【推薦】三年級(jí)學(xué)生的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
20xx的一天我成為了一名萬眾矚目偉大的神奇科學(xué)家，現(xiàn)在我發(fā)明了一種神奇的筆，現(xiàn)在我就給大家好好說說它的功能。
功能一：如果你忘了帶書你不用擔(dān)心，你只要按藍(lán)色按扭，它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，你只要把要的書輸上去，你要的書就會(huì)馬上出現(xiàn)在你面前。
功能二：這支筆還有一個(gè)功能就是可以防盜，你只按綠色按扭它就可以開啟防盜功能，只有你輸對(duì)密碼才可以寫字，如果別人拿了筆也沒有用，寫出來的全是錯(cuò)字，這樣就沒人敢偷你的筆了。
功能三：這筆的筆頭上有一個(gè)麥克風(fēng)，你只要說出你要寫的字它就會(huì)自動(dòng)給你寫出來。
這種筆是不是很方便，你心動(dòng)了嗎，如果心動(dòng)了，那就拿起身邊的電話訂購(gòu)吧，訂購(gòu)熱線是：##########。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
秋天，是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天，是位魔術(shù)師，把田野染成了金黃色；秋天，是位溫柔的姑娘，迎面而來的秋風(fēng)是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌艷的花兒都已經(jīng)凋謝，那誰才是秋天的主角呢？那就是秋天的樹葉。
我最喜歡的樹葉莫過于銀杏了。片片銀杏，就如同仙女手中的小扇子，綠中帶黃，黃中帶綠，扇出了秋天的涼爽，也扇出了秋天的繽紛。倒過來看，它又像秋姑娘的連衣裙，“裙邊”帶有波浪邊，“裙子”摸上去感覺軟軟的，滑滑的，就像絲綢一樣。秋風(fēng)一吹，樹葉就像著了魔一樣從樹上紛紛落下來，從遠(yuǎn)處看，就像一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞。
楓樹就是秋天的使者。從遠(yuǎn)處看就像是一團(tuán)團(tuán)火焰；近看，就像是一個(gè)拍紅了的小手掌。它們?cè)陉?yáng)光照耀下，有的泛著紅光，有的葉邊閃著金光……非常漂亮。而那些落在地上的楓葉，就像是一朵朵紅花。撿起一片楓葉細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：清晰的葉脈向四處延伸，看起來就像金魚的尾巴，在陽(yáng)光的照耀下，顯得異常美麗。
秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便像蝴蝶一樣飛舞下來，落到了樹的根部�！奥淙~不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。葉子落下來后，便會(huì)化作肥料輸給大樹，給大樹充分的營(yíng)養(yǎng)，等到來年春天時(shí)便會(huì)長(zhǎng)出更多的樹葉。社會(huì)上不是也有這種人嗎？每天早上我們起床上學(xué)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)馬路上已經(jīng)干干凈凈的了。這些不都是清潔工人的功勞嗎？在凌晨四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，在我們還在睡覺的時(shí)候，他們就來到馬路上打掃了。一年四季沒有一天可以休息，他們這種無私奉獻(xiàn)的精神不就是樹葉的那種精神嗎？
落葉鋪滿大地是一種無言的美，更是給予大樹充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~落下的時(shí)候，就是告訴我們秋天來了，夏天去了，真是“一葉知秋”��！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
軍訓(xùn)是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的一個(gè)精彩的瞬間，它給我們的枯燥乏味的生活帶來了一絲不一樣的活力，它就像一杯很苦的茶，喝進(jìn)嘴里是苦的，流進(jìn)心里是甜的。
軍訓(xùn)雖然只有短短的一周，但是卻讓我從中收獲了很多。剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候恨不得在心里面把所有舉行軍訓(xùn)的人都詛咒一邊，到了結(jié)束卻又舍不得了；訓(xùn)練的第一天，感覺那一天的太陽(yáng)好像永遠(yuǎn)也不會(huì)落山一樣，到了最后一天，又覺得日子過得實(shí)在是太快了。每一次的感受，都是我的一次成長(zhǎng)。這短短的幾天里我的身體得到了有力的鍛煉，意志力也比以前更加的堅(jiān)定了，而且我還從中學(xué)會(huì)了許多以前所不知道的人生哲學(xué)。
軍訓(xùn)雖然有苦又累，但是它卻是鍛煉人的最好的方式，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的苦和累，以后就不會(huì)在懼怕生活的任何一個(gè)小小的苦難了，它能讓我們舒舒服服的學(xué)習(xí)，健健康康的生活我。如果你還沒有體驗(yàn)過軍訓(xùn)，那我只能說真是太遺憾了，軍訓(xùn)是多么寶貴的財(cái)富啊！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
上海是一個(gè)正在高速發(fā)展中的城市，到了20xx年，上海將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，成為世界上最繁華、最先進(jìn)的大都市。
在20xx年，上海的樓房、街道已經(jīng)建設(shè)得非常先進(jìn)。那一座座新建的居民樓、商業(yè)樓巍峨聳立，足有一、二百層高，雖然是用復(fù)合材料建造的，但就算是遇到了大地震也不會(huì)倒塌，不僅非常堅(jiān)固，而且看上去輕盈、美觀，乘坐樓內(nèi)的高速電梯，僅僅一分鐘就可以到達(dá)大樓的頂端。街上的許多車子都能自如地升起，在天空中飛行，不怕堵車，它們是用核能作動(dòng)力，是世界上最先進(jìn)的民用車。人行道上裝有一條又長(zhǎng)又寬的輸送帶，可以運(yùn)送行人，出行十分便捷、省力。
在20xx年，上海的環(huán)境會(huì)有很大的改善。由于不再使用石油，而是使用新能源——太陽(yáng)能，所以空氣很清新，藍(lán)天也變得更加清澈透亮。這時(shí)，工廠排出的廢氣、廢水都被有效凈化了，上海的水質(zhì)很潔凈，自來水直接可以飲用，上海處處都是鳥語(yǔ)花香，布滿了花草樹木。這時(shí)的上海，真是一個(gè)最美麗的城市��！
在20xx年，你還會(huì)看見上海又多了一個(gè)神奇的景點(diǎn)，那就是位于東海之濱的中國(guó)火箭發(fā)射場(chǎng)，它建造在海面上，有幾十米高的發(fā)射臺(tái)，那里已成功發(fā)射了“神十二”載人飛船，登陸了火星，建立了中國(guó)自己的火星基地。
那個(gè)時(shí)候，我們五（1）班的同學(xué)也都已經(jīng)成為了上海的城市建設(shè)者，他們有的是設(shè)計(jì)師，有的是建筑師，有的是教師，有的是畫家，有的是金融家，有的是企業(yè)家，也有的.是東海火箭發(fā)射中心的科學(xué)家，許多同學(xué)們都成了上海建設(shè)的明星。
這就是我心目中未來的上海，真是令人期待。到了20xx年，夢(mèng)想也許都會(huì)成真！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
今天，我走在放學(xué)的路上，心情就好比天空一樣無比晴朗。當(dāng)我走到一棵大樹下時(shí)，一片葉子吸引了我的注意。
這片葉子長(zhǎng)得與其他葉子不同，他有三片葉子，兩邊的葉子長(zhǎng)得比中間的葉子大了好幾圈，就好像兩個(gè)老師在維護(hù)一個(gè)乳臭未干的學(xué)生。因?yàn)槎际切麻L(zhǎng)出來的，所以顏色都很翠綠，想翡翠一樣耀眼，像寶石一樣使人心情暢快。但是我卻在被葉子而感到陶醉時(shí)，卻被一個(gè)回憶打斷了。
那時(shí)，我還上一年級(jí)，去了一個(gè)叫珠腦心算的課后班，有個(gè)老師叫馬立新，還有一個(gè)叫馬麗蓉，她們很負(fù)責(zé)。有一次，我上課不聽講，畫自己的鞋子，被老師一眼看到了，狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，放學(xué)還把我留下了，媽媽看我沒回來，就去學(xué)校找我，看見老師正在訓(xùn)斥我，就問老師怎么回事，老師把事情的來龍去脈都告訴了媽媽，結(jié)果，媽媽和老師來個(gè)女雙，一起訓(xùn)斥了我一番。但我走時(shí)，老師卻溫柔的對(duì)我說：“陳朋，下次不要溜號(hào)了�！蔽乙仓缓谜f聲再見。還有一次，我把二十道題全做完了，拿給老師判，老師判完后說道：“恭喜啊，你全部都做錯(cuò)了，并幽默的還給了我。我當(dāng)時(shí)都呆了，心想：怎么能全都錯(cuò)了呢，不可能的啊。便把老師手里的題了回來。
這時(shí)，我才緩過神來，心想：我怎么會(huì)想起她呢？于是就向家走，結(jié)果神一般的遇到了馬立新老師，我擦了擦眼睛，大概是老天安排的吧。馬立新老師先看到了我，向我說了一聲：”哈嘍！“我也回了句哈嘍。他就問我現(xiàn)在怎么樣，。我如實(shí)回答后，便說了再見。老師也和我說了句再見，我就走了。
我想對(duì)大家說，即使我們離開了我們的老師，但師生的情感還在，如果有一天我們?cè)诖蠼稚舷嘤�，你還會(huì)和他打招呼嗎？
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
從小學(xué)三年級(jí)開始，學(xué)生正式面對(duì)作文。他們心中充滿了好奇與興奮，同時(shí)也帶有恐懼與畏難的情緒。面對(duì)學(xué)生這種矛盾的心理，只要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會(huì)培養(yǎng)起他們對(duì)作文的濃厚興趣，逐步提高作文水平，切實(shí)提高小學(xué)作文教學(xué)效果。
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。比如語(yǔ)文第五冊(cè)有一個(gè)小練筆，要求學(xué)生寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。當(dāng)時(shí)我想，學(xué)生每天生活在這個(gè)環(huán)境中，寫起來應(yīng)該是得心應(yīng)手。結(jié)果卻事與愿違，竟然有十幾篇作文不合格，有的是無話可說，有的缺乏真實(shí)感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，有一個(gè)孩子竟然寫出了“樹木抽出嫩綠的枝條”這樣的語(yǔ)句，類似的問題都是因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的觀察造成的。于是我把三十幾個(gè)學(xué)生帶出教室，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，讓學(xué)生由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)，有整體到局部，仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)。邊觀察邊讓他們口頭表達(dá)所觀察事物的特征，觀察完畢才讓他們動(dòng)筆寫。當(dāng)孩子們重新把作文交上來后，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在這些孩子們眼中是這么井然有序、富有詩(shī)情畫意。
二、讓學(xué)生思維跳出課堂
由于“作文來源于生活”，所以作為教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話寫自己的事，寫身邊的人、事或物，這些人、事或物都是學(xué)生親眼所見、親耳所聽、親手所做的，感受深刻，體會(huì)真切，這樣為寫作文積累真實(shí)可信的材料，學(xué)生寫出來的作文也會(huì)更具真情實(shí)感。
我曾布置學(xué)生寫“我的媽媽”，為了避免孩子們胡編亂造，千篇一律，我提前一周布置了作文題，讓孩子們?nèi)ゲ稍L他們的父親、母親、爺爺和奶奶，甚至是他們的鄰居，使孩子們更深刻地了解自己的媽媽，從而寫出了一篇篇生動(dòng)而深刻、感人至深的文章。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，走出學(xué)校，走出家門，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，拓寬視野。比如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多親近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要學(xué)生們肯留心去觀察，用心去體驗(yàn)，就會(huì)積累到豐富的寫作素材，從而激發(fā)寫作的欲望。
三、引發(fā)學(xué)生想象
魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的用處，想到昆蟲的語(yǔ)言。他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如三年級(jí)第五冊(cè)習(xí)作七“用動(dòng)物編寫童話故事”，教師可以利用課件展示很多可愛的動(dòng)物和動(dòng)畫，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些動(dòng)物確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫成一個(gè)完整的故事。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言
“不積跬步，無以致千里”。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量�？梢圆贾脤W(xué)生經(jīng)常摘抄好詞好句，并不定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課時(shí)，開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來。
以上這些，僅僅是我們對(duì)初學(xué)寫作的孩子的點(diǎn)滴引導(dǎo)，而真正要讓孩子寫出有真情實(shí)感，層次分明，立意新穎，語(yǔ)言流暢的習(xí)作，那還需我們?cè)诹?xí)作教學(xué)中不斷摸索、總結(jié)、反思、再嘗試、研究，最終走出一條行之有效的教學(xué)之路。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
大家好，我叫俞淇淇。我非常時(shí)髦，經(jīng)常穿名牌久久的衣服，我雖然人胖嘟嘟的，但是穿起來別提有多俏麗哩！
我特別喜歡唱戲，去年11月份時(shí)還在長(zhǎng)河政府里辦過一次專長(zhǎng)呢！那時(shí)爸爸為了我請(qǐng)了成千上萬的戲迷票友和觀眾來參加我的專長(zhǎng)，我真是又高興又激動(dòng)了。當(dāng)然我也為那場(chǎng)專長(zhǎng)付出了3年的時(shí)間，要付出多么大的心血和多么多的汗水，但我覺得也是值得的。
開始表演了，我穿著漂亮的印度衣，演起了印度舞，可惜那胖嘟嘟的肥肉給露出了，把觀眾和票友們都被我逗得眉開眼笑，情不自禁地鼓起掌。
第二個(gè)節(jié)目又開始了。這次可特殊，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)和我一起表演了《手心手背都是肉》因我腰帶沒系好，跳了幾下就掉了，于是我就一直拉腰帶，拉一下腰帶，臺(tái)下就發(fā)出了一陣笑聲把整個(gè)晚會(huì)氣氛搞得非常熱鬧，又是迎了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
現(xiàn)在你應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧！有空的話我可以給你秀一段哦！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也是代表家庭團(tuán)圓的一天，我也度過了快樂的一天。
早上，我早早的起了床，因?yàn)橐淮笤缇吐犚姲职衷诖螂娫�，電話那頭是姑姑，當(dāng)一聽到大姑要來時(shí)，我高興的要跳起來！大姑最疼我和妹妹了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”傳來一陣敲門聲。我跑過去，但沒開門，我站在凳子上，從“貓眼兒”往外看：姑姑、姑父、哥哥······我來不及數(shù)，不然他們就要在外面等急了。我打開了門請(qǐng)他們進(jìn)來，哥哥手里拿著禮品，有香腸、面包、飲料等。大家坐在沙發(fā)喝了會(huì)茶，就在把爸爸的帶領(lǐng)下去舅舅家了。
舅舅是開飯館的，我們到那點(diǎn)了很多菜，我看看桌子上的菜，有看著一家子人：爸爸、媽媽、姑姑、姑父、哥哥、姐姐······他們都是我愛的人，愛我的人，我心里幸福極了。我們一家人終于團(tuán)聚了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心中！
吃完飯，媽媽就坐車回老家了，我坐在布滿吊籃的陽(yáng)臺(tái)上，吃著蛋黃餡的月餅，借著皎潔的月光看著那張小時(shí)候照的全家福，賞著那凄美的月亮，真希望媽媽快點(diǎn)回鄭州，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，再也不分開！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇9
今天，我一大早就起床了，穿好衣服后，拿好壓歲錢就迫不及待地往商店跑。
來到商店，我想：給奶奶買什么呢？就買一條圍巾吧！讓奶奶早上散步的時(shí)候可以圍。商店里的圍巾各種各樣，我挑花了眼，挑來挑去，最后挑了一條彩色圍巾。那里一條由黑藍(lán)、深藍(lán)、淡藍(lán)、寶藍(lán)各種顏色組成的格子花紋的絲巾。它的最外面鑲著一層天藍(lán)色的花邊，為整條圍巾增添不少光彩。我高高興興的把這條絲巾買了下來。
一回到家，我精心地把絲巾包裝了一下，外面裝上一個(gè)信封，信信封上寫上：您的孫女瑜瑜送。然后小心翼翼地放在奶奶的床邊，以給奶奶一個(gè)驚喜。這時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見奶奶走進(jìn)房間去，第一眼就看到了那信封，馬上拆了開來。拆開后，奶奶臉上露出幸福的笑臉，并自言自語(yǔ)地說：“我的孫女長(zhǎng)大了！”我聽了，暗暗高興。奶奶吃中飯的時(shí)候?qū)ξ艺f：“以后，我要天天圍這條圍巾�！�
這幾天，奶奶每天圍著這條絲巾，逢人就夸：“這是我孫女買給我的！”看著奶奶臉上開心十足的樣子，我的心里暖洋洋的。
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