三年級(jí)樹的作文十篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)樹的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)樹的作文 篇1
我的老家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村里，小小的院子里種著一棵大槐樹，這棵槐樹長的又高又壯，估計(jì)兩個(gè)我才能把它抱住，他像一名戰(zhàn)士時(shí)刻守衛(wèi)著這個(gè)小院子。
春天來了，大槐樹慢慢地吐出了嫩黃的小芽，過了幾天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一串串小花苞從枝條上鉆出來，不久就開放了，滿樹的槐花白花花的一片，整個(gè)院子都彌漫在香甜的槐花氣味之中，引來了成群的蜜蜂，嗡嗡地忙個(gè)不停。這個(gè)時(shí)候我的肚子也該好好地享受一頓了，奶奶給我做的槐花包子，槐花炒雞蛋……那叫一個(gè)香��！
夏天到了，槐樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的整個(gè)生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。一大清早起來，就聽見小鳥們?cè)谏厦婢毶ぷ�，有斑鳩，黑卷尾，灰喜鵲，布谷鳥……好不熱鬧，簡(jiǎn)直就是“鳥的天堂”。
秋天來了，大槐樹的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)吹過，金色的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來了，像是在下一場(chǎng)“黃金雨”，美不勝收�。�
冬天到了，槐樹上積滿了厚厚的雪，有時(shí)站在樹下，忽然覺得脖子一涼，原來是只小松鼠在上面上躥下跳，彈得雪花四處飛濺……
��！我愛小院的大槐樹，我愛我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)樹的作文 篇2
有人說我喜歡鳥語花香的春天，有人說我喜歡烈日當(dāng)空的夏天，也有人說我喜歡冰天雪地的冬天但我想對(duì)他們說：“我喜歡果園飄香的秋天。”
炎熱的夏天過去了，迎來了清新涼爽的秋天。這時(shí)，農(nóng)民伯伯最忙碌的日子到了。你瞧，果園里的蘋果姑娘羞紅了臉，梨子笑彎了腰農(nóng)民伯伯心里樂開了花，笑臉使他們像年輕了十歲一般。這時(shí)，菜園里更是忙的不可開交，可不!院子里的白菜、蘿卜、花菜都成熟了。家鄉(xiāng)的山不多，但一到秋天，山不多才怪，不信的話你看：谷堆成一座座金燦燦的山，我們小孩子最喜歡這些“山”了，我們要是玩捉迷藏，就會(huì)躲在谷堆后面。我要是藏起來，誰也找不到，因?yàn)槲蚁矚g躲在谷堆上面。秋天所以成了我最喜歡的季節(jié)。
我太喜歡秋天了。
三年級(jí)樹的作文 篇3
我們村有一棵老樟樹，它默默地為我們的村民奉獻(xiàn)著。去年它被砍了，我覺得很難過。
樟樹被砍以后，我偎依在爺爺懷里，悄悄地問：“爺爺，你說樟樹死得值嗎？”爺爺一本正經(jīng)地說：“死得值呀，值呀！”我又追問：“為什么說老樟樹死得值？”爺爺又說：“春天我們?cè)跇湎峦嬗螒�；夏天我們又在樹下乘涼。有一次，村子受到了洪水的沖擊，房子被沖毀了，有些人全靠爬到樟樹上，才逃過了這場(chǎng)災(zāi)難�！苯又�，爺爺又說：“人們把老樟樹砍了后，就修了現(xiàn)在的環(huán)市新公路，使我們有了便利的交通。讓我們走向了致富的道路。”雖然爺爺講得很有道理，但我還是對(duì)老樟樹念念不忘。
后來，我和村子里的小朋友們決定在今年植樹節(jié)，在路旁邊種一棵小樟樹作紀(jì)念。老樟樹，小樟樹是你的后代，我們會(huì)好好照顧它的，你放心吧！
6校園里的樟樹
我們校園里有一棵樟樹我非常的喜歡它，它不像花兒那樣芬芳，也不像桃樹那樣碩果累累令人著迷，但那一年四季的綠，給人以四季如春的享受。
它的枝干筆直筆直的就像一個(gè)守衛(wèi)校園的士兵，也像一把沖向藍(lán)天的利劍，它的表皮就像干旱的土地和飽經(jīng)滄桑的臉，看上去是那樣的粗糙，枝干端上有多得數(shù)不清的橢圓型的葉子，我伸手摘了一片樹葉聞了一下，發(fā)現(xiàn)樟葉有一種清香的氣味。
樟樹的功效可多了，用樟樹做出來的衣柜可防蟲的，也可以用來做樟腦丸呢!
春天里，樟樹那嫩嫩的綠色給我?guī)硪环N美的享受，在炎熱似火的夏日，當(dāng)火辣的太陽噴出火焰時(shí)樟樹不像其它的花草樹木那樣沒有了活力，樟樹仍然那樣挺拔。在秋天里樟樹長出了一個(gè)個(gè)黑色的小精靈一樣的果實(shí)。在冬天里樟樹讓我享受到春天的色彩。
啊!我真的很喜歡這校園里美麗的樟樹。
7我家門前的樟樹
我們家門前有一棵樟樹，它長得很茂盛。但是不久之后不知什么原因它的葉子慢慢枯萎了，園林工人把它的枝葉砍掉了，它變成了一個(gè)真正的光桿司令。好可惜�。∶看巫哌^它身邊的時(shí)候，我都忍不住看它幾眼。
一天，我忽然發(fā)現(xiàn)有一棵小小的、青青的嫩苗從它的根部長出來了，還有一些綠油油的樹葉。它一天天長大長高了，超過了原來剩下來的光桿。它的生命力可真強(qiáng)�。∷兂闪艘豢眯�，樹枝上還掛著三個(gè)小小的窩。我和媽媽討論這些應(yīng)該是什么動(dòng)物的窩，我說：“這可能是麻雀的窩�！眿寢屨f：“這么小的窩怎么可能是麻雀的窩呢，應(yīng)該是蝙蝠的窩�！蔽覐摹秲和“倏啤�?jiǎng)游铩防锊榈剑鸬母C應(yīng)該掛在枯死的大樹枝或巖洞的壁上，這怎么可能是蝙蝠的窩呢？媽媽頓時(shí)啞口無言。
三年級(jí)樹的作文 篇4
在我們班，人人都響應(yīng)著：“人人動(dòng)手，保護(hù)綠化”的號(hào)召，校長還請(qǐng)人在學(xué)校門口種了一排小樹，可有一點(diǎn)，誰來當(dāng)護(hù)樹人呢?同學(xué)們議論紛紛：“可別當(dāng)呀，小數(shù)要是有個(gè)萬一，那責(zé)任就大了...”
下課時(shí)，班主任問：“你們決定好了嗎?誰來當(dāng)護(hù)樹人呢?”班主任說完，頓時(shí)，班里鴉雀無聲。這時(shí)鐘強(qiáng)站起來說：“我來當(dāng)護(hù)樹人�！蓖瑢W(xué)們都吃驚地看著鐘強(qiáng)。
自從鐘強(qiáng)當(dāng)上護(hù)樹人，可負(fù)責(zé)了。他找來一些木板竹棍，在小樹周圍圍上了籬笆，在他的呵護(hù)下，小樹長得非常健壯。
一天下午放學(xué)后，天陰沉沉的，鐘強(qiáng)剛出校門，一道閃光劃天而過，接著雷聲隆隆，就下起了大雨。鐘強(qiáng)連忙用傘護(hù)著小樹，可護(hù)得了這顆樹護(hù)不了那棵樹。正當(dāng)鐘強(qiáng)束手無策時(shí)，雨中閃過了兩個(gè)身影。啊!是李鵬和王紅，鐘強(qiáng)高興地說：“你們?cè)趺磥砹?”王紅著急地說：“趕緊把雨衣罩在頭上�！崩铢i說：“快點(diǎn)�！卑延暌抡稚虾�，又開始排水。過了一會(huì)兒，雨停了，小樹宛然無恙。同學(xué)們也許不會(huì)注意這些，可這一幕，卻映在小樹的每一片葉子上...
同學(xué)們一定要保護(hù)小樹小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!
三年級(jí)樹的作文 篇5
森林里的樹各種各樣，千姿百態(tài)，春姐姐、夏哥哥、秋婆婆和冬公公還會(huì)給它們穿上不同的衣服，讓它們變得五顏六色。
春天，春姐姐給森林里的樹們帶來了淺綠色的衣服。只見她一揮手，“唰”的一聲，樹們就變成綠色的了。你瞧，小河邊的幾棵柳樹就像一位位美麗的姑娘，柳條是她的一頭淡綠色的長發(fā)，風(fēng)一吹，長發(fā)就隨風(fēng)飄動(dòng)起來，真美��！
夏天，深綠色灑滿了整個(gè)森林，正是因?yàn)樯罹G色是夏哥哥最喜歡的顏色�？�，山坡上有一棵楊樹，它高大挺拔，一陣風(fēng)吹過，翠綠的葉子發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像老爺爺在“哈哈哈”地笑。
秋婆婆帶著她的小徒兒——小黃來了。小黃把滿樹的銀杏葉都穿上了黃衣服。在陽光的照射下，一片片銀杏葉就像金子一樣閃閃發(fā)光，在風(fēng)中扇啊扇，扇走了炎熱的夏天，送來了涼爽的秋天。
冬公公也打著呼嚕來湊熱鬧。他東逛逛，西逛逛，把樹葉吹得直往下掉，給大地媽媽蓋上了一條厚厚的地毯，而它自己卻冷得穿上了白白的大棉襖。
三年級(jí)樹的作文 篇6
從前，有一棵小樹。人們?cè)谒赃吷⒉�、嬉戲�？粗麄兛鞓返赜螒�，它也想學(xué)會(huì)走路了。從那天起，它總是仔細(xì)地觀察人們是怎么走路、散步。一日又一日，一年又一年，終于有一天……
瞧！有什么東西從草叢里走出來了？哈！這不就是那棵小樹嗎？它已經(jīng)能像人那樣快樂地走在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的藍(lán)天下。它和小孩子們成了好朋友�？柿耍バ∠吅拖�；累了，懶洋洋地躺在碧綠的、柔軟的草地里；無聊了，可以和小朋友一起打鬧。就這樣過了四年，小樹長成一棵粗壯、挺拔的大樹了。
一天，它跑到小河邊與小魚一起嬉戲。一個(gè)工人看見了，感到非常驚訝，心里想：哎？這棵樹怎么會(huì)走路呀？不過它畢竟只是一棵樹呀！砍了也沒什么不行的嘛！于是他就拿來一把鋸子把它砍掉了。但是，成了木頭的它已經(jīng)喪失了走路的能力，被運(yùn)到了木材商店，等著被人買下來。小朋友們找不到會(huì)走路的樹了，非常難過。他們一致決定去找到它，他們找啊找，走過了許多地方，終于在木材商店的架子上看見了一塊似曾相識(shí)的木頭。小樹見了他們“嗚嗚”地哭了起來，訴說著他痛苦的經(jīng)歷：“那一天，我出去玩，一個(gè)工人看見我，嗚嗚……就把我砍了！”孩子們紛紛安慰它說：“別怕，別怕，我們一定會(huì)想辦法幫你！”
木材商人聽了被他們的友誼打動(dòng)，決定助他們一臂之力。于是他找了一個(gè)手藝高超的匠人把這塊木頭雕成一個(gè)個(gè)動(dòng)物形狀的小木雕，而且涂上了顏色，噴上了漆，看起來栩栩如生。孩子們?nèi)耸忠粋�(gè)，他們耐心地叫這些木頭小動(dòng)物走路、說話。不久之后，它們又能和小朋友們一起玩兒啦！
三年級(jí)樹的作文 篇7
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹有關(guān)的'故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡(jiǎn)單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹的過程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？
二、檢查自學(xué)效果，組織交流
1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個(gè)問題:課文寫了一件什么事？
�。�2）交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。
E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書，找依據(jù)，討論交流�？梢詮倪@幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹，停止埋排水管。
工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）
第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話，語速要舒緩、語調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣。“工程師長久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護(hù)樹木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫練習(xí)（任選一題）
1、抄寫你喜歡的一段話。
2、抄寫下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹的作文 篇8
我的好朋友是樹，它也是全人類的好朋友。是地球的好朋友，它能給我很多幫助，我非常喜歡它。
烈日炎炎的夏天到了，它用厚厚的，密密的手掌掩蔽炎熱的陽光，在它下面行走，非常的涼爽。有時(shí)我累了，就在它下面乘涼，一陣陣涼風(fēng)吹過，帶走了一天的疲憊，留給我陣陣清香。
秋天到了，樹上結(jié)滿香噴噴的果子，讓我口水直流，散步時(shí)，偶然掉下了一個(gè)大果子，我興高采烈的拾起來，很是開心，如有機(jī)會(huì)我們?nèi)业焦麍@去，摘很多好吃的果子，送給我同學(xué)和辛苦的老師。
一天，樹生病，我看見阿姨，叔叔們給它灑藥水……我也為它擔(dān)心，希望快點(diǎn)好起來，一起同我玩耍。
樹是我的好朋友，給予我很多幫助，也給人類帶來很多好處，我們都要愛護(hù)它。
三年級(jí)樹的作文 篇9
我家的很杏樹有許多輕輕的小小的“翅膀”，還有著一個(gè)可以飛翔的身體，可漂亮了，小樹好像在大自然里唱歌、跳舞呢！小樹的“保姆”就是我，我每天給小樹澆水，讓我們看看這可愛的銀杏樹吧！
春天，小樹披上了新的衣裳，陽光下，小樹在跳舞呢，春風(fēng)為它伴奏，好像在開聯(lián)歡會(huì)一樣，可熱鬧了！
夏天，小樹長高了，樹葉變黃了，葉子落下來，像一把把小扇子，小樹在微風(fēng)中笑，旁邊的花草也跟著它一起笑，小樹好像在跟它們玩游戲，玩得可高興了，可是，我們要給小樹澆的水實(shí)在太多，忙不過來，小樹的生命力很強(qiáng)，有時(shí)忘記給它澆水也沒事。
秋天，小樹的葉子變黃了，葉子也慢慢地掉下來了，這下可好了，葉子也在跳舞，小樹在看熱鬧呢！今年的果子還沒，因?yàn)楹苄訕溟L得很慢。
冬天，雪花在人間飛舞，寒風(fēng)把小樹的葉子都吹掉了，小樹只剩下一根樹桿了，它相可憐啊1這就是我的好朋友銀杏樹，它多可愛呀，我和它一起成長！
三年級(jí)樹的作文 篇10
我家有一顆石榴樹，它在我沒出生的時(shí)候就在了。十年來，它就像一位默默無聞、堅(jiān)強(qiáng)挺拔的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我的家。
春天，百花盛開，萬物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的步伐來到我家，用神奇的魔法棒一點(diǎn)，石榴樹就立刻抽出了綠綠的嫩芽！
夏天，太陽公公把陽光灑遍大地，強(qiáng)烈的陽光照得人們很不舒服。這時(shí)，石榴樹想：我要長得枝繁葉茂，為人類遮陽！有了這個(gè)理想，石榴樹便朝著這個(gè)理想努力奮斗，結(jié)果整個(gè)夏天，我家都是陰涼的，我真的要好好感謝這顆可敬的樹��！
秋天，美麗的花仙子將香甜可口的果實(shí)送給石榴，石榴樹為了感謝花仙子，把自己的樹葉變成一只只金黃色的小蝴蝶，讓它們伴隨花仙子遠(yuǎn)去……
冬天，光禿禿的石榴樹靜靜地站在那里，它好像在為春天的綻放積蓄力量，我相信，明年石榴樹一定會(huì)更加美麗。
這就是我家的石榴樹，平凡而美麗，樸實(shí)又無華，這樣的樹，誰會(huì)不喜歡呢？
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