實(shí)用的三年級(jí)環(huán)境作文9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)環(huán)境作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇1
早晨，我起床時(shí)，媽媽告訴我：“翔翔，今天是植樹節(jié)，我們學(xué)校要去鄉(xiāng)下植樹，你去嗎？”我一聽植樹，便馬上說(shuō)：“好啊，我也去！”說(shuō)完，便和媽媽飛快地去學(xué)校集合了。
到了校門口，媽媽給我買了些食物和飲料，然后就出發(fā)了。上了公交車，我和王彪坐在了一起，我們一邊看風(fēng)景，一邊想怎么植樹。
不知不覺，我們已經(jīng)到地方了。我和王彪先練習(xí)挖坑，我們挖了好幾分鐘才挖了一個(gè)小小的坑。唉！看來(lái)我們不是挖坑的料。我們冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法：栽樹苗。就在這時(shí)，植樹活動(dòng)開始了。我急忙和一個(gè)叔叔在一起，他挖坑，我栽樹苗。栽了一會(huì)兒，我滿頭大汗，卻不感到累。不知不覺已經(jīng)十點(diǎn)半了，我和王彪各栽了二十一棵樹。
開始發(fā)補(bǔ)助了，沒想到我們倆小孩也有，而且和大人一樣。媽媽告訴我，我們是來(lái)植樹造林綠化環(huán)境的，有沒有錢都無(wú)所謂。你也要和這些樹苗一樣，成為國(guó)家的棟梁之才！
媽媽學(xué)校的樹栽完了，而我們學(xué)校的樹還沒栽完。于是，我們便過(guò)去幫忙。我和王彪掙著栽樹苗。我栽一棵，他栽一棵；我栽兩棵，他栽兩棵……最后我們又打了個(gè)平手：每人栽了十一棵。
該走了，記者和我的體育老師還給我和王彪照了兩張相。我的理想與小樹一起成長(zhǎng)，我一定可以成為國(guó)家的棟梁之才的！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇2
近兩年來(lái)，空氣質(zhì)量越來(lái)越糟，環(huán)境問(wèn)題已成為人類心頭上的一塊巨石。
杭州今天的空氣質(zhì)量指數(shù)是64，良好;北京空氣質(zhì)量指數(shù)為168，中度污染;上�？諝赓|(zhì)量指數(shù)為59，良好，邢臺(tái)空氣質(zhì)量指數(shù)376，已是嚴(yán)重污染;石家莊的空氣質(zhì)量也不容小視：354，也是嚴(yán)重污染。這么多的污染，令人心痛。在重度污染城市里，已經(jīng)近乎無(wú)法出門了，一出門就會(huì)咳嗽，要出門也必須戴口罩。在這種環(huán)境狀況下生活簡(jiǎn)直太可怕了。
在國(guó)外有些地方會(huì)很少發(fā)生這種情況，他們多種樹，少用能源。加拿大的空氣質(zhì)量始終是優(yōu)，為什么?因?yàn)槿思业臉涠�，森林覆蓋面廣，而且人少，能源用得也不多。我們就該多種樹，少開車，多坐公交車，多用自行車;我們還應(yīng)該大力減少污染性工業(yè)，多發(fā)展高科技和服務(wù)性行業(yè)。這樣子排放到大氣中的霧霾就會(huì)少很多，空氣自然變得清新健康。
讓我們一起努力吧，重新找回原來(lái)的好環(huán)境!
三年級(jí)環(huán)境作文 篇3
一天下午，太陽(yáng)正高高地照在大地上。突然，旁邊的工廠里排出了一陣陣廢氣，把太陽(yáng)給遮住了。原來(lái)，工廠里正在燒一些塑料袋……天漸漸變得非常暗，烏煙瘴氣的。
兩只小燕子從北方飛來(lái)，聽說(shuō)南方很美，于是想過(guò)去看看美景。
到了南方，呀！真是美麗，可仔細(xì)一看，有幾座工廠正在排放廢氣，于是它們到最近的工廠去看看。小燕子們飛到了一個(gè)小池塘邊，有一只燕子聞到了一股臭味，心想：這里真不衛(wèi)生。它想拉著另一只燕子飛回去，另一只小燕子非常善良，不肯走。
于是它親切地問(wèn)池塘中的小魚：“你好，小魚，你為什么在污水中生活呢？”
小魚嘆了口氣說(shuō)：“哎，還不是那些可惡的人類，把干凈的河水給污染了。”
小燕子又問(wèn)：“那些垃圾是從哪兒來(lái)的呀？”
小魚生氣地說(shuō)：“那些經(jīng)過(guò)這里的人，把飲料瓶和廢紙到處亂扔�！�
說(shuō)著說(shuō)著，小魚就死了，小燕子飛走了。
今天之旅，讓它們知道了亂扔垃圾亂排廢氣的害處，使它們印象深刻，它們以后再也不想到這樣的地方來(lái)了。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇4
我想可能是由于廢電池污染不像垃圾、水污染那樣可以感覺得到，所以就一直沒有得到人們的重視。亂丟廢電池會(huì)污染環(huán)境，因此應(yīng)該將它放到廢電池回收箱中。
有一天，我到公園去玩，看見公園的花壇中有好幾枚電池。我想：是誰(shuí)在破壞環(huán)境?要是所有人都像他那樣的話，美麗的公園不就變成骯臟的垃圾桶了嗎？
記得科學(xué)老師給我們說(shuō)過(guò)，在生活中有許多污染源，廢電池就是其中比較嚴(yán)重的污染源之一。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，可以使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤，污染地下水，破壞人類的生存環(huán)境，威脅到人類的健康。
我想：應(yīng)該把廢電池放在廢電池回收箱里。于是，我撿起那幾枚電池，想把它們放進(jìn)廢電池回收箱�？墒俏以诠珗@里找了一遍，就是沒找到廢電池回收箱，只好把它們?nèi)舆M(jìn)了附近一個(gè)小區(qū)的廢電池回收箱中。
回家的路上，我還在想著那幾枚廢電池。我想可能是由于廢電池污染不像垃圾、水污染那樣可以感覺得到，所以就一直沒有得到人們的重視。亂丟廢電池會(huì)污染環(huán)境，因此應(yīng)該將它放到廢電池回收箱中。公園、學(xué)校、小區(qū)、超市等公共場(chǎng)所，都要設(shè)立廢電池回收箱才對(duì)呀！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，正確處理好廢電池，不再讓它們污染環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗，讓人們生活得更加美好!
三年級(jí)環(huán)境作文 篇5
在森林的小河旁邊，有一個(gè)工廠，工廠每天都在排放廢氣和污水，還有人往小河里丟垃圾，小河越來(lái)越臟。
過(guò)了幾天，小動(dòng)物們?cè)僖踩滩蛔×�，�?zhǔn)備搬家了，小燕子對(duì)小魚說(shuō)：“這里太臟了，我們快走吧。”“我們的家為什么這么臟？”小魚連忙問(wèn)。小燕子說(shuō)：“因?yàn)檫@里有工廠，工廠每天工作，排放污水和廢氣�！彼鼈冋f(shuō)著，又看見工廠正往外排放廢氣和污水，排放量越來(lái)越大，小河里的水全變成了污水，廢氣把太陽(yáng)都遮住了。小燕子和小魚快速地走了，所有的動(dòng)物都走了。
幾天過(guò)去了，動(dòng)物們找到了新家。小河那里，樹倒了，花謝了，草枯了。這就是破壞環(huán)境的下場(chǎng)，工廠里的人只顧經(jīng)濟(jì)利益，而破壞了環(huán)境。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，給動(dòng)物一個(gè)家，給我們一個(gè)健康的生活環(huán)境。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三年級(jí)環(huán)境作文 篇6
環(huán)保，近幾年一直聽到這個(gè)熟悉的字眼，人們一直在呼吁環(huán)保，希望讓我們的生活更美好。
有一次，我和媽媽一起去超市買東西，買完后，超市里以前都送塑料袋，今天卻沒有了，我和媽媽都很疑惑，問(wèn)道：“你們以前不都送塑料袋的嗎？”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家不提供了，要用環(huán)保袋，可以反復(fù)利用，無(wú)污染，更環(huán)保呢！”我和媽媽都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看！環(huán)保其實(shí)就在這么一件微不足道的小事之中，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。
據(jù)有關(guān)資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5.5萬(wàn)億噸的淡水。看到這一個(gè)個(gè)觸人驚心的數(shù)據(jù)，你想到了什么呢？沒錯(cuò)，這就是人類破壞環(huán)境的下場(chǎng)，這就是大自然給人類的懲罰��！環(huán)�；顒�(dòng)已經(jīng)展開好幾年了，有一些人認(rèn)真對(duì)待，積極參加，可有一些人呢？表面上說(shuō)的好聽，什么要積極參加，都是假話，連張餐巾紙都隨手亂丟，稱得上環(huán)保嗎？我想告訴你們，你們就算不為自己考慮，也要為你們的子孫后考慮，你們難道想讓你們的子孫后代生活在垃圾堆里嗎？如果不想就快行動(dòng)起來(lái)吧！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇7
說(shuō)到環(huán)境人人都要保護(hù)，《水土保持法》明確規(guī)定：禁止在坡度25度以上地方種植農(nóng)作物，但看看榆林到延安幾百公里路途兩邊的禿頂就知道，這項(xiàng)工作的難度是顯而易見的。臉面上尚且如此，深山大溝里可想而知。
現(xiàn)在的人們環(huán)保意識(shí)一點(diǎn)都不強(qiáng)，隨意砍伐樹木，毀壞森林，破壞自然資源．．．．．．如此下去，我們就在也聞不到新鮮的空氣，喝到清涼的水了，如果人們還不盡快保護(hù)環(huán)境，采取措施，我們的地球?qū)?huì)一天一天枯竭下去，到時(shí)候，將會(huì)像漫畫里講的一樣，只剩下最后一棵樹，那時(shí)后悔就來(lái)不及了。人類常說(shuō)的話是：那里的水白白流走了，那里的森林白白地自生自滅了……人類太習(xí)慣了把自然界的每一點(diǎn)一滴，都拿來(lái)為自己所用。在不少以砍伐森林為根本謀生手段的林場(chǎng)以及一些專門管理林子的機(jī)構(gòu)里，最長(zhǎng)聽到的一句話是：必須定期砍伐，森林才會(huì)長(zhǎng)的更好。我心里每每忍不住要斥其“放屁”。在以往許多荒無(wú)人煙的地方，沒有人關(guān)切地去“定期砍伐”，但森林多少年一直長(zhǎng)的多么好，怎么現(xiàn)在那么多人長(zhǎng)年“定期砍伐”，林子怎么就不見了呢？
人類，只有人類，才是破壞自然的主力。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇8
我家門前有一棵小樹，我很喜歡它，因?yàn)樗俏矣H手種下去的，它的葉子翠綠翠綠的，花機(jī)發(fā)出陣陣清得，我經(jīng)常去看它。
我常常給它講故事，雖然它聽不懂，但我依然很快活，它需要水份時(shí)，我給經(jīng)澆水，在冬天的時(shí)候，我給它鋪一些稻草，起大風(fēng)的時(shí)候，我用竹子撐著它，在下很大很大的雨時(shí)，我把雨衣蓋在這上面。
就這樣，小樹在我的照顧下，漸漸的長(zhǎng)成了大樹，等我再去給它講故事時(shí)，并不是沉默而是歡笑，小鳥在村上搭窩，每天清晨它都會(huì)在樹上唱歌，我和伙伴在對(duì)旁游戲……有一次，我看見一個(gè)人在砍樹，我叫住他說(shuō)：“為什么要砍樹?”他說(shuō)：“我砍樹和你有什么關(guān)系?”我說(shuō)：“只要你砍樹，你就不對(duì)!”“哼!”“為什么?”“因?yàn)闃淠究梢员Ｗo(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做個(gè)保護(hù)環(huán)境的人，小草不以亂踩，花兒不能亂摘，其實(shí)，我們的植樹節(jié)就是保護(hù)環(huán)境�！蹦莻€(gè)人聽了說(shuō)：“是我不對(duì)!”
我在草地上寫了一句保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”
三年級(jí)環(huán)境作文 篇9
秋日的陶爾廟嘎查，在陽(yáng)光的映照下，透著一股寧?kù)o、安逸的氣氛。走在嘎查的'村道上，映入眼簾的是家家戶戶金燦燦的玉米堆與白色的墻壁、藍(lán)色的屋頂以及富有民族特色的圖案和花紋相互映襯著，讓人看著就感覺特別的干凈、整潔。一條條新修的、平整的、寬敞的水泥路成為了陶爾廟嘎查里一道別致風(fēng)景線，而此時(shí)此刻農(nóng)牧民的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓人們一下就能感受到“十個(gè)全覆蓋”工程帶來(lái)的一股和諧文明的新風(fēng)氣。描寫家鄉(xiāng)環(huán)境的變化的作文4篇
來(lái)到嘎查牧民齊俊芳家時(shí)，她正在忙活著農(nóng)活，她告訴記者，平時(shí)由于家里種的地比較多，養(yǎng)的羊也多，家里農(nóng)活特別多，老兩口每天都從早忙到晚，加之自己家住的離嘎查兩委比較遠(yuǎn)，只有下雨天才有空出去辦點(diǎn)事，可是每逢下雨天，路就變的坑坑洼洼、泥濘不堪，根本出不去，非常不方便。
“‘十個(gè)全覆蓋’工程實(shí)施以來(lái)，我們農(nóng)牧民可是沒少得好處，比如說(shuō)，今年嘎查里給我們家粉刷了墻面，打了井，通了廣播電視，還在嘎查里新修了多條水泥路，聽說(shuō)明年還會(huì)給我們家家戶戶都通磚路等等。尤其是在做飯時(shí)，擰開自來(lái)水龍頭，嘩嘩流淌的自來(lái)水就讓我們打心底里感覺到高興，現(xiàn)在我們就想，有這么好的政策，就算是辛苦一點(diǎn)兒也心情好，越干越有勁，總之就是有了致富的奔頭�！饼R俊芳樂呵呵地說(shuō)。
其實(shí)像陶爾廟嘎查這樣的幸福生活每天都在我旗各個(gè)蘇木鎮(zhèn)和嘎查村不斷的上演著。相信隨著“十個(gè)全覆蓋”工程的繼續(xù)推進(jìn)，我旗的農(nóng)牧民不僅可以住的更舒心，而且可以生活更富裕。
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