【實用】三年級的發(fā)現(xiàn)作文8篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級的發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中的發(fā)現(xiàn)無處不在。
一個陽光明媚的早晨，奶奶煮稀飯給我吃。我醒來后，便向廚房走去，這時我無意中發(fā)現(xiàn)鍋蓋一動一動的！這是真的嗎？我揉了揉眼睛，這的確是真的。我百思不得其解，鍋蓋怎么會動呢？于是，我找來《十萬個為什么》查起來，原來，鍋蓋里面有水蒸氣，當水蒸氣逐漸多起來時，就會頂起鍋蓋，鍋蓋就像在“跳舞”一樣。
還有一天中午，我放學回到家時，看見媽媽正在燒水。我并不在意，就去做作業(yè)了。
等我寫完作業(yè)了，突然，不遠處傳來“嗚嗚”這刺耳的聲音，我想：以前怎么沒有注意到呢？等媽媽把水倒進水瓶里，我就開始觀察這個小水壺。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來，這個小水壺的倒水處旁有一個小哨子，插上電源，等壺里的水沸騰了，熱氣就會從倒水處快速地出來，于是哨子就響了起來。
通過這次發(fā)現(xiàn)我明白了，在生活中只要細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
第一天，媽媽幫我準備了一個盆子和綠豆，又找來一些沙子。我先在盆子里放些沙，接著倒入一點水，水不能太多，再把綠豆放在沙上。
第二天早上，我一早起來迫不及待地去看綠豆，發(fā)現(xiàn)有幾顆小綠豆上冒出一個個小小的小白芽，原來綠豆已經(jīng)發(fā)芽了。其它小綠豆還是無動于衷，還懶洋洋的在那里睡懶覺。
第三天早上，我再給綠豆喝點水，發(fā)現(xiàn)好多綠豆已爭先恐后地發(fā)芽了。有的綠豆已經(jīng)脫去了綠衣裳，小白芽使勁往沙里鉆，原來小白芽是它的根部，再過幾天這些綠豆肯定會變成一棵棵綠豆苗了，好期待那一天。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一年暑假下完雨后，我來到院子里玩，忽然看見泥土邊有幾條蚯蚓正在往外爬，這時我有了疑問：為什么晴天沒有那么多蚯蚓，雨天有那么多蚯蚓呢?
于是我連忙跑回家，翻開了昆蟲百科全書。原來下過雨后，雨水就會被泥土吸收，蚯蚓的家被雨水淹沒，蚯蚓會感到難以呼吸所以才跑出來。我又發(fā)現(xiàn)泥土旁邊還有一只被分成了兩半的蚯蚓，我想：它肯定死了吧?可是它又動了幾下，我被它嚇了一跳，為什么它沒有死呢?于是我又翻找資料，原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著再生器官，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生。
你是個善于觀察的孩子嗎?只要你善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
有一天，我約上了鄰居凡雨琳一起去我們的好朋友---許可家玩。
當我和凡雨琳一起來到許可家門前的時候，許可家的門是關著的，我們倆輕輕把門推開，來到了她家二樓。哈哈，我們發(fā)現(xiàn)，原來許可正在樓上看電視呢。于是，我們就對許可說：“許可，咱們一起到外面去玩‘做草藥’的游戲吧！”許可愉快的答應了，于是我們?nèi)齻�小伙伴就興沖沖的下了樓，直奔許可家門前的那片花草。我們各自作戰(zhàn)，把許可家門前的草都摘了一遍，覺得不夠，于是我們又來到我們村的小商店門前，把各種各樣的草又摘了個遍。當我們采完的時候，我們不知不覺來到了小商店旁邊那彎彎曲曲的石路。石路上各種的草非常多，我們又“貪心”的摘了各種各樣的草，個個都累的滿頭大汗。當我們來到我家門前時，我們?nèi)齻�小伙伴都累的走不動了，但我們還是又把我家門前的草又各自摘了一遍，這才罷手。最后，我們?nèi)齻�來到凡雨琳家門前，我們拿出所有采摘的草，驚奇的發(fā)現(xiàn)其中有一種草，用手一擠，里面會有白色乳液流出來。因為那種草里流出的乳液像牛奶，所以我們?nèi)齻�就給它起了個好聽的名字“牛奶草”。
瞧！這就是我的小發(fā)現(xiàn)。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
早上，我們?nèi)フ衽d花園觀察植物。
一大群同學橫穿馬路，到了振興綠園北河邊的草地上。我發(fā)現(xiàn)了一條大蚯蚓，它好像被人踩過一樣，已經(jīng)奄奄一息了。突然，一個同學叫道：“它是活的！它是活的！”這時我跑過去一看，啊！果然是活的！只見它動了幾下，又不動了，就像在裝死。
這時我發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)有一些是新生的，當然也有一些枯黃衰老了的！它們的葉子已經(jīng)黃了。
老師突然拿起一片奇怪的東西神秘地說：“猜猜這是什么？”有的同學說：“是楊桃�！庇械耐瑢W說：“是枯葉�！币灿械耐瑢W說：“是種子�！崩蠋熣f：“都不對，這個東西是欒樹的種子�！蓖瑢W們都不信，我也不信。老師把這奇怪的東西放到陽光底下，我們隱隱約約的看到幾粒小種子。這個欒樹的種子就像一盞小燈籠。
我們又看到了玉蘭花的葉子，它表面有一點光滑。它的正面有微弱的亮光。在陽光下一閃一閃的，好看極了！突然有人拿著一個好像“手榴彈”，又像松果的東西，上面還有安營扎寨的小西瓜蟲。老師說：“這叫玉蘭花種子�！蔽覀儙缀趺咳硕寄闷鹨粋�小玉蘭花種子。這時，同學陳木子大喊：“快來看！快來看！”我們朝他的方向一看，他手里拿著一根草葉，我們說：“草葉有什么好看的？”他說：“有蝸牛！有蝸牛！”我們跑過去一看，果然有幾只蝸牛，它們正在睡大覺呢！就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵野草莓，它在陽光下閃閃發(fā)亮仿佛一顆紅寶石。有一個同學向遠處跑去，他突然叫到：“可惡的蜘蛛網(wǎng)！”也就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵樹，它的葉子居然是紅色的！
我們又沿著一條神秘的小路向前跑去，�。∥覀兛匆娏艘黄利惖暮商�。對面有一些人在釣魚，有一些荷葉已經(jīng)痛苦地死去。荷葉旁邊有一叢叢金色的蘆葦，它們長得比人還高……
燦爛的陽光升起，光芒照在我們每一個人的身上！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
前幾天我有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)植物可以在水中生長。
那天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)了媽媽養(yǎng)在水里的植物，植物怎么能在水中生長？我十分好奇，于是偷偷地把植物從水中提了出來，放在桌子上，只見它的根像小樹似的，細細的樹桿上長著碌碌的葉子。葉子有的合起來像一把芭蕉扇。它被放在有許多空隙的'花盤里，從小空隙中長出白白嫩嫩的根，密密麻麻，一抓就是一大把。我好奇得跑過去問媽媽，為什么植物會在水中生長？媽媽聽了讓我自己去網(wǎng)上查。
在網(wǎng)上，我查到了許多植物可以在水中生長，有火龍果、有仙人球，還有蟹爪蘭·····可是它們是怎么生長的？我心中的疑問還是解決不了。
這時，媽媽走過來，微笑著對我說：“因為植物靠根吸收水分長大的，有水了，植物就會長大，所以它可以在水里生長。這些水里都放了營養(yǎng)液，這些植物吸收了營養(yǎng)液，就會生長的更好！”
��！我終于弄懂了為什么植物可以在水中生長了。原來植物的生長靠得不是土，而是有著營養(yǎng)的水。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
泡泡糖大家一定都吃過，大人常常告誡我們：“不可以把泡泡糖吞進肚子里，不然會死的�！钡浅耘菖萏遣粫赖�，卻是我親身試驗的結果。
記得我6歲的時候，泡泡糖在我的肚子里安了家。那時，爸爸從國外帶回來了進口泡泡糖，我一瞧見，便迫不及待地拆開包裝、狼吞虎咽地吃起來。媽媽一瞧，連忙拉住我說：“泡泡糖不能咽，不然會死的�！蔽乙宦牐帜_變得冰涼，一臉的驚恐，心中仿佛有一只小鹿在砰砰亂撞：我要死了嗎？我還沒活夠呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，索性慢慢地走進了房間，一屁股坐到床上，等待著死亡的降臨。到第二天清晨，我睜開松弛的眼睛，發(fā)現(xiàn)還是在自己的房間里時，我樂得一蹦三尺高：我還活著，我沒有死！
我冒著生命危險，完成了一次有趣的實驗，但是咽泡泡糖真的會死。我才知道，任何實驗都蘊含著一些危險呢！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我10歲那年夏天的一天，我和姐姐出去玩。
咱們來到黑河邊抓小魚，當我抓得正高興的時候，我感覺腿上像有一個東西，低頭一看，是條螞蝗。我很害怕，用力的甩腿，想把螞蝗甩下來，可是它就像膠水一樣，怎么也甩不掉。
這時，這時姐姐走過來，輕輕拍了下我的腿，螞蝗就掉下來了。
我問姐姐為什么要這樣做，姐姐吞吞吐吐了半天也說不清楚，最后干脆來了一句：“我小時候遇到螞蝗就這樣”。迫于無奈，我只好查了《十萬個為什么》，這才明白了其中的原因。
原來，螞蟥也叫水蛭，它身體前后端各有一個吸盤。人一旦被它叮住，吸盤就緊緊吸住人的皮膚，吸人的血，拽也拽不掉。這時，只要用手拍一下被叮住的皮膚一收縮，螞蝗就掉落了。哦，原來如此。
我終于知道了被螞蝗叮住后該怎么辦了。
【三年級的發(fā)現(xiàn)作文】相關文章：
三年級的發(fā)現(xiàn)作文12-27
發(fā)現(xiàn)三年級作文02-20
發(fā)現(xiàn)三年級作文02-20
三年級的發(fā)現(xiàn)作文12-27
以發(fā)現(xiàn)為話題的作文：發(fā)現(xiàn)04-19
以發(fā)現(xiàn)為話題的作文：發(fā)現(xiàn)04-19
有趣的發(fā)現(xiàn)三年級作文10-28
觀察與發(fā)現(xiàn)三年級作文01-16
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文07-16
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級05-15