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關(guān)于三年級(jí)的幫助作文（精選43篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的幫助作文 1
星期天，老大娘去超市買了一大袋食物，他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見(jiàn)老大娘滿頭大汗，就邊跑邊喊：“您慢走老奶奶，我?guī)湍�！”老大娘�?tīng)了回過(guò)頭來(lái)對(duì)小明笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小明背起食物想老大娘家走去，幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說(shuō)：“老奶奶，我要回家了�！崩洗竽镄σ饕鞯卣f(shuō)：“小明，我送你回去�！彼麄儎傋叩介T(mén)口，老大娘發(fā)現(xiàn)小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的'衣服破了，我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)�！崩洗竽锘氐郊依镎襾�(lái)了針線，戴上老花鏡幫小明分好了衣服。
小明說(shuō)：“謝謝您，老奶奶。”老大娘說(shuō)：“小明我要謝謝你才是，你幫我把這么重的食物背回家�！眱蓚�(gè)人都笑了，這就是互相幫助��！
三年級(jí)的幫助作文 2
在我的腦海中，有許多幫助他人的事，這一件事讓我印象最深刻。
那天下課后我們都在操場(chǎng)上玩耍，快上課了我就馬上坐到了椅子上。同桌愁眉苦臉的，我看出了同桌的心思，我疑惑不解地問(wèn)道：“同學(xué)，你怎么了？是什么東西沒(méi)帶嗎？有需要我?guī)椭膯幔俊彼拖骂^聲音低沉地說(shuō)道：“我，我橡皮丟了，你可以借我一塊嗎？”我一聽(tīng)到這句話，連忙從鉛筆盒里拿出一塊橡皮�！跋鹌そo你�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊遞給他。他看到我桌面上沒(méi)有了橡皮，就充滿好奇的問(wèn)道：“你把橡皮借給了我，你沒(méi)有了橡皮，那我們一起用吧！”我連忙回答道：“放心吧，我還有一塊橡皮呢！”他又看了我一眼，連忙說(shuō)道：“謝謝你，我的好朋友。”
我微笑地說(shuō)道：“不用謝，一點(diǎn)兒小事謝什么，同學(xué)之間就要相互幫助，贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！�
到了放學(xué)的.時(shí)間，他把橡皮還給了我，后來(lái)我們就手牽著手一起高高興興地回家了。今天我的心情格外舒暢，因?yàn)閹椭擞肋h(yuǎn)是最快樂(lè)的。
三年級(jí)的幫助作文 3
幫助是一件件的小事，在生活中經(jīng)常發(fā)生。有別人幫助我的，也有我?guī)椭鷦e人的。下面我就說(shuō)一件我?guī)椭瑢W(xué)的小事吧。
有一天早晨，我和曹亞奇一起騎自行車去上學(xué)。騎著騎著，突然聽(tīng)到“咯”的一聲，我一看，是曹亞奇的車鏈子掉了。她趕緊下車安鏈子，她雙手并用，安了前輪又安后輪，可一松手鏈子又掉了。試了一會(huì)兒，她急得滿頭大汗。而這時(shí)候離上課的時(shí)間只有十分鐘了，如果修不好，推著車子去學(xué)校的話，肯定要遲到了。路上的行人為了準(zhǔn)時(shí)上班，都急匆匆地走了，沒(méi)有人可以幫助她。怎么辦呢？這時(shí)候我想起了媽媽為我安車鏈子的'樣子，就說(shuō)：“讓我試試吧�！蔽蚁劝亚拜喌逆溩影采弦稽c(diǎn)，再把后輪的鏈子安上一點(diǎn)。然后，抬起后輪用力一絞，車鏈子真的安上了，我好高興�。〔軄喥嬉布�(dòng)地說(shuō)：“丹丹你真棒！”一看表，還有幾分鐘時(shí)間，我們趕緊騎自行車向?qū)W�！帮w”去。
安車鏈子時(shí)，雖然弄得我兩手油乎乎的，但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)屯瑢W(xué)解決了困難。
三年級(jí)的幫助作文 4
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會(huì)感到溫暖，當(dāng)別人幫助你時(shí)，你會(huì)得到安慰。
那是一個(gè)星期二的早上，我到班級(jí)以后翻一翻書(shū)包，“完了！完了！我的鉛筆盒沒(méi)帶！”我焦急地想著。第一節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講了一會(huì)課就叫我們寫(xiě)單詞。同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)字，就我一焦急地看著本子，我的同桌韓子夏看到了我這樣子就說(shuō)：“你怎么了？”“我忘帶鉛筆盒了。”我著急地說(shuō)。韓子夏說(shuō)：“早說(shuō)嘛，來(lái)，我借你。”只見(jiàn)她拿出一支鋼筆，我接過(guò)鋼筆，一看要下課了，就飛快地寫(xiě)起來(lái)。上第二節(jié)課了，我才想起來(lái)要問(wèn)別人借橡皮呀，于是我就問(wèn)杜雨萌借，她答應(yīng)借給我了，下課了我又忙得問(wèn)其他同學(xué)借尺子和膠帶。同學(xué)們看到我焦急地樣子大家都問(wèn)我怎么了。我說(shuō)我沒(méi)帶鉛筆盒，說(shuō)完，同學(xué)們都借我東西。有借鉛筆的、有借橡皮的，甚至有借鉛筆盒的……這時(shí)一股暖流溫暖了我的'全身。
這次是有人幫助我，下次我一定幫助其他人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。
三年級(jí)的幫助作文 5
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的.�。。�
那天晚上，我很無(wú)聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺(jué)……就感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人，很害怕，當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候，就感覺(jué)天旋
地轉(zhuǎn)！盲人，你真是我的偶像！我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)盲人，他手拿一根棍子，沒(méi)人會(huì)去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，哎，這種現(xiàn)象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒(méi)有擁有愛(ài)心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過(guò)馬路！我們畢竟是一個(gè)大家庭！畢竟是一個(gè)大團(tuán)體！
螞蟻！那么小的動(dòng)物，都知道幫助別人！人？是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護(hù)那些身體有缺陷的人！每一個(gè)人，只要生活在世上！他們就有權(quán)力去享受生活！
三年級(jí)的幫助作文 6
幫助過(guò)我的人數(shù)不勝數(shù)，有姐姐，朋友、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學(xué)。
有一次期末考試，考前老師叫我們準(zhǔn)備好文具，在期末考試中剛好有一題得用尺子。我在文具盒里翻了很多次，可是就是沒(méi)有見(jiàn)到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻。老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)話就扣分。”雖然我很想讓同學(xué)拿尺子借給我，但是我怕被扣分，所以我也不敢開(kāi)口向同學(xué)借。這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)佳妍看見(jiàn)了，知道了我的事，就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半，一半給我，一半留給她自己。我用感激的.眼神看著她，她只是用微笑來(lái)回答�？荚嚭�，我想跟她說(shuō)：“謝謝！”可是她不聽(tīng)我說(shuō)完就說(shuō)：”不用謝，我們是同學(xué)�！蔽彝蚣业姆较蝌T去，心里久久不能平靜。
從這件事件中，我感受到，有朋友或者同學(xué)的幫助真好，猶如雪中送炭。在學(xué)習(xí)、生活中，我們要樂(lè)于向有困難的同學(xué)伸出援手。就像《好漢歌》中唱的“該出手時(shí)就出手！
三年級(jí)的幫助作文 7
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大約是三點(diǎn)多鐘，一位身穿非常破爛黑色的.衣服老人顫巍巍地來(lái)到我們的店門(mén)口。他嘴里一直說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的話語(yǔ)。媽媽見(jiàn)了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過(guò)去，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)給吧�！蔽易吡诉^(guò)去將那硬幣放到他手里，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對(duì)我笑了一下，就走了。大概這是對(duì)這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了后不久我就開(kāi)始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來(lái)保一下暖。
這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過(guò)這些挨餓挨冷的苦日子。
三年級(jí)的幫助作文 8
在假日里，我經(jīng)常去我鄰居李柱家，他的爺爺奶奶都非常歡迎我，因?yàn)槲颐看稳ザ伎梢詭椭鉀Q一些數(shù)學(xué)難題，為此我非常高興。 他的父母都在外地工作，是和爺爺奶奶一起生活的。有一次，我去他家玩，他正為幾道題傷透腦筋，他看見(jiàn)我來(lái)了，立即把這幾道題拿給我看，我耐心的把這幾道題給他講了一遍，他沒(méi)理解透，還不會(huì)做�？此荒樀慕辜保矣职堰@幾道題又給他講了幾遍。直到他明白了為止。原來(lái)，他的數(shù)學(xué)老師知道他們班的學(xué)生平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，所以布置了這么幾道看似困難其實(shí)只要細(xì)心就能做出的'題。我還鼓勵(lì)他，以后上課，要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣你的成績(jī)就會(huì)提高，做起作業(yè)就不會(huì)感到太難。從此以后他遇到不會(huì)的題就經(jīng)常請(qǐng)教我。 在期末考試時(shí)，由于他的努力和我對(duì)他的幫助竟然破天荒地考了全年級(jí)第一名。他回家后就把這件事告訴了我，并說(shuō)：“要不是你的幫助，我才考不了全校第一名。” 幫助別人，自己也開(kāi)心了，幫助別人的感覺(jué)真好！
三年級(jí)的幫助作文 9
今天第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發(fā)現(xiàn)這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍(lán)鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。老師再叫我們讀生字，我覺(jué)得這些生字一點(diǎn)也不難。
然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說(shuō)：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會(huì)兒說(shuō)：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！绷謭@園說(shuō)：“我怕你把筆尖兒弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒�！绷謭@園說(shuō)：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫(huà)的`太多�！崩铥愓f(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。”林園園說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍(lán)鉛筆畫(huà)，林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們，要互相幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人心齊，泰山移。
三年級(jí)的幫助作文 10
星期五的夜晚，上完補(bǔ)習(xí)班，我騎著爸爸的自行車先獨(dú)自回家。
正是年少氣旺的'我，沒(méi)多久就把爸爸甩得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我到達(dá)南窯小學(xué)時(shí)，車子忽然騎不動(dòng)了，第六感告訴我車子鏈條掉了。
鏈條掉了我有什么辦法？又不會(huì)修。于是心一橫，牙一咬，反正都到小區(qū)門(mén)口了，把車子扛回家吧。
但剛走一半路就扛不動(dòng)了，這時(shí)旁邊一位遛狗的老爺爺見(jiàn)我有車不騎，還在扛，感到很奇怪，便上前看了一下說(shuō)：“這車鏈條掉了，我來(lái)幫你修吧�！蔽艺恢趺崔k，這時(shí)殺出個(gè)幫忙的程咬金，當(dāng)然求之不得，忙不迭的說(shuō)：“好啊，謝謝爺爺。”
在老爺爺?shù)膸椭�，車子很快修好了，終于我又可以騎車回家了，那份高興勁就甭提了，我也更深刻地體會(huì)到了《愛(ài)之鏈》這篇課文所蘊(yùn)含的美。
三年級(jí)的幫助作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，雞媽媽給了小雞一個(gè)漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎著小桶像一只出籠的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳的，快活極了。
走著走著，它遇到了小鴨妹妹，原來(lái)，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……
半路上，它們來(lái)到了河邊，河水“嘩啦啦”地流著，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子說(shuō)道：“我會(huì)游泳，我來(lái)帶你過(guò)去吧！”只聽(tīng)“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的'背上，它們終于過(guò)了河。
又走了一會(huì)兒，小鴨不小心掉進(jìn)了土坑里。小雞想了想說(shuō)；“我去把土坑用水填滿，你就可以出來(lái)了�！闭f(shuō)著它就去打水了。一桶，兩桶，三桶……水滿了，小鴨也得救了，“謝謝你！”小鴨說(shuō)�！安挥弥x，我們是好朋友。”
三年級(jí)的幫助作文 12
有一天，下著毛毛細(xì)雨。小紅和小東撐著一把傘興高采烈地走在放學(xué)的路上。
忽然，他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盲人爺爺正拄著拐杖，一步一步小心地走著。小紅擔(dān)心地說(shuō)：“小東，天下著雨，地上濕濕的`，老爺爺又看不見(jiàn)路，多么危險(xiǎn)��！我們?nèi)蛶退伞！彼麄儍蓚�(gè)急忙跑過(guò)去，小東站在左邊扶著盲人爺爺，小紅站在右邊把雨傘舉得高高的，他們異口同聲地說(shuō)：“老爺爺，我們送你回去吧！”老爺爺連忙說(shuō)：“不用了，你們快走吧！不然爸爸媽媽會(huì)著急的。”小東和小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老爺爺，我們一起走吧�！�
小東扶著老爺爺，小紅用雨傘遮著老爺爺，一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往老爺爺?shù)募易呷ァ＿@時(shí)，小紅和小東忽然覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，天上的小雨點(diǎn)兒更可愛(ài)了。
三年級(jí)的幫助作文 13
一天放學(xué)后，雷聲很大，下著傾盆大雨。小明帶著雨傘走回家。
他看到一位腿腳不便的老婦人，她步履艱難地向前走著。突然，她的鞋底滑了一下，她“砰”的一聲摔倒在地上。小明連忙走過(guò)去扶起老太太，關(guān)切地問(wèn)，“老太太，你沒(méi)事吧？”祖母親切地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”小明笑著說(shuō)：“不客氣，我?guī)慊丶�。”因此，小明扶著老太太一步一步地走回家，然后笑著說(shuō)，“老太太，時(shí)間不早了，下次見(jiàn)！再見(jiàn)�！�
當(dāng)他回到家的時(shí)候，他的媽媽趕緊上前焦急地說(shuō)：“小明，你為什么回來(lái)得這么晚？我覺(jué)得你有點(diǎn)不對(duì)勁。你知道媽媽有多擔(dān)心嗎？”小明把剛才發(fā)生的'事情原原本本地告訴了媽媽。聽(tīng)了這話，他的母親非常感動(dòng)，眼睛紅紅的。她感動(dòng)地說(shuō)：“小明，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白了。”
小明高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天很高興，因?yàn)槲野牙夏棠趟突丶伊�。�?/p>
三年級(jí)的幫助作文 14
一天下午，小雞歡歡和小鴨豆豆一起去公園的小河邊玩，它們一邊走一邊聊誰(shuí)的帽子最漂亮，你一句我一句的可開(kāi)心了。它們倆都說(shuō)自己的帽子最好看。突然，呼呼地刮來(lái)一陣大風(fēng)，把它們的帽子刮走了，它們一邊跑一邊喊；“帽子，帽子，你別跑！”歡歡的'帽子被風(fēng)刮到小河里，豆豆的帽子被刮到樹(shù)枝上，它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？豆豆靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“歡歡你會(huì)飛，你飛到樹(shù)上幫我拿帽子。我會(huì)游泳，我游到河里幫你撿帽子�！�
于是，歡歡展開(kāi)翅膀撲撲地飛到樹(shù)上拿帽子，豆豆也嘩嘩地跳進(jìn)河里，游過(guò)去撿帽子。它們把撿回來(lái)的帽子互相還給對(duì)方。豆豆說(shuō)：“歡歡，謝謝你幫我撿帽子。”歡歡對(duì)豆豆說(shuō)：“不客氣，你也幫我撿了帽子呀！我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。”
三年級(jí)的幫助作文 15
丁零零，下課了，同學(xué)們各自跑出教室去玩了。我從鉛筆盒里拿出積分?jǐn)?shù)：“一、二……”正好一百分，我終于可以升榜了。我興高采烈地跑去升榜，可是，盡管我踮得再高，還是夠不著。
我急忙跑去找老師，老師說(shuō)：“我在備課，非常忙，你去搬張凳子吧�！庇谑�，我按老師說(shuō)的拿了一張凳子。我踩上凳子，拿著照片，左踮踮，右踮踮，還是夠不著。找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？我著急地環(huán)顧四周。
王子萱看到了，主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你貼上去吧！”
我高興地說(shuō)：“好的，謝謝你，王子萱�！�
“不用謝，舉手之勞的'�！蓖踝虞嫠斓卣f(shuō)。她腳一踮，手一伸，輕松地把照片貼到了墻上。我心想：幸好王子萱來(lái)幫我把照片貼了，不然我的照片還在原處呢！王子萱讓我懂得了要助人為樂(lè)。
丁零零，上課了，同學(xué)們各自開(kāi)開(kāi)心心地回到座位去上課，我也因?yàn)橥踝虞娴膸椭�，心情格外舒暢�?/p>
三年級(jí)的幫助作文 16
記得那年冬初的一天，天氣寒冷，還刮著風(fēng)。媽媽騎著電動(dòng)車送我去上學(xué)，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)中華廣場(chǎng)，正巧看見(jiàn)一只流浪的小狗在廣場(chǎng)的水池臺(tái)上想喝池水，它試了幾次就是夠不著水池里的水，可能是因?yàn)樘柿耍驮囍杨^和身子用力向前延伸，突然小狗失去了平衡，一下子掉進(jìn)水池里。
媽媽立刻把車子停下，我還沒(méi)等媽媽把車子停穩(wěn)，就從車子上跳了下來(lái)，以迅雷不及掩之勢(shì)跑到了水池旁。我看到驚慌失措的小狗用爪子使勁地刨著水，拼命地掙扎著，它用祈求的'眼眼看著我。我顧不上媽媽在后邊叫我，迅速將身體趴到池臺(tái)上，雙臂使勁伸向小狗，抱起小狗把它放到了地上。小狗好像受到了很大的驚嚇，尾巴加得緊緊的，一溜煙地跑走了。
幫助就是一種快樂(lè)，那天讓我真正地感受到這句話的意義。
三年級(jí)的幫助作文 17
大家好！我叫龔運(yùn)喜。今年我8歲了。我的頭發(fā)很長(zhǎng)，我的眼睛閃爍不定。似乎我對(duì)一切都感到陌生。
我記得有一次我們班正在上課，突然董祁智喊道：“劉知行的鼻子在流血！”學(xué)生們都很震驚，不知道該怎么辦。我拿著紙和濕巾飛快地跑了過(guò)去。我急忙伸出手，抓住劉知行的手腕。我立刻和他一起跑出教室，來(lái)到水池邊。我讓他先點(diǎn)頭，然后打開(kāi)水龍頭，弄濕了我的手。然后我用手拍了拍他的'額頭。最后我拿出一張紙，把他撕成兩半。我拿著另一半，塞進(jìn)他流著血的鼻子里，沒(méi)有留下血。我?guī)е鴦⒅谢氐浇淌依^續(xù)上課。下課后，劉知行跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！我說(shuō)，“不客氣！我們都是好同學(xué)，這是我應(yīng)該做的。”
王老師也笑著走過(guò)，說(shuō)，“好孩子，你是我們班的“知心姐姐”。我高興得臉都紅了，像一個(gè)紅色的小蘋(píng)果。
三年級(jí)的幫助作文 18
老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開(kāi)了。我擔(dān)心他會(huì)被鞋帶絆倒，就小聲對(duì)他說(shuō)：“蔡江寧，你的鞋帶開(kāi)了，快系上吧！”他聽(tīng)了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，操做完了，可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒(méi)有系好。于是我走上前對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你系吧？”他不好意思地說(shuō)：“不……不用……”
“沒(méi)事，馬上就系好！”說(shuō)著我蹲下來(lái)，拿起他鞋帶的'兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對(duì)折，使勁打上一個(gè)結(jié)，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說(shuō)：“太感謝你了！”我微笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著同學(xué)之間的真摯感情。
三年級(jí)的幫助作文 19
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹(shù)下搬食物，只見(jiàn)它們有的在前面拉，有的`在后面推，還有的在喊：“兄弟們，加油啊，我們要趕快把食物搬回家�！�
突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，小螞蟻們趕緊跑到柳樹(shù)下躲雨。不一會(huì)兒雨停了，路上被大雨沖出一條小水溝，小螞蟻們七嘴八舌地說(shuō)：“這可怎么辦呀，我們過(guò)不去了。”正在它們垂頭喪氣的時(shí)候，柳樹(shù)爺爺說(shuō)話了：“小螞蟻們，不要著急，我借給你們一根樹(shù)枝當(dāng)橋吧！”小螞蟻們開(kāi)心極了，連忙說(shuō)：“謝謝柳樹(shù)爺爺，這可真是個(gè)好辦法！”于是，小螞蟻們開(kāi)始搬樹(shù)枝，可是樹(shù)枝太大，搬也搬不動(dòng)。
這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，就對(duì)它們說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”小鳥(niǎo)銜起樹(shù)枝放到水溝上，做成了橋。小螞蟻們感激地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“太謝謝你了，這下終于可以過(guò)去了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不客氣，相互幫助是應(yīng)該的！”于是，小螞蟻們齊心協(xié)力地搬著食物過(guò)了橋，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
三年級(jí)的幫助作文 20
今天我和爸爸一起去書(shū)城看書(shū)，下了車我開(kāi)心的又蹦又跳，忽然我在路邊看見(jiàn)一位姐姐坐在路邊，那天天氣很冷，她不時(shí)的顫抖，我正想問(wèn)爸爸，她怎么了。這是，站在我們旁邊的圍觀人，一個(gè)和我一樣年齡的'女孩對(duì)著她的媽媽說(shuō)：“媽媽，她怎么了？”這位媽媽對(duì)著她的小孩子說(shuō)：“記住，以后要好好學(xué)習(xí)，不然你以后就要和她一樣，記住了嗎？”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我走上前對(duì)著姐姐說(shuō)：“姐姐你怎么了？”姐姐哭著說(shuō)：“我找不到家了。”我聽(tīng)完后跑到爸爸身邊向爸爸要了5元錢，給了那位姐姐說(shuō)：“姐姐你拿它去買面包吧�！苯o完，我就和爸爸走了，但我看見(jiàn)那位姐姐給我投來(lái)了感激的眼神。我對(duì)她笑了笑就像書(shū)城走去了。
今天，它讓我知道了我們要熱心幫助他人。
三年級(jí)的幫助作文 21
陰霾籠罩著世界，雨滴洗刷著蒼穹，我們期待著一縷陽(yáng)光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，帶來(lái)無(wú)盡的凄涼，我們向往一片綠葉！
我們無(wú)力撥開(kāi)陰霾，獲取陽(yáng)光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無(wú)法改變風(fēng)的軌跡，帶來(lái)綠意，卻能用一句輕聲的問(wèn)候迎來(lái)更旖旎的風(fēng)光！
我們不期待幫助后的回報(bào)，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿感恩的`謝意，也足以讓社會(huì)更美好！
互相幫助，教會(huì)我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因?yàn)槲覀冇袗?ài)，我們?cè)餐鎸?duì)雪災(zāi)后的殘陽(yáng)，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛(ài)的長(zhǎng)城！
幫助的力量足以讓我們面對(duì)一切，肩負(fù)著使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由！－－因?yàn)槲覀冇袗?ài)！
三年級(jí)的幫助作文 22
周六早上，我媽說(shuō):今天我?guī)闳ダ和�。我高興得跳了三尺高:對(duì)！
媽媽騎自行車非�？�。不一會(huì)兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區(qū)，那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的.時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽，媽媽我趕緊放下餅干，快步跑過(guò)去，輕輕把他扶起來(lái)，說(shuō):別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著急地跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著我，溫柔的對(duì)小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái)，快謝謝�！毙「绺缣鸺t紅的臉，用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬，說(shuō)，不客氣。回頭看了看我媽，她贊許的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了！幫助別人是多么幸福啊！
三年級(jí)的幫助作文 23
生活中人人都需要幫助，幫助我們的人有許多，下面，我要說(shuō)一說(shuō)生活中幫助我的人。
這次我要說(shuō)的是我的同學(xué)，他很聰明，如果是隱蔽的話，他會(huì)看情況。他不著急，事先想好位置，在計(jì)算好時(shí)間，就可以了。如果你要和他比，你絕對(duì)比不過(guò)。
一次，我們來(lái)玩誰(shuí)笑到最后。就是一個(gè)人是找的'，其他人都躲在一個(gè)地方，誰(shuí)是最后一個(gè)，誰(shuí)就是勝者。
我玩這個(gè)游戲，老是輸，他看見(jiàn)了，就和我一塊，交給我一個(gè)秘訣——假如大家穿著五花八門(mén)的衣服，他就會(huì)選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的校服，就會(huì)趴在有凸起的地方，這樣，你就會(huì)贏了。
我一試，果然不錯(cuò)，效果比以前好多了，這幾次連續(xù)贏，就是有一次，我慢了零點(diǎn)零九秒，差一點(diǎn)出了差錯(cuò)——差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
別人驚訝的問(wèn)：“你為什么會(huì)這么厲害？”我笑著回答：“這可離不開(kāi)我朋友的幫助�！�
三年級(jí)的幫助作文 24
星期六的早上，天空突然烏云密布，小螞蟻正忙著搬家，魚(yú)塘里的魚(yú)高興地跳起優(yōu)美的舞蹈，就像告訴我們：“快下雨啦，快下雨啦……”小白兔正在樹(shù)林里玩，這時(shí)下起了大雨，小白兔見(jiàn)到了旁邊的蘑菇，于是就把蘑菇拔下來(lái)，心想：“蘑菇像雨傘，這蘑菇又大又寬，我可以用它來(lái)?yè)跤��！毙“淄镁湍弥⒐絺阃丶业穆飞献�，突然它�?jiàn)到了小松鼠，小松鼠在雨中跑回家，小白兔說(shuō)：“小松鼠，我送你回家吧！
”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小白兔和小松鼠在回家的`路上，又見(jiàn)到了小花貓，它們不約而同地對(duì)小貓說(shuō)：“小花貓，我們送你回家吧！
”小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭。小白兔拿蘑菇傘給小花貓擋雨，小花貓笑了。過(guò)了一會(huì)，小白兔就把小松鼠送回家了，一會(huì)兒小白兔又把小花貓送回了家。
小白兔開(kāi)心地哼著快樂(lè)的歌，也回家了。作者：梁晶晶
三年級(jí)的幫助作文 25
最喜歡的人是黃鈺軒，她長(zhǎng)著小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的'頭發(fā)扎在腦后，跑步的時(shí)候辮子甩來(lái)甩去，像只活潑的小燕子。她是個(gè)非常愛(ài)幫助人的女生。
那一天，老師給我布置抄一篇課文，那時(shí)候我抄到一半了，但是我的手已經(jīng)酸了，真想休息一會(huì)兒，但是我心里始終沒(méi)忘掉一個(gè)詞“先苦后甜”，我還在抄，我的這個(gè)行為讓黃鈺軒看見(jiàn)了，她走到我面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你讀吧，這樣你能寫(xiě)得快一些�！蔽冶緛�(lái)想說(shuō)不用了，但是黃鈺軒說(shuō)：“我來(lái)幫你讀，你就可以寫(xiě)得快一些了，就像你有很多負(fù)擔(dān)，我就能幫你分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，如果你拒絕的話，你就會(huì)寫(xiě)得很慢，到時(shí)候你會(huì)累得筋疲力盡�！蔽衣�(tīng)了以后，向黃鈺軒說(shuō)了聲謝謝，然后我來(lái)寫(xiě)，黃鈺軒來(lái)讀，很快就寫(xiě)完了。
別人幫助自己從這個(gè)事情中我發(fā)現(xiàn)黃鈺軒是個(gè)樂(lè)于助人的女生。
三年級(jí)的幫助作文 26
每個(gè)人都需要幫助。
我們班每個(gè)周一都要上交周記，我的同桌是語(yǔ)文課代表，她既要發(fā)本子，又要統(tǒng)計(jì)紙張，忙得不可開(kāi)交。我看她這么忙，我就去幫她統(tǒng)計(jì)紙張，她每次看我?guī)退�，就�?huì)送我一個(gè)大大的擁抱和一支斑馬筆呢，我當(dāng)時(shí)可開(kāi)心了！
母親節(jié)，我一大早起來(lái)幫媽媽燒早餐，有可樂(lè)鴨舌、雞蛋餅、紅燒牛肉面……還沒(méi)等媽媽起床我就去排練了，排練休息的時(shí)候我看到媽媽發(fā)給我一個(gè)愛(ài)心，上面寫(xiě)著：謝謝寶貝！我當(dāng)時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，我覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)很開(kāi)心吧。我決定有空再幫媽媽做早餐。
我有一題“星級(jí)題”不會(huì)做，我的好朋友來(lái)到我的座位旁給我講解，我聽(tīng)不明白她就再講一遍，我覺(jué)得她非常有耐心，她還能在有耐心的基礎(chǔ)上把我講明白，換做是別人，早就不講了！我下次也要幫助她。
幫助就像春天里的.太陽(yáng)，幫助別人，溫暖自己。
三年級(jí)的幫助作文 27
早上第二節(jié)課是美術(shù)課。今天想用水粉畫(huà)畫(huà)畫(huà)，所以桌子上亂七八糟的放著繪畫(huà)工具，但是很多同學(xué)忘記帶了。我把多余的借給了我的同學(xué)。
課后袁老師講得很認(rèn)真，我們聽(tīng)得很認(rèn)真，畫(huà)得很認(rèn)真。最后，我們看著自己辛辛苦苦畫(huà)出來(lái)的美麗夕陽(yáng)，大家都滿意地笑了。
畫(huà)完了，我正要去洗工具。我拿著水桶，調(diào)色盤(pán)，刷子……一大堆東西，準(zhǔn)備去廁所洗。高羅蘭見(jiàn)我欲言又止的樣子，問(wèn)：“要不要我?guī)湍阆矗俊薄爸x謝，不用了！”我回答�！胺凑业孟�，順便幫你洗，你東西多，不容易拿�！备吡_蘭笑著說(shuō)。我高興地說(shuō)：“好吧。”他馬上拿著我的東西跑到廁所，洗完還給我。
我感激地對(duì)高羅蘭說(shuō)：“謝謝！”他笑著說(shuō)：“不客氣。我們互相幫助。沒(méi)什么大不了的'！”我們都笑了，笑得很甜，很美。
三年級(jí)的幫助作文 28
幫助別人，是我們每一個(gè)人的本能。每當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我就會(huì)都自己說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！币�?yàn)橹挥心銕椭鷦e人了，別人才會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你，在你耳邊說(shuō)一些安慰你的話。
還記得有一次，我的好朋友劉瑤瑤的手被筆尖扎流血了，我趕緊從書(shū)包里拿出衛(wèi)生紙去給他包扎傷口，他立馬對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”
第二天早上來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒落在家里了。于是，我非常著急。正在這時(shí)，劉瑤瑤來(lái)到我身邊，借了我一支藍(lán)筆和一支黑筆，我也連忙對(duì)他說(shuō)謝謝。他客氣地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，畢竟你上次也幫我了呀，這點(diǎn)小事我還是會(huì)幫你的�！蓖瑯拥�.一句話，都是和互相幫助有關(guān)系。
同學(xué)們！希望你們以后都有一顆大度的心，多幫助別人。你們要記住，幫助別人，快樂(lè)自己！
三年級(jí)的幫助作文 29
老師平時(shí)很忙，作業(yè)總是來(lái)不及改，我要履行我班長(zhǎng)的“職責(zé)”，辦公室中經(jīng)常有我改作業(yè)的身影。
一下課，我就跑進(jìn)辦公室，面對(duì)著41份作業(yè)，拿著一支紅筆，不停地改著，慢慢的我做到了速度快，“正確”率高，老師總是夸我：很細(xì)心呀，不錯(cuò)！每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我都覺(jué)得十分自豪，那是老師對(duì)我的`肯定。
我有一個(gè)至今未能說(shuō)出感謝的“大恩人”。
同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)“全科學(xué)霸”，但我卻有一個(gè)弱點(diǎn)，體育太差。達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)臨，我急得像熱鍋上的螞蟻，她提出了可以教我跑步，我同意了。
從那天開(kāi)始，她教我各種技巧、起步腳步動(dòng)作、最后沖刺等，我也一直練習(xí)……
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，多虧了她，我的50米跑步進(jìn)步了一秒，我非常感動(dòng)。從此我和她成為了最好的朋友，沒(méi)想到是她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們分開(kāi)了。
至今我仍然思念著她，我的“體育老師”，也感謝她對(duì)我的幫助。
三年級(jí)的幫助作文 30
星期四上午第一節(jié)課下了，我看了一下課程表，原來(lái)是語(yǔ)文課。我從書(shū)包了拿出語(yǔ)文作業(yè)本，做好準(zhǔn)備工作�？晌艺也坏秸Z(yǔ)文書(shū)，翻遍了書(shū)包，還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我額頭上冒出了冷汗。我想：現(xiàn)在打電話叫外公送來(lái)也來(lái)不及了。怎么辦呢？同桌看見(jiàn)了我著急的樣子，問(wèn)清原因后，關(guān)切地說(shuō)：“我跟你一起拼吧!”頓時(shí)，我的`心感到一陣溫暖。
開(kāi)始上課了，老師先讓我們自由朗讀課文。她讀得快，我讀得慢，要翻頁(yè)時(shí)，她會(huì)耐心地等我讀完再翻。然后老師按小組朗讀。剛好抽到我們小組，同桌馬上把語(yǔ)文書(shū)送到我手中。我心里非常高感激。
下課鈴聲響了，我忙不跌地對(duì)同桌說(shuō)：“謝謝，十分感謝�！蓖勒f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助�！�
我要向同桌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
三年級(jí)的幫助作文 31
我們班有一位同學(xué)，她個(gè)子不是很高，卻有著百靈鳥(niǎo)般得聲音，她眼睛不是很大，卻散發(fā)著五彩得光芒，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班樂(lè)于助人得高涵，你知道我為什么說(shuō)高涵樂(lè)于助人嗎？是因?yàn)橛幸患隆?/p>
有一次，我們準(zhǔn)備上美術(shù)課，我突然想起我忘了帶畫(huà)畫(huà)用得工具，頓時(shí)，我急得像熱鍋上得螞蟻，不知道該怎么辦，這時(shí)高涵跑過(guò)來(lái)，笑瞇瞇得對(duì)我說(shuō)：“暢若萌，我們?nèi)ゴ蛩��！薄昂冒。墒俏彝藥Чぞ��！蔽冶鞠敫吆瓡?huì)不理我自己去打水，可是高涵沒(méi)有那樣做，她隨手給我了一個(gè)水桶，拉住我得手說(shuō)：“那你就用我得工具吧�！蔽衣�(tīng)了以后，既感動(dòng)又高興，真是雪中送炭啊，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊。”
經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)到人在遇到困難得時(shí)候是多么需要?jiǎng)e人得幫助，同學(xué)們，學(xué)會(huì)幫助別人是一件好事，利人也利己。
三年級(jí)的幫助作文 32
對(duì)我?guī)椭畲蟮娜瞬皇羌议L(zhǎng)，不是同學(xué)，而是我的語(yǔ)文老師。她是我們班的班主任，很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次上課，她都非常地投入教學(xué)。當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí)，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，或老師與同學(xué)一起幫他(她)解決難題。入學(xué)一周后，我就喜歡上了這位老師授課。平時(shí)，她非常體貼同學(xué)。
有一次，我被同學(xué)撞了一個(gè)包，疼得大哭不止。語(yǔ)文教師找了一張餐巾紙擦我的`眼淚，還覺(jué)得對(duì)我的愛(ài)還不夠，為我解除疼痛。止住哭泣時(shí)，我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動(dòng)了。老師，您像母親，舍棄了自己，溫暖了我；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了人們；您像火柴，犧牲了自己，點(diǎn)亮了人心；您像園丁，永不辭勞累。如果畢業(yè)了，我也忘不了你，親愛(ài)的老師。
三年級(jí)的幫助作文 33
“嘩啦啦，嘩啦啦……”大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，絲絲涼意襲來(lái)，可每當(dāng)這時(shí)候，我的心總是暖暖的，因?yàn)槲以?jīng)在這個(gè)時(shí)候受到過(guò)幫助。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)曬得人睜不開(kāi)眼睛�？墒欠艑W(xué)的'時(shí)候，天說(shuō)變就變，豆大的雨點(diǎn)飛流直下。我被這突如其來(lái)的變化驚呆了，正當(dāng)我發(fā)愁怎么回家的時(shí)侯。我感覺(jué)有人拍我，我回頭一望發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在打傘望著我，她說(shuō)：“我們一起回家吧，如果你一個(gè)人淋雨家，會(huì)感冒的�！蔽衣�(tīng)后感動(dòng)極了，我們邊聊邊回家，到了分叉路我依依不舍的和她告別。當(dāng)我走出幾步后，她往我這跑來(lái)說(shuō)：“反正我家離這近，找個(gè)地方躲躲雨就行，我把傘借你吧！”我說(shuō)：“那怎么行，你把我送到這里，我已經(jīng)非常感激，所以我不能再麻煩你了。”她聽(tīng)完，一把把傘塞到我手里，自己飛快地跑回家了。
望著她遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，心里想到：這才是真正的朋友，患難見(jiàn)真情。
三年級(jí)的幫助作文 34
世界上有很多幫助：老師的幫助可以使我們?cè)谥R(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn)；父母的幫助可以使我們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；朋友的幫助是雪中送炭；同學(xué)的'幫助也是格外得溫暖。
在一次語(yǔ)文考試中，我正要使用橡皮時(shí)。發(fā)現(xiàn)橡皮無(wú)影無(wú)蹤了。我心急如焚，手足無(wú)措，怎么辦呢？突然，一個(gè)主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著輕聲問(wèn)：“誰(shuí)借我塊橡皮呀？”話音剛落，突然傳來(lái)一聲：“我借你�！边�沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上，然后滾下來(lái)。我不由自主地把頭轉(zhuǎn)向后方，見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在專心致志地做作業(yè)，我只好心里暗暗向那個(gè)借我橡皮的人說(shuō)：“謝謝你。”
下課后，我問(wèn)大家是誰(shuí)借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說(shuō)不知道。上課鈴響了， 我回到座位時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮下壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
幫助如一縷春風(fēng)，幫助如一輪暖陽(yáng)，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會(huì)感到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
三年級(jí)的幫助作文 35
在初一上學(xué)期，我是一個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生吧，直到你出現(xiàn)了，我懂事了，好好學(xué)習(xí)了。
你是一個(gè)十分努力的女生，我最開(kāi)始跟你接觸并不算多，就是有的時(shí)候碰見(jiàn)了說(shuō)兩句話，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你叫我女神，我十分迷惑的看著你“你叫我什么來(lái)著？”“女神啊”她好像很淡定的樣子，就這樣我好像莫名其妙的`成了你女神，長(zhǎng)的并不算很好看，成績(jī)又不好，但是你就是說(shuō)我好看。搞得我每次都不好意思的樣子，但是我又特別想一直就這樣做你的女神好了。可是女神長(zhǎng)得好看有什么用呢，還是要學(xué)習(xí)好啊，如果你的女神連你都不如，還好意思當(dāng)女神嗎？就這樣，我好像被你激勵(lì)了，要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)你，成為真正的女神吧！
果然，人努力了就會(huì)有結(jié)果，可能是我數(shù)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)太多，一下沖進(jìn)了年級(jí)前幾名，總分?jǐn)?shù)也一下就上去了，我現(xiàn)在也確實(shí)超過(guò)你了，大家也都知道我是初一下學(xué)期才突飛猛進(jìn)的。
謝謝你，不是你的話，我會(huì)有現(xiàn)在嗎？
三年級(jí)的幫助作文 36
美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景，要畫(huà)上樹(shù)、房子和小山。李麗畫(huà)好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫(huà)樹(shù)，可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹(shù)畫(huà)好了。樹(shù)葉那么綠，真惹人愛(ài)。李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢�！�
李麗只好爬在桌子上看林園園畫(huà)，等她畫(huà)完了，李麗說(shuō)：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！薄傲謭@園我怕你把筆尖弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)�！�
林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多�！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草�！绷謭@園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的.綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些藍(lán)樹(shù)葉，不由得臉紅了。
三年級(jí)的幫助作文 37
一天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。
它們一邊走著，一邊唱著歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒(méi)有找到。小雞說(shuō)：“這怎么辦呀?沒(méi)船，也沒(méi)有橋，我們?cè)趺催^(guò)去呀?”這時(shí)，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過(guò)去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂(lè)樂(lè)地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說(shuō)著，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來(lái)了。正在著急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨別害怕，你等著，我救你�！闭f(shuō)完，小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的'水漸漸地上升。水滿了，小鴨也浮上來(lái)了。
兩個(gè)好伙伴又繼續(xù)手拉著手，高高興興地往前走著。
三年級(jí)的幫助作文 38
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛(ài)心，你一定會(huì)感到十分自豪，十分欣慰----我?guī)椭藙e人。對(duì)此，我深有體會(huì)。
昨天，我和陳茵一起去洗澡。洗完后在更衣間里，我把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣柜打開(kāi)。突然，我瞥見(jiàn)在我旁邊，有一個(gè)小女孩也擰不開(kāi)鎖，兩只小手搭在衣柜把手上，心里突然涌出一種沖動(dòng)，我要幫她打開(kāi)衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝她一笑，說(shuō)；‘打不開(kāi)嗎？我來(lái)幫你吧。小女孩讓開(kāi)了。我把鑰匙插進(jìn)去，向右邊擰過(guò)去，可是鑰匙懶洋洋的.一動(dòng)也不動(dòng)，好像千斤巨石一般。怎么辦？是幫還是不幫？我為什么要幫她呢？是愛(ài)心、我又把鑰匙往里插了插，然后我用全力把鑰匙向右推去，鎖終于開(kāi)了。我激動(dòng)地把鑰匙塞到小女孩手里�！爸x謝你，姐姐�！毙∨⒏吲d地說(shuō)�！安挥弥x�！蔽腋吲d地和陳茵一起回家了，我真是太高興了。
三年級(jí)的幫助作文 39
今天上足球課時(shí)，我和我的小伙伴一起去足球場(chǎng)去踢球，可是人家的高年級(jí)的同學(xué)他們正在上體育課，我和我的小伙伴在操場(chǎng)邊玩，過(guò)了一會(huì)兒，高年級(jí)體育課已經(jīng)下了，老師就吹哨子了，老師還讓一個(gè)同學(xué)叫集合了，我們聽(tīng)到哨音和同學(xué)們叫聲，很快過(guò)去集合，老師就開(kāi)始點(diǎn)名了，點(diǎn)完了名我們就開(kāi)始做熱身操了，熱身操做完后，老師說(shuō)：看你們表現(xiàn)好，我們玩?zhèn)�老鷹做小雞游戲，游戲玩得很開(kāi)心，然后我們就開(kāi)始正式比賽了，我今天踢球是前鋒，我認(rèn)真的防守不讓別人把球踢進(jìn)我們的網(wǎng)中，我一個(gè)飛腳把球踢進(jìn)他們的`網(wǎng)中，我們今天進(jìn)了一個(gè)球，我很高興，原因是我們隊(duì)進(jìn)了一個(gè)球，我們隊(duì)贏了，比賽中間我看到有人摔倒了，我就過(guò)去把他扶起來(lái)，老師過(guò)來(lái)把他抱起放在球上休息。
今天幫助了別人我很開(kāi)心，告訴大家別人有困難時(shí)，我們要及時(shí)幫助。
三年級(jí)的幫助作文 40
星期上午，我和媽媽坐公交車去奶奶家。車上的人可多了，大家你擠我，我擠你，就像擠在一起的一籠包子。過(guò)了文化廣場(chǎng)，好多人下了車，我這才找到了一個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)腿腳不靈便的叔叔上了車，他一瘸一拐地向我走來(lái)。我心里實(shí)在有些不愿意讓座，因?yàn)槲乙彩莿傋聛?lái)，太累了。車子開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)叔叔緊靠著鐵欄桿，雙手使勁抓著椅背，車子一搖晃，他也跟著搖晃，好像要摔倒了似的。
我心里想：“叔叔的腳有病，站在車廂里一定很吃力，連正常人腳都會(huì)站得很酸，何況一個(gè)腿腳不靈便的叔叔，我已經(jīng)是少先隊(duì)員了，怎么能心安理得坐在座位上呢？”想到這里，我迅速地站了起來(lái)，走到他的`面前，大聲的說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您坐我的座位吧！”叔叔笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我看到媽媽也高興地笑了。
一路上，我可開(kāi)心啦！因?yàn)槲規(guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的人。
三年級(jí)的幫助作文 41
幫助人與人之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才算得上快樂(lè)與和諧。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后，時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
那是一節(jié)體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人，一個(gè)人扮鬼，同學(xué)們都迅速離開(kāi)了“鬼”，使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑，立刻躺在雪地上，艱難的用右手支撐起整個(gè)身體，這是“鬼”的.手向我伸來(lái)了，當(dāng)時(shí)我以為他要抓我當(dāng)他的“手下”呢，我想逃脫可全身無(wú)力，出乎我意料的是她那一句話：“把手給我，我扶你起來(lái)�！庇谑撬逊隽似饋�(lái)，幫我撣了撣身上的雪，此時(shí)此刻，我心里非常感動(dòng)，他原本是鬼不應(yīng)該這樣對(duì)我，可一看到這個(gè)局面不但沒(méi)抓我，反而幫助了我。我有多少話想對(duì)他說(shuō)，可是一句也說(shuō)不出來(lái)，只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。我也要像他一樣，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要幫助他，對(duì)他人有顆關(guān)愛(ài)的心。
三年級(jí)的幫助作文 42
下午，我走在回家的路上。
忽然，我看見(jiàn)前面一位叔叔摔倒了，正在很困難的'摸索著爬起來(lái)，我連忙邁開(kāi)大步跑上去，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一位盲人。我一邊慢慢地扶起他一邊關(guān)心地問(wèn)：“叔叔，您摔傷了沒(méi)有？”叔叔說(shuō)：“沒(méi)有。唉，眼睛看不見(jiàn)真不方便！”接著，我又問(wèn)叔叔：“叔叔，您要去哪兒？”叔叔回答說(shuō)：“我剛買了一些生活用品，準(zhǔn)備回家�！蔽彝厣弦豢�，只見(jiàn)撒滿了東西，我趕快幫忙撿起來(lái)，然后爽快地說(shuō)：“叔叔，我送您回家去�！庇谑牵倚⌒囊硪淼胤鲋迨逡徊揭徊铰�，一直把叔叔送到家門(mén)口，叔叔向我連聲道謝。正在這時(shí)，我忽然想起要趕回家去上圍棋課，這會(huì)兒時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我飛快地跑回家。頭頂著夏天的烈日，我滿頭大汗，衣服也汗?jié)窳耍髞?lái)，我上課也遲到了，但是我一點(diǎn)也不后悔。
我?guī)椭嗣と耸迨�，心里美滋滋的。因�(yàn)槲耶?dāng)了盲人叔叔的眼睛，給他帶來(lái)了方便，做了一件力所能及的事情。
三年級(jí)的幫助作文 43
春天的早晨，小草探出它的小腦袋，河水奔騰。小雞和小鴨子在森林里散步。小雞害怕曬黑它美麗的臉和戴太陽(yáng)帽，而小鴨子戴著他新買的運(yùn)動(dòng)帽。
他們走著走著，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，他們的帽子隨風(fēng)起舞。小雞們的太陽(yáng)帽刮進(jìn)了河里，小鴨子們的運(yùn)動(dòng)帽掛在高高的`樹(shù)枝上。小雞來(lái)到河邊時(shí)彎下腰，眼睛盯著帽子，嘴里不停地啄，但帽子越飄越遠(yuǎn)，小雞根本啄不動(dòng)。小鴨子伸長(zhǎng)脖子，拍打著翅膀，使勁跳了起來(lái)。因?yàn)闃?shù)枝太高了，小鴨子夠不到他的帽子。在這個(gè)緊要關(guān)頭，小雞靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“小鴨，你會(huì)游泳，你幫我救你的帽子，我會(huì)飛，我?guī)湍隳妹弊��！敝髢扇朔诸^行動(dòng)，過(guò)了一會(huì)功夫帽子就省了。小雞和小鴨子異口同聲地說(shuō)：“謝謝！”然后他們開(kāi)心地去玩了。
通過(guò)這個(gè)小故事，我明白了朋友之間遇到困難要互相幫助。
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