極了，努力使自己開得更香、更艷。
一陣微風(fēng)吹過，我和小伙伴們翩翩起舞，仿佛覺得自己更美了、更香了。突然，有一個(gè)小朋友竟然掐我的頭，痛得我直搖頭，小伙伴們也都搖晃起來，好像在教訓(xùn)他：小朋友，不要摘花，它也是一個(gè)生命。他仿佛聽到了伙伴們的忠告，覺得花還是應(yīng)該讓大家一起欣賞，就把手拿開了。我們向它點(diǎn)點(diǎn)頭。
我很高興。我變成了花，為大自然帶來了一點(diǎn)兒美意，為人們帶來了快樂。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明許許多多的東西，我會(huì)發(fā)明，能治病的香煙；能治病的藥材之花；能跑得極快的跑鞋；和畫出美麗圖片的畫筆……現(xiàn)在我就來介紹一下吧。
能治病的香煙，是針對(duì)愛吸煙的人，香煙在他們嘴里面含著，雖然有煙味，但是那些煙味對(duì)身體有益。因?yàn)樵谒麄兾鼰煹臅r(shí)候會(huì)放射出一些治病的因素，有病的人可以治病，無病的人可以提高免疫力。
能治病的藥材之花，是專門給生病的人和思想上有病的人發(fā)明的，藥材之花的味道是菊花的香味，聞上一聞讓人神清氣爽，有病的人聞上一聞病立刻就好，思想上有病的人，吃上一朵花不好的習(xí)慣和思想上的不健康的想法立刻消失，跑得極快的跑鞋，比世界上跑得極快得動(dòng)物都跑的快，有了這個(gè)跑鞋可以讓即將上學(xué)遲到的學(xué)生立刻到校，運(yùn)動(dòng)員有了它可以為祖國(guó)爭(zhēng)光。
畫出美麗圖畫的畫筆，畫家有了它可以讓自己的畫更加美麗。熱愛畫畫的小朋友有了它，可以讓自己的畫畫得漂亮。
這就是我的發(fā)明，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)偉大的發(fā)明家。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我們要寫作文了，張老師說，作文并不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？
老師說：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手�！�
老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來了，像投降。
張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師說：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵�！�
老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。
后來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。
張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點(diǎn)渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊說：“你那么老實(shí)，也不給你吃了�！彼酝旰�，覺得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃。”
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一條小河，它一年四季都是那么的美麗。春天，小河的冰融化了，草兒綠了，河水也清了，清的可以看見河底青褐色的石頭。水在近處看是清的，在遠(yuǎn)處看卻是綠的，這是怎么回事呢？原來，是被那些綠草綠樹染綠的��！看來綠草、綠樹就是天然的染料，是它們?nèi)揪G了清澈的河水。夏天，火熱熱的太陽照在人們的身上，人們熱的都到小河邊去洗澡，我們也時(shí)常去河里捉魚、蝦，有時(shí)候，還能意外的捉到手掌大的螃蟹呢，我們把螃蟹帶回家，著急的讓大人快點(diǎn)燒，當(dāng)紅彤彤的螃蟹上桌時(shí)，就立刻被我們搶了個(gè)碗底朝天,每每這時(shí)，我們都會(huì)非常高興。秋天，樹葉有的變紅，有的變黃，都紛紛落在清澈的小河里，如果不仔細(xì)看，就會(huì)把它看成是落進(jìn)水里的蝴蝶!瞧，多么漂亮��！冬天，樹上的葉子掉光了，天上飄起了鵝毛般的大雪，小河結(jié)冰了，可我們不僅沒有放棄我們的小河，而是迫不及待來到那又滑又厚的冰上，開始了我們的游戲。只見有的打雪仗，有的滑冰，有的拉雪橇……小河的上空充滿了我們的歡聲笑語。家鄉(xiāng)的小河，一年四季都是那么的迷人。我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你，家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
課間活動(dòng)開始了，大家玩得非常開心。突然只聽王明“哇”一聲，王明發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改桌上，自己的語文試卷上竟然寫著100分！
原來王明平常一直考不到優(yōu)秀，于是，他便利用同學(xué)們課間休息的時(shí)間和中午玩樂的時(shí)間來勤學(xué)苦練�？墒�，不管他在學(xué)校里怎么努力，都還是考不到理想的成績(jī)，然后，他的爸爸媽媽一直讓他做卷子，夜深人靜了還沒有休息。盡管如此，可是成績(jī)始終沒有顯著的提高，而且分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，這件事一直使他困惑不已……終于有一天，王明發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法是行不通的，于是，他改變了思路，他在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中，更強(qiáng)調(diào)了“理解”和“融會(huì)貫通”，從此，他的成績(jī)得到了顯著的提升。
王明總結(jié)出了這個(gè)道理：苦學(xué)不一定完全有成效，因?yàn)樗赡軙?huì)變成苦干，只有好的學(xué)習(xí)方法加上勤奮，才能有更大的收獲。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
又長(zhǎng)又濃的'眉毛，兩顆大大的門牙，黑黑的皮膚，喜歡穿顏色深的牛仔褲和牛仔衣，這個(gè)帥哥就是我。我愛丟沙包，家里的沙包，有的被丟在房頂上，有的被丟到沙發(fā)底下。還有的被丟到凳子上，爸爸媽媽拿我沒有辦法，只好讓我繼續(xù)玩下去。另外我的好勝心也很強(qiáng)，不但在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)三好學(xué)生，而且在課余競(jìng)賽中也從來不落后于別人。
記得有一次跳繩比賽，跳到中途就越來越?jīng)]有力氣了，但是我想一定要獲得這次跳繩比賽的冠軍，不然我就不叫吳澤宇了，想著想著我立刻加快了速度。其他人漸漸敗下陣來，只有我堅(jiān)持到最后。我終于贏了，我情不自禁的歡呼著。
因此，有人背地里叫我吳必勝，這就是我，一個(gè)外表平凡，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小男孩。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
暑假，老家的小河最富有詩情畫意，不信，你瞧！
早晨，我站在小河旁，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處幾座山層巒疊翠、若隱若現(xiàn)，一大片、一大片的野草環(huán)抱著一座座連綿起伏的群山，中間一條小河把兩岸的野草劃分開來。腳下，一簇簇野花散發(fā)出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往臉上一撲，只覺得五臟六腑都感覺到清爽異常，小河被太陽照亮了，穿上了染得金光燦燦的禮服，在花草樹木的襯托下，仿佛像圍上了一條彩色的圍巾，幾片綠葉飄到小河上，打了幾個(gè)旋，隨著河水越飄越遠(yuǎn)。河水和剛從春夢(mèng)中蘇醒過來的小草談心，“嘀，嗒”小草頭上的露珠掉了下來，風(fēng)婆婆仿佛怕小草笑地嗆著，輕輕地拍著小草的背，小草笑得更歡了，發(fā)出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠，急忙露出兩個(gè)甜美的酒窩。河里的小魚、小蝦歡快地?cái)[著尾巴，在水底游來游去，“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱著，蟋蟀、蟈蟈也彈著樂曲，我被小河的美景陶醉了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，她雖然沒有江河的雄偉磅礴;沒有瀑布的奇麗壯觀;沒有大海的波浪濤天，但是它如同一位紳士溫文爾雅，一位妙齡少女美麗溫柔。
我愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
本次習(xí)作寫什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧 ──
神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是──“變”
本次習(xí)作有什么要求呢？
蔣老師：親愛的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。這是一個(gè)有關(guān)想象的習(xí)作。
2．在故事里，可以“變”成任何人、任何物�！白儭钡姆秶容^廣泛。
3．想象要合理。
確定自己要寫什么了嗎？
蔣老師：親愛的小朋友們，你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ菏堑�！假如現(xiàn)在就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，你會(huì)“變”成什么呢？有的小朋友可能會(huì)亂七八糟地說說這個(gè)，講講那個(gè)，最后形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點(diǎn)的去寫就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以根據(jù)自己生活實(shí)際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來“變”出自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開自己合理的想象編一個(gè)有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來寫呢？
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