【必備】三年級(jí)神奇的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)神奇的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
神奇的教室是什么樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。
走進(jìn)教室，你會(huì)看到白色的墻壁變成了綠油油的草坪，地下干凈的一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，黑板也非常干凈，桌椅擺放的整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲的地方。
神奇的教室神奇在哪個(gè)地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕是把上課用的書(shū)，筆，本拿出來(lái)的，按黃色的那個(gè)按鈕是把上課不需要的東西收起來(lái)的。神奇的教室它還神奇在衛(wèi)生上，老師只要說(shuō)“擦黑板”，黑板就像長(zhǎng)了一雙手一樣，把自己擦的干干凈凈的。要是哪位同學(xué)位子上有垃圾，你不用說(shuō)話，它就會(huì)自己撿起來(lái)。神奇的教室還神奇在最后一個(gè)地方，一定能讓你意想不到。教室的前門(mén)的右上方有紅，藍(lán)，黃，綠，紫五個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了兩條腿一樣，自己走了起來(lái)。按藍(lán)色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)自己跑起來(lái)。按黃色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個(gè)按鈕教室就像裝了兩個(gè)彈簧似的，自己跳了起來(lái)。非常有趣。
我想，隨著科學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們一定能在這種教室里面學(xué)習(xí)。
三年級(jí)神奇的作文 篇2
夏天到了，我和我的朋友一起走向?qū)W校。
我們走進(jìn)了學(xué)校，才知道，我們的校園的在一天前，就已經(jīng)變得越來(lái)越美麗了。我們兩個(gè)看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)快遲到了。
當(dāng)我們倆走進(jìn)教室的時(shí)候，哇哦！我覺(jué)得太神奇了。為什么神奇呢？因?yàn)槲矣X(jué)得自己從炎熱的夏天一下子到了冬天，就像走進(jìn)了雪堆里一樣�？蔀槭裁纯照{(diào)不見(jiàn)了呢？難道空調(diào)是透明的嗎？
我回到了座位上。這時(shí)老師來(lái)了。老師說(shuō)：同學(xué)們，這就是我們的新教室，在以后的課堂上，同學(xué)們都會(huì)體會(huì)到它們的神奇。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，會(huì)變成美食課，當(dāng)你需要用什么東西的時(shí)候，那些東西就會(huì)跳出來(lái)的！真的好神奇��！
還有，當(dāng)我們講:關(guān)于風(fēng)景的課文的時(shí)候，風(fēng)景就會(huì)變成真的！就會(huì)讓我們身臨其境，很神奇對(duì)吧！假如:我們這里發(fā)生了火災(zāi)、地震的時(shí)候，這個(gè)教室就會(huì)像飛機(jī)一樣，把我們帶到安全的地方，就可以繼續(xù)上課了。如果發(fā)生了洪水，這個(gè)神奇的.教室又會(huì)像潛水艇一樣保護(hù)我們的安全。
另外這個(gè)教室還有更特殊的功能，假如，有同學(xué)生病了，或者受傷了，只要走進(jìn)神奇的教室，病情就會(huì)消失，傷口就會(huì)愈合。哇！這個(gè)教室，竟有這樣特殊的功能，我太佩服這個(gè)教室了。
你們是不是很想?yún)⒂^、體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的教室啊！趕快聯(lián)系我吧！
三年級(jí)神奇的作文 篇3
秋風(fēng)婆婆是個(gè)神奇的魔法師，輕輕一吹，整個(gè)世界都變了。
你瞧——
秋風(fēng)吹過(guò)田野，田野里的莊稼成熟了。玉米穿上了黃衣裳，迫不及待地等著人們?nèi)フ�；稻子笑彎了腰，稻田變成了金色的海洋；高粱漲紅了臉，舉起紅色的火把，似乎在慶祝秋天的到來(lái)；大豆實(shí)在太著急了，竟然撐破了它的新衣裳。
秋風(fēng)吹進(jìn)果園，果園里的果子成熟了。桔子換上了金色的禮服；柿子樹(shù)上打起了一個(gè)個(gè)紅燈籠；石榴咧開(kāi)嘴笑了；甘蔗把秋天的大門(mén)頂?shù)酶吒叩摹?/p>
菊花仙子乘著秋風(fēng)來(lái)到了花園里。你看，萬(wàn)壽菊欣然怒放，白毛刺披上了潔白的婚紗，古龍須展開(kāi)了它的長(zhǎng)胡子，黃香梨戴上了金色的假發(fā)，禮花綻開(kāi)了它熱情的花瓣。
秋風(fēng)迎面吹來(lái)，一陣芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是桂花姑娘給秋天噴上了香水。秋風(fēng)吹著大樹(shù)，發(fā)出沙沙的聲響，似乎在說(shuō)：“秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)！”
神奇的魔法師，是你讓我看到了秋的景色，聞到了秋的芳香，聽(tīng)到了秋的聲音，摸到了秋的豐收……
三年級(jí)神奇的作文 篇4
今天，我推開(kāi)教室門(mén)便感覺(jué)哪都不對(duì)勁。
首先，映入我眼簾的是坐在第一排的大胡子老頭，仔細(xì)一看不是愛(ài)因斯坦嗎？只見(jiàn)他正在全神貫注的在稿紙上奮筆疾書(shū)。忽然，一陣尖叫聲，我抬頭一看，從教室的后面?zhèn)鱽?lái)的，媽呀！四大美女耶!西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬她們正在看后羿射日電影，她們看的太投入了不時(shí)發(fā)生高分貝的刺耳聲夾雜著那婀娜多姿的身姿。環(huán)顧了一下教室四周，發(fā)現(xiàn)還有好多陌生的面孔。
其次，一位長(zhǎng)相嚴(yán)肅手拿鵝毛扇踩著那穩(wěn)健的腳步緩緩走上臺(tái)子的中年人，在他的身后確不斷傳來(lái)一聲聲的叫罵。再仔細(xì)看看是一個(gè)老頭對(duì)著臺(tái)上的中年人罵呢，手拿鵝毛扇的中年人是諸葛亮，看上去一點(diǎn)都不生氣，還不是露出微笑。反倒叫罵的那個(gè)老頭——王司徒王朗確氣的臉紅脖子粗的。我順著他的叫罵聲輕輕的走進(jìn)教室，看到有兩張桌子中間卻夾著兩本豎起來(lái)的書(shū)，上前看這立起來(lái)的書(shū)變成了城墻，公輸盤(pán)正駕著云梯向上攀，下面是攻城人正在往上爬，石頭想雨滴不斷的落下砸在工程人的身上。不斷的慘叫聲刺入我的耳朵。在看爬上城墻的公輸盤(pán)手里多了一把槌子把云梯槌斷，帶星頭的槌子也隨后掉到了地方。正在這是五個(gè)葫蘆娃及時(shí)出現(xiàn)，其中一個(gè)葫蘆娃噴出一大口水，才沒(méi)釀成大禍。
突然廣播里傳來(lái)：“由于時(shí)空混亂，歷史上的很多名人都來(lái)到我們學(xué)校，我們的技術(shù)人員正在搶修，一小時(shí)后，時(shí)空隧道即將修復(fù)，同學(xué)們就可以和名人進(jìn)行交流了”。
原來(lái)如此，難怪教室今天這么奇怪，真是個(gè)神氣的教室！
三年級(jí)神奇的作文 篇5
一場(chǎng)百年一遇的洪水襲擊了地球，花兒哭喪的耷拉著腦袋，樹(shù)木們垂頭喪氣的彎著腰。
“SOS！SOS！”湖面上浮著令人毛骨悚然的尸體，幸存者不斷的呼救。這時(shí)，一位神秘人改變了動(dòng)物們的命運(yùn)，他是誰(shuí)呢？
遠(yuǎn)在宇宙的神秘人——阿拉丁看見(jiàn)了地球悲慘的情景——小動(dòng)物們?cè)谒劳鲞吘壠疵鼟暝�，一些剛到岸上的小�?dòng)物們一起救援�？商鞛�(zāi)無(wú)情，洪水向發(fā)狂一樣吞噬著大家的生命，即使死死抓住救護(hù)人員，也會(huì)有生命危險(xiǎn)。阿拉丁下定決心，一定要拯救生命！
阿拉丁坐著魔毯，憂心忡忡的來(lái)到人間，地球早已生靈涂炭，慘不忍睹。“快！大家快上來(lái)！”魔毯呼吁大家上去。只見(jiàn)魔毯口中念念有詞，小動(dòng)物們便長(zhǎng)上翅膀，飛上了魔毯。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，它們終于來(lái)到月球。只見(jiàn)魔毯略施小“計(jì)”，月球立即變成了沙灘：陽(yáng)光和煦，春風(fēng)溫和，椰子可口，真是人間天堂！沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花的清香，這真是沁人心脾！漸漸的，動(dòng)物們甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是它們忘記災(zāi)難，忘記痛苦的一個(gè)甜蜜的夜晚。
幾個(gè)星期過(guò)去了，猖狂的洪水筋疲力盡，最終讓步了。洪水退了，可小動(dòng)物們還賴(lài)在月球不回來(lái)呢！
三年級(jí)神奇的作文 篇6
我一直想有一間神奇的教室，更加方便我們的學(xué)習(xí)。我想象中的教室應(yīng)該是這樣的。
首先有神奇的黑板。上課的時(shí)候，所有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上，下課的時(shí)候又會(huì)自己消失。黑板還有記憶功能，只要你對(duì)它說(shuō)你需要的知識(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)有盡有。其次是筆，這支筆包含了很多功能，它可以在所有的地方寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字永遠(yuǎn)都是工工整整，就像書(shū)法家的作品。神奇的是，用它寫(xiě)出來(lái)的字永遠(yuǎn)不會(huì)有錯(cuò)別字，如果你不會(huì)寫(xiě)，它會(huì)語(yǔ)音提醒你，然后在空中出現(xiàn)虛擬圖像，把這個(gè)字的來(lái)源和演變的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，讓你印象深刻，再也忘不了，這樣的話，老師再也不用擔(dān)心我們寫(xiě)錯(cuò)別字了！接著是教室的門(mén)，你可別小看這扇門(mén)，你想去哪里，在家長(zhǎng)和老師同意后，你直接語(yǔ)音輸入地點(diǎn)，打開(kāi)門(mén)就到了。我們可以趁著下課十分鐘到游樂(lè)園玩耍休息，是不是很神奇？
你在神奇的教室里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷害，因?yàn)榻淌宜械难b飾和物品都是智能的，沒(méi)等你摔倒，一只手就會(huì)輕輕地扶著你，永遠(yuǎn)享受著媽媽般的關(guān)注。神奇的教室可以變換顏色，也可以根據(jù)小朋友的喜好變幻不同的主題。比如，我們的教室可以變成糖果世界，有棒棒糖做得花草，棉花糖做成的五顏六色的云朵，教室里沒(méi)有桌椅，我們坐在泡泡糖做成的泡泡里，里面還有一股甜甜的清香呢！
多么神奇的教室�。∥蚁�，所有的孩子一定會(huì)因此都愛(ài)上學(xué)習(xí)！真希望能有一間這樣神奇的教室！
三年級(jí)神奇的作文 篇7
我們天天在教室里學(xué)習(xí)，上課感到有一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃耍焯淞恕?/p>
晚上我拌著這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)中，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我的腦袋瓜里出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的思想，為什么間房子的人不把教師建的完善一些呢？
未來(lái)的教室要會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色調(diào)溫度，如夏天。教室會(huì)變得涼爽的樣子，教室也會(huì)變得涼爽。冬天墻壁會(huì)變成溫暖的樣子，教室也會(huì)變得溫暖
未來(lái)的教師還能在你睡覺(jué)的時(shí)候把窗戶關(guān)上。幫你梳頭發(fā)，這樣?jì)寢屆刻炀筒挥眉奔泵γΦ仄饋?lái)為我們梳頭了。
未來(lái)的教室的功能多的數(shù)不清，不過(guò)最好的一項(xiàng)是:如果老師發(fā)下一個(gè)本子，而且上面必須寫(xiě)著未來(lái)本子才行，這個(gè)功能是如果你在上面寫(xiě)上:我要上學(xué)，現(xiàn)在立馬送我去。他就會(huì)馬上送你去，如果你還沒(méi)有吃飯的話，你就可以在帶上碗，如果你吃完的話，你就再在本子上寫(xiě)上:把我的碗傳送到家里，你不用說(shuō)你的家庭在哪里，他就知道你的家在哪里。
未來(lái)的教師不僅能讓你快樂(lè)，有能使你開(kāi)心，去，你什么都不用干，只要好好學(xué)習(xí)就行了，你們說(shuō)這樣的教師好嗎？未來(lái)的教室就在你們的筆中，快點(diǎn)用筆寫(xiě)下來(lái)吧！
三年級(jí)神奇的作文 篇8
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的教室太普通了，可是，未來(lái)的教室可是與現(xiàn)在大不相同呦！
你早上一走進(jìn)教室，門(mén)口的機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)說(shuō)聲“早上好”并且為你取下書(shū)包，放到你的座位上�，F(xiàn)在的教室都需要同學(xué)來(lái)自己打掃，然而總有一些地方會(huì)打掃不干凈，這時(shí)，機(jī)器人就會(huì)進(jìn)入自動(dòng)清理模式，將教室打掃的干干凈凈。在神奇的教室里，機(jī)器人還可以督促我們有質(zhì)量的完成課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，你一旦寫(xiě)作業(yè)有一點(diǎn)不專(zhuān)心，機(jī)器人就會(huì)拍你一下，并提醒你快點(diǎn)兒完成作業(yè)，并進(jìn)行時(shí)間控制。還有，如果你的字體潦草或卷面不干凈，機(jī)器人就會(huì)提醒你要把字體寫(xiě)工整。在神奇的教室里，機(jī)器人還可以幫老師批改作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤，機(jī)器就會(huì)立刻識(shí)別出來(lái)。當(dāng)然，這些都是小意思，機(jī)器人最大的功能是幫助同學(xué)們包扎傷口：如果某位同學(xué)跌倒并且破皮流血的話，機(jī)器人就會(huì)立刻出現(xiàn)，幫你包扎傷口。機(jī)器人還能幫同學(xué)們化解矛盾，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)人欺負(fù)同學(xué)了，機(jī)器人就會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，告訴他們這樣是不對(duì)的。機(jī)器人還能幫同學(xué)們找到丟失的物品并交還失主。未來(lái)的學(xué)校門(mén)衛(wèi)也是機(jī)器人，它會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行識(shí)別，不放任何可疑人物進(jìn)入校園。
同學(xué)們，神奇的教室是不是很特別？希望未來(lái)真的能夠有這樣的教室。
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