【推薦】三年級(jí)鳥(niǎo)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)鳥(niǎo)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)鳥(niǎo)的作文 篇1
森林的最北邊長(zhǎng)著一棵很老很老的樹(shù)，它枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭，有數(shù)不清的鳥(niǎo)兒在它身上搭巢建窩、嬉戲歌唱。
時(shí)光流逝，歲月匆匆，老樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮地享受著雨水、陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒們的歌聲。
這一年，天氣格外地干旱，太陽(yáng)每天起早貪黑，射出利劍般的光芒，整個(gè)森林整日被熱氣籠罩著。慢慢地，地下水越來(lái)越淺了，老樹(shù)也因?yàn)槟昀狭λザ鵁o(wú)法抵抗惡劣的天氣，根系在漸漸萎縮，沒(méi)法汲取到更深的地下水。
幾個(gè)星期后，老樹(shù)大片大片的枝葉變黃、凋零了。在它身上建巢的鳥(niǎo)兒們也紛紛準(zhǔn)備離去，搬到年輕而茂盛的樹(shù)上去了。
老樹(shù)難過(guò)地嘆著氣，對(duì)在它身上住得最久的一只杜鵑說(shuō)：“你是我最忠誠(chéng)的朋友，你幫幫我吧！請(qǐng)你到小河邊，幫我打些清水來(lái)，我就可以復(fù)活了�！�
杜鵑斜著眼睛，嫌棄地說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)在一棵快死去的老樹(shù)上費(fèi)那么多力氣？我正忙著搬家呢！”
老樹(shù)又對(duì)一只摘取自己葉子最多的麻雀說(shuō)：“你是我最信賴的朋友，請(qǐng)幫我打些清水來(lái)吧，我快要渴死了�！�
麻雀理都沒(méi)理他，帶著自己的一群孩子飛到旁邊一棵茂盛的大榕樹(shù)上去了。
老樹(shù)絕望了，它沉重地喘著粗氣，看著自己的枝葉一片片地枯萎落下，無(wú)望地呻吟著：“水，水……”
一只以前在老樹(shù)身上歇過(guò)腳的百靈鳥(niǎo)由于旅途的極度疲倦，又停在了這棵老樹(shù)身上�？粗蠘�(shù)痛苦不堪和凋零枯敗的樣子，百靈鳥(niǎo)強(qiáng)打起精神向河邊飛去。
在河邊，百靈鳥(niǎo)用嘴含了滿滿一口清水，急忙往回飛。來(lái)來(lái)回回，最后它實(shí)在太累了，身體一個(gè)勁地往下墜，當(dāng)它用盡力氣將水送給老樹(shù)，自己倒在了老樹(shù)下，再也沒(méi)有起來(lái)。
那一口口珍貴的清水滋潤(rùn)了老樹(shù)的根，老樹(shù)恢復(fù)了體力，扎根到更深的地，探到了更深的水，老樹(shù)復(fù)活了！
過(guò)了不久，老樹(shù)比原來(lái)更茂盛了，又有許多鳥(niǎo)兒在老樹(shù)身上住下了，麻雀和杜鵑又想搬回來(lái)，可是都被老樹(shù)拒絕了。
老樹(shù)抖了抖身子，樹(shù)葉密密地落在百靈鳥(niǎo)的周圍，老樹(shù)看著死去的百靈鳥(niǎo)，流下了感恩的眼淚。
三年級(jí)鳥(niǎo)的作文 篇2
媽媽前幾天在網(wǎng)上買的鳥(niǎo)兒玩具到貨了。我迫不及待地拆開(kāi)紙箱，里面裝著兩個(gè)可愛(ài)的藤編小球、彩色的爬梯、會(huì)“叮鐺，叮鐺”響的秋千和一個(gè)水果叉。
藤編小球一個(gè)是藍(lán)色的，另一個(gè)是咖啡色的。我興奮地將藍(lán)色小球放進(jìn)鳥(niǎo)籠，“綠兒”看見(jiàn)了，先是用懷疑加好奇的眼神打量著藤編小球，然后小心翼翼地向小球一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。它見(jiàn)小球仍靜靜地待在原地，就放大了膽子啃咬藤編小球�！熬G枝”見(jiàn)了，跑過(guò)去把“綠兒”趕走，自己玩了起來(lái)。
我又把爬梯放了進(jìn)去，不料兩只鸚鵡看見(jiàn)了這個(gè)龐然大物，嚇得撒腿就跑，不停地亂飛，我不得不拿走爬梯。再換一樣，又將秋千掛在籠子里。鸚鵡并沒(méi)有嚇得亂飛，卻始終不肯停在秋千上，還時(shí)不時(shí)警惕地看著秋千。
希望鳥(niǎo)兒能熟悉秋千和爬梯，我多么想看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@些玩具上歡快地玩耍呀！
三年級(jí)鳥(niǎo)的作文 篇3
我家里養(yǎng)了一只鳥(niǎo)，它非常聰明，我給它起了一個(gè)名字叫“小機(jī)靈”，它語(yǔ)、數(shù)、英，全都會(huì)。
今天，我給你們介紹介紹我的“小機(jī)靈”，它已經(jīng)三歲了，它是男生，我就它一只寵物。
今天我們先來(lái)考數(shù)學(xué)，先考簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我先問(wèn)它九加五等于幾，我把筆放到它的嘴上，它寫(xiě)的.是等于一十四，我說(shuō)：“難不住你呀，我給你加大難度�！蔽艺f(shuō)：“七十四乘以八十三等于幾？”我又把筆給它，它寫(xiě)的是等于六千四百四十一。我心里想，不給你玩陰的你當(dāng)我是病貓啊�！蔽页隽艘坏缿�(yīng)用題，它寫(xiě)完以后我檢查了一遍還是全對(duì)，我覺(jué)得它是一只神鳥(niǎo)吧，這個(gè)神鳥(niǎo)每次都答對(duì)，就算是神鳥(niǎo)也不可能那么聰明吧。我又讓它做英才教程數(shù)學(xué)和黃岡小狀元數(shù)學(xué)，我先讓它做英才教程，從第一單元到最后一個(gè)單元，它做了三個(gè)小時(shí)，做完以后我用了一個(gè)小時(shí)檢查。經(jīng)過(guò)檢查，完全正確。我又讓它做黃岡小狀元，用的是同樣的時(shí)間，經(jīng)過(guò)檢查還是完全正確，我驚呆了。
第二天，我今天要測(cè)試它的語(yǔ)文，我今天要讓它做黃岡小狀元，從第一頁(yè)開(kāi)始到五十八頁(yè)。兩個(gè)小時(shí)以后它早就寫(xiě)完了，我檢查了一遍，只錯(cuò)了一道題。我接下來(lái)要給它默寫(xiě)詞語(yǔ)了，一到三十一課全部都得默。又默了一個(gè)小時(shí)，居然還是全對(duì)。
第三天，這是最后一天了，我今天要測(cè)試它的英語(yǔ)，它的英語(yǔ)有一點(diǎn)兒不太好。今天下午還要全面測(cè)試呢！英語(yǔ)我照著英語(yǔ)書(shū)給它出了很多題�？纪暌院蠊徊怀鏊�，英語(yǔ)考了一個(gè)七十分。下午了，我要給它做一個(gè)全面測(cè)試的卷子。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它已經(jīng)寫(xiě)完了，它語(yǔ)文考了一個(gè)九十八分、數(shù)學(xué)考了一個(gè)九十九分、英語(yǔ)考了一個(gè)八十八分。
怎么樣，我的鳥(niǎo)非常與眾不同吧。
三年級(jí)鳥(niǎo)的作文 篇4
我有一只粉色的火烈鳥(niǎo)玩偶，我給它取了個(gè)名字，叫“佛萊明戈”，其實(shí)是火烈鳥(niǎo)的英譯名字。這只火烈鳥(niǎo)是爸爸在野生動(dòng)物園給我買的。
它渾身上下都是粉紅色的，就像是穿了一件粉紅色的衣服，漂亮極了！它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，就像一個(gè)字母“S”。在脖子的前端，就是它的頭了。頭上有一個(gè)圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的，向下彎曲的嘴巴，我也不知道為什么它的嘴巴長(zhǎng)成這個(gè)樣子。在脖子的根部，有兩扇大大的翅膀，摸上去軟綿綿的。在它的大大的身體下面，就是那兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿了。真是一雙大長(zhǎng)腿呀，讓人羨慕！
它是我生活中好朋友。自從買來(lái)的那一天，我就總是抱著它。吃飯時(shí)抱著它，睡覺(jué)時(shí)抱著它，看電視時(shí)也抱著它。媽媽有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“吃飯就吃飯，不要抱著玩具呀！”可是我還是想抱著它。有一次，我把它弄臟了。媽媽只好用洗衣機(jī)幫我把它洗干凈。晾在陽(yáng)臺(tái)上，好幾天才能干呢�？砂盐壹眽牧�，我非常著急，想要馬上再能抱著它。媽媽看我那著急的樣子，也忍不住笑了，說(shuō)：“兒子，有點(diǎn)耐心哦！”
瞧，這就是我的火烈鳥(niǎo)，我很喜歡它，你喜歡它嗎？
【三年級(jí)鳥(niǎo)的作文】相關(guān)文章：
鳥(niǎo)三年級(jí)作文02-11
鳥(niǎo)的三年級(jí)作文02-21
三年級(jí)描寫(xiě)的鳥(niǎo)的作文06-17
鳥(niǎo)的照片三年級(jí)作文03-13
三年級(jí)鳥(niǎo)島作文04-06
鳥(niǎo)的聲-三年級(jí)作文03-30
鳥(niǎo)的自述三年級(jí)作文04-16
三年級(jí)黃鸝鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的作文12-05
鳥(niǎo)媽媽與鳥(niǎo)寶寶02-02