【實用】三年級有趣的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級有趣的作文 篇1
今天是星期天，做完作業(yè)沒事干我就去叫鄰居家的小朋友小明、麗麗、還有剛子和我一起玩捉迷藏。
我們用石頭、、剪刀、布來決定誰來捉，結(jié)果我輸了。他們就用找好的一塊紅布把我的眼睛蒙上，我開始數(shù)：“10、9、8、7、6、5、4……"我開始捉了啊，我大聲叫到。
我先去我的臥室轉(zhuǎn)了一圈，看見衣柜前邊有一雙鞋我心想這不是麗麗的鞋子嗎？我竊喜的打開柜門，可是里邊什么也沒有，“人呢"？我心想，我正要走出門去，突然門微微的動了一下，我猛的向門后看去“��！是麗麗"我大叫到。然后我繼續(xù)向媽媽的房間走去，剛剛推開門我就大叫到“有老鼠"，這時只見小明飛速的跳了起來并大叫到“在哪兒呢，在哪兒"，我頓時捧腹大笑，這時的小明才意識到他上當(dāng)了。接下來我繼續(xù)向哥哥的房間走去，剛進(jìn)入就看見又是一雙鞋放在衣柜外邊，我想這次我一定不再上當(dāng)，就在哥哥的臥室翻來翻去，翻了半天也沒找到，最后我只能去打開柜門，原來你真的在里邊�。孔屛艺伊税胩彀�！
剛要準(zhǔn)備下一輪剛子媽媽來了，“剛子，吃飯了，我們只能結(jié)束游戲。不過今天的游戲玩很快樂，很開心。
三年級有趣的作文 篇2
傍晚，我去院子里玩，發(fā)現(xiàn)草叢里有一條小路，我就進(jìn)去看看里面有什么。
我剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)里面有一棵蒲公英，它的葉子像一排排鋸齒，它的中間有一朵已經(jīng)合攏的小花，就像一把已經(jīng)合上的花傘。我繼續(xù)往深處走，又發(fā)現(xiàn)了一棵，但這個與前面的那棵就大不相同了：它比前一棵要茂盛好多，葉子開得肥大，而且花開得很茂盛，它的花瓣是金色的，細(xì)細(xì)長長，莖筆直筆直的，整個就像一把張開的小花傘。
蒲公英在早上和晚上是合閉著的，白天是張開的，但為什么之前那棵是合攏著的，現(xiàn)在這棵是張開的呢？我仔細(xì)地觀察了一下周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)之前那棵的前面有一棵花樹，現(xiàn)在的這棵前面卻什么也沒有。��！我知道為什么了，原來之前那棵蒲公英前面的花樹遮住了太陽的光線，所以它就是合閉著的�，F(xiàn)在這棵蒲公英的前面什么也沒有空蕩蕩的，夕陽的余暉照耀在它的身上，所以它就是張開的。
多么有趣的發(fā)現(xiàn)�。�
三年級有趣的作文 篇3
20xx年11月4日 星期日 晴
作者：三年級 XXX
今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹葉。
首先，我和周波一起找好一個目標(biāo)，就是周波家門口的樹，樹上有一團(tuán)枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準(zhǔn)目標(biāo)，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團(tuán)樹葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo)，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團(tuán)樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的'故事來表現(xiàn)，很可貴，要堅持下去。
因為孩子的年齡太小，而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，語言上出現(xiàn)點毛病是在所難免的，要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對以后孩子的寫作和整個語文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。
謝謝老師點評，現(xiàn)在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：
1.上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？
2.平時寫作中標(biāo)點符號老是不對;
3.平時寫作重點不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！
孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強課外閱讀,學(xué)習(xí)運用簡練生動的語言描寫真實的故事.多寫多改.相信會進(jìn)步的.
標(biāo)點符號的問題很好解決,閱讀時,多注意范文標(biāo)點符號的使用,寫作時,發(fā)現(xiàn)問題及時修改,養(yǎng)成習(xí)慣就自然好了.重點突出的問題關(guān)鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點就突出了.
三年級有趣的作文 篇4
我有五只打轉(zhuǎn)蟲，有三只小的，兩只大的。
打轉(zhuǎn)蟲生活在竹林里，只要你在竹林里，你就可以看到它的身影。種植竹林的人們都很討厭它，因為它總是吃竹筍。它每次吃竹筍的時候，都要先用嘴把竹筍轉(zhuǎn)一個洞以后，把嫩的吃了又去吃別的竹筍了！
打轉(zhuǎn)蟲的嘴巴又尖又長，兩邊還各長有一根胡須。它有六只腳。它的爪子就像鉤子，不管什么東西，它都能牢牢的抓住。它有一雙翅膀很難看見，只有把它拋向空中才能看見。如果你把它的腳穿在竹棍上，你搖它就可以給你扇風(fēng)。
打轉(zhuǎn)蟲真有趣！
三年級有趣的作文 篇5
一節(jié)科學(xué)課上，老師向我們介紹了一個非常有趣的實驗，叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁都互相重疊在一起，就怎么也拉不開了。
大家都不相信，怎么可能拉不開呢？老師見我們不相信，笑了笑，對我們說：“現(xiàn)在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開�！闭f干就干，我和同桌陳安琪各拿一本語文書，從最后一頁開始，將每頁都小心地重合在一起。終于將每一頁都重合在一起了，我們長呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開始拉�？墒菚趺匆怖婚_來，我們使足了吃奶的勁，還是拉不下來。
我覺得這兩本書像是粘在了一起，準(zhǔn)確點說，是長在了一起，怎么拉也拉不下來。我和同桌堅持不懈，鼓勵自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會把你們分開的!我們拿著書本使勁地 甩，它們無動于衷，我們一急，拿著兩本書發(fā)瘋似的甩，書經(jīng)受 不住我們的摧殘，終于投降了。要想讓書本分開真不容易��！
再看看周圍的其它同學(xué)，一個個臉漲得通紅，咬牙切齒，可書紋絲不動，有的同學(xué)用力過猛，竟然把書都撕破了，有的同學(xué)實在是沒招兒了，只好將書本攤開，將書一頁頁地分開來。。。。。。
實驗結(jié)束后，大家紛紛跑去問老師這到底是怎么一回事，老師笑著說：“當(dāng)書本重疊在一起的時候，就會產(chǎn)生一種摩擦力，導(dǎo)致書本怎么也拉不開，至于更多的道理，還要你們自己去挖掘�！�
“長”在一起的書真有趣！沒想到每天都陪伴我的書本也蘊含著大道理。
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