關(guān)于三年級(jí)樹(shù)的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)樹(shù)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
植樹(shù)的好處可多啦。樹(shù)長(zhǎng)大了，樹(shù)葉不僅可以給人們遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹(shù)干可以用來(lái)蓋房子，做家具和造紙。在街道和住宅旁植樹(shù)，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。
但是，植樹(shù)還要愛(ài)樹(shù)，才能保證種一棵活一棵。
剛種下去的小樹(shù)特別需要水，如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨，或者小樹(shù)周?chē)耐恋胤浅８桑敲疵刻於家獫菜�，一直澆到幼苗成活。�?shù)根是樹(shù)木吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的器官。人們常說(shuō)，根深才能葉茂，就是這個(gè)道理。新栽的小樹(shù)根扎的不深，如果經(jīng)常搖晃，新長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)根很容易折斷，樹(shù)根吸收不到水分，樹(shù)就會(huì)枯死。樹(shù)怕剝皮，就是因?yàn)闃?shù)皮里有許多輸送營(yíng)養(yǎng)的小管，如果把樹(shù)皮剝了，樹(shù)得不到養(yǎng)料就會(huì)死的。樹(shù)皮破了，細(xì)菌浸入全身，樹(shù)也會(huì)得病。另外，新栽的小樹(shù)比較嬌氣，不能折斷它的枝干，如果把主干弄斷了，樹(shù)就會(huì)生出許多側(cè)枝。這樣的樹(shù)既不好看，又不能成材
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù)，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹(shù)，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)簡(jiǎn)單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹(shù)的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的，換句話說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過(guò)對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫(xiě)，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹(shù)的過(guò)程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書(shū)經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？
二、檢查自學(xué)效果，組織交流
1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語(yǔ)：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹(shù) 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個(gè)問(wèn)題:課文寫(xiě)了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
D、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“高尚”的，舉例說(shuō)。
E、為什么說(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書(shū)，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹(shù)，停止埋排水管。
工人為什么停下來(lái)，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)”，這棵橡樹(shù)“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的`象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹(shù)，他們或者是為橡樹(shù)的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹(shù)埋上排水管，總之工人們停了下來(lái)。）
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）
第二:工程師沉默，工人也不語(yǔ)，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹(shù)，可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話，語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法，繞開(kāi)橡樹(shù)修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來(lái)證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹(shù)特別沒(méi)置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹(shù)，如此珍愛(ài):這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫(xiě)練習(xí)（任選一題）
1、抄寫(xiě)你喜歡的一段話。
2、抄寫(xiě)下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
爸爸出差到澳大利亞給我?guī)?lái)了一只樹(shù)袋熊玩具。當(dāng)爸爸從旅行袋里取出來(lái)時(shí)，我被樹(shù)袋熊那可愛(ài)的模樣吸引住了，趕緊用手把它抱在懷里，用臉輕輕貼著它毛茸茸的身子，樹(shù)袋熊簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手。
樹(shù)袋熊長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的，灰白相嵌的大耳朵，有一雙圓得像玻璃球似的眼球，緊挨著嘴巴的鼻子黑黑的，形狀獨(dú)特，像鸚鵡的嘴卻沒(méi)有鉤。
晚上睡覺(jué)時(shí)我總是抱著它。有一次，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)它爬到我身上，用舌頭舔我的臉。
因?yàn)槲液芟矚g樹(shù)袋熊，所以我要求爸爸給我介紹一下。爸爸簡(jiǎn)單介紹后，我又查看了動(dòng)物書(shū)籍，知道了樹(shù)袋熊性情溫順，它生活在澳大利亞，常年生活在樹(shù)上。樹(shù)袋熊又叫考拉，意思是“不喝水的動(dòng)物”，它能從鮮嫩的桉樹(shù)葉中獲取足夠的水份。
可愛(ài)的樹(shù)袋熊，它就像熊貓讓人喜愛(ài)。我愛(ài)熊貓，也愛(ài)樹(shù)袋熊。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
我家門(mén)前馬 路上有一棵老杏樹(shù)，每當(dāng)我看見(jiàn)老杏樹(shù)，就會(huì)想起一件事。
那天，我媽媽不在，叫我自己解決午餐。由于我不會(huì)煮飯，只能去買(mǎi)方便面。在老杏樹(shù)下，我看見(jiàn)一個(gè)彪形大漢，樣子十分兇惡。我不敢靠近他。萬(wàn)一他是一個(gè)殺人犯，那我能不能活著見(jiàn)到明天的太陽(yáng)都是一個(gè)問(wèn)題。于是，我就躲在老杏樹(shù)的背面，偷偷的觀察。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大約30歲的年輕女子走到彪形大漢的視野里，那彪形大漢大吼一聲：“把錢(qián)拿出來(lái)！本大爺心情不好！要是不給，就準(zhǔn)備去火葬場(chǎng)吧！”說(shuō)著亮了亮手中的那把菜刀，那女子被嚇昏了，彪形大漢就從口袋里掏錢(qián)，邊掏邊笑著說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好，這女的八成是個(gè)富婆，這么多錢(qián)�！蔽疑眢w開(kāi)始顫抖，十分害怕。就在這時(shí)，從老杏樹(shù)的對(duì)面，走來(lái)一位老人，大吼：“住手！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老人奪過(guò)刀來(lái)，被彪形大漢一腳踢倒，被捅一刀，老人給了彪形大漢一拳，我真為他捏一把汗。這時(shí)，女子醒了，馬上報(bào)警，不一會(huì)兒，警察來(lái)了，把彪形大漢抓了起來(lái)，那老人捂著傷口，靠在老杏樹(shù)上，我的心被深深的震撼了。
我希望社會(huì)上多一些有杏樹(shù)品質(zhì)的人，這樣，我們的社會(huì)就會(huì)更美好。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
樟樹(shù)是我們樟樹(shù)市的市樹(shù)，只要你一進(jìn)樟樹(shù)市的地界，就可以看到公路兩旁栽滿了樟樹(shù)，樟樹(shù)可以吸收灰塵，還可以美化環(huán)境。
樟樹(shù)有許多綠綠的、柳葉型的葉子。告訴你，別的樹(shù)一到秋天就會(huì)落葉，或者變黃變紅，可是樟樹(shù)一年四季葉子都是綠油油的，上面有一層薄膜，摸起來(lái)滑滑的，它的葉片厚厚的，樟樹(shù)有許多樹(shù)枝，樹(shù)葉子長(zhǎng)在樹(shù)枝上就像一把大傘，到了百歲樟樹(shù)的樹(shù)干就越來(lái)越粗，大的十幾個(gè)人才圍的攏，可以用來(lái)做家具等。沒(méi)有等它開(kāi)花就結(jié)了許多小果子，這果子黑黑的、有點(diǎn)發(fā)亮，圓圓的、小的就像黑珍珠，果子可以做藥也可當(dāng)做游戲時(shí)的子彈。
我家院子里也種了棵樟樹(shù)，夏天每當(dāng)寫(xiě)作夜時(shí)我就坐在樟樹(shù)下寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)我和小伙伴就在樹(shù)下玩跳繩，講故事，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，我家的樟樹(shù)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
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