實(shí)用的未來(lái)三年級(jí)作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的未來(lái)三年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
公元20xx年7月，鄭州，我——一名普通的三年級(jí)即將升入四年級(jí)的學(xué)生，望著“未來(lái)的……”這個(gè)作文題目，想法多多，卻又都覺(jué)得那么的模糊，概念不那么的清晰……
怎么辦？怎么辦？到底該怎么寫？我茫然……看著題目，眼皮漸漸的垂下來(lái)，迷迷糊糊中，我看到了……
干凈整齊的馬路，在天上自由飛翔的汽車，？我使勁揉了揉眼睛，汽車？天上飛的是汽車嗎？沒(méi)錯(cuò)啊，是汽車，凱迪拉克、勞斯萊斯、賓利……都是頂級(jí)的好車�。】稍趺纯赡�？天上飛的應(yīng)該是飛機(jī)��！我看得呆住了……
“嗨，你好！”
在叫我嗎？順著聲音，我看到一位小女孩，她看著我望著天空迷惑的眼神，咯咯地笑起來(lái)“那是我們20xx年發(fā)明的在天空中行駛的汽車！為了節(jié)能減排，減少地面交通壓力，科學(xué)家們發(fā)明了這種充電汽車，它們不耗費(fèi)汽油，直接利用太陽(yáng)能充電，充一次電可以跑大概500公里，沒(méi)有尾氣排放，減少了空氣污染。它們?cè)诳罩行旭�，速度快，不堵車，大大提高了工作生活效率，最主要的是我們的道路因此變得寬闊整潔，人們的出行變得很安全，不怕老人孩子被車撞到的危險(xiǎn)了，降低了交通事故的發(fā)生機(jī)率�！�
“哇哦，好先進(jìn)啊……”
“先別急著下定論哦，它還有更先進(jìn)的功能呢！”
更先進(jìn)的功能？
“是啊，這種汽車不僅在空中行駛，而且它不行駛時(shí)，駕駛?cè)藛T可以將汽車搖控器一按，汽車馬上變成一粒小小的膠囊，裝進(jìn)司機(jī)的口袋，需要時(shí)再一按搖控器它又會(huì)變回汽車的模式，這是采用了現(xiàn)在最先進(jìn)的變形元素，這一元素是在變形金剛里得到啟發(fā)的……”
變形元素？我馬上想到了《變4》，太酷了，20xx年的我們還在驚訝于電腦科技的發(fā)達(dá)時(shí)，沒(méi)想到20xx年真的就出現(xiàn)了變形元素，真酷！
酷還在后面哪！
“你餓了嗎？”女孩問(wèn)我。
“咕嚕咕�！卑Γ疫�真的是餓了呢。
“我就知道你餓了……”
女孩從口袋里掏出一粒粉色的小膠囊，摁了一下膠囊上的小按鈕，哇哦，一個(gè)粉粉的可愛(ài)的`小機(jī)器人出現(xiàn)在我眼前，她遞給我一粒粉色藥片，我很驚奇，女孩說(shuō)“你不是餓了嗎，這是20xx年的食物，吃下它你就可以一個(gè)月不用吃東西了，它是高能量的，節(jié)省了人們平時(shí)買菜做飯的時(shí)間，可以有更多的時(shí)間探索更多的科學(xué)知識(shí)！膠囊不僅能變成汽車，也能在你需要幫助時(shí)變成機(jī)器人，給予你無(wú)所不在的幫助！”
太先進(jìn)了，我激動(dòng)得叫起來(lái)，我要，我要，我現(xiàn)在就要買一輛，不，一粒膠囊，我可以在天空中開汽車，可以在考試時(shí)請(qǐng)機(jī)器人幫忙，可以在沒(méi)人玩時(shí)和機(jī)器人下象棋……
“哈哈哈哈……”
“濤濤，你干什么呢，讓你寫個(gè)作文，你怎么睡著了？”
哦喔，我睜開眼睛，媽媽站在我面前，我在睡覺(jué)，我怎么能是在睡覺(jué)呢，我明明看到了會(huì)飛的汽車，會(huì)變形的機(jī)器人啊……
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
天是那么藍(lán)，陽(yáng)光是那么燦爛，小河是那么清澈，讓我忍不住想高歌一曲，或低頭吟誦一首小詩(shī)，這么美的地方是哪兒呢？是我們的家鄉(xiāng)——孝義。
未來(lái)的家鄉(xiāng)，路變得平坦、寬闊，路兩旁長(zhǎng)著郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹木，綠化帶一眼望不到邊，行人們悠閑地在散步。汽車變少了，偶爾開過(guò)一兩輛車。汽車尾氣有鮮花的氣息，可以凈化空氣，對(duì)人體的呼吸有好處。不用問(wèn)，這是我發(fā)明的“鮮花汽車”，不會(huì)對(duì)人體有傷害，不再有污氣。
來(lái)到郊外，原來(lái)臟兮兮的小河，取而代之的是現(xiàn)在變成了清澈見(jiàn)底的小河，河旁長(zhǎng)著幾棵婀娜多姿的`柳樹，幾朵五顏六色的花朵，河水清得像一面大鏡子，能看見(jiàn)沉積在河里的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉，小魚在水里歡快地游來(lái)游去。最有趣的是小朋友們光著腳丫，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲打鬧，好一幅和諧美好的兒童樂(lè)園啊！
信步走到田野，原來(lái)這里是城市垃圾聚集的地方，臭氣熏天，蒼蠅成群，無(wú)人問(wèn)津。二十年后的今天，煥燃一新。原來(lái)是我們班的張峰智已經(jīng)發(fā)明了“變廢為寶”的技術(shù)，轉(zhuǎn)化有機(jī)肥，并種上了各種各樣的鮮花，好多人來(lái)到這里流連忘返。
這天，這水，這花，好美的一幅畫啊，我無(wú)限憧憬與期待未來(lái)的家鄉(xiāng)變成這模樣。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
公元20xx年，我設(shè)計(jì)的移動(dòng)城堡終于投入了使用。
這座城堡采用太陽(yáng)能作為能源，既低碳又環(huán)保。城堡的屋頂安裝了高效的太陽(yáng)能接收器，能夠儲(chǔ)存大量的太陽(yáng)能，并把它轉(zhuǎn)化為電能、熱能。即使是在雨雪天氣，它也能穿透厚厚的云層，接收到太能的能量。
早晨，一段優(yōu)美的音樂(lè)傳入臥室，這是有叫早功能的床正在喚醒熟睡的主人。五分鐘過(guò)后，床上的`人無(wú)動(dòng)于衷，此時(shí)，床發(fā)火了。只見(jiàn)它拱起了腰，把床上的人彈了起來(lái)，讓他無(wú)法再睡下去。用這樣的方法，對(duì)付睡懶覺(jué)的人是最有效的了。
起床后，來(lái)到洗手間，只見(jiàn)這里的馬桶與眾不同，洗衣機(jī)懸掛在半空中。在馬桶和洗衣機(jī)之間，由一根管道連接著，按下一旁的按鈕，“嘩啦啦……”洗衣機(jī)里的廢水經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)易的凈化裝置，流進(jìn)了馬桶里。
洗漱結(jié)束后，穿過(guò)掃描室，來(lái)到了餐廳。餐桌上的智能打印機(jī)正在輸出剛才全身掃描的結(jié)果——人體的健康狀況、身體所需營(yíng)養(yǎng)素以及推薦食品清單。這樣，我們就能有針對(duì)地選擇食材，補(bǔ)充均衡的營(yíng)養(yǎng)，保持勻稱的身材和充沛的體力。
推開窗戶，總能看到不同的風(fēng)景。這是為什么呢？別忘了，這可是“移動(dòng)”城堡呀！在城堡的底部，安裝著大小不等的“機(jī)械腳”；地震時(shí)，這些“機(jī)械腳”能夠調(diào)整城堡的平衡，起到抗震的作用呢！
這就是我的移動(dòng)城堡——未來(lái)的房子。你是不是很想和我一起去旅行，感受移動(dòng)城堡的魅力呢？
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
在我們生活中有很多東西是用仿生學(xué)制作出來(lái)的。例如船槳是用魚的鰭做成的，水母的耳朵做出了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀等等。
水母的順風(fēng)耳，依照水母耳朵的形狀和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
我要發(fā)明一個(gè)變色龍功能器。變色龍是一種脊椎動(dòng)物，軀干稍扁，皮面粗糙，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲類。表面下有多種色素塊，能隨時(shí)變化不同的'保護(hù)色。變色龍?bào)w長(zhǎng)多在17至2 5公分左右，最長(zhǎng)可達(dá)60公分。
變色龍功能器功能主要是偽裝。如是在樹上樹皮是褐色的，它就是褐色不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)。向在非洲地帶天氣炎熱，它會(huì)變成黃色吸收太陽(yáng)······
世紀(jì)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，科學(xué)家發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。相信總有一天我們所想象的東西或事物會(huì)成為事實(shí)。機(jī)械公敵》講的是科學(xué)家為了方便人們的行動(dòng)，為每個(gè)人們制作了一個(gè)機(jī)器人，幫助人們做飯，掃地和洗衣服。后來(lái)這些機(jī)器人被一個(gè)大型的機(jī)器給控制了，其中有一個(gè)機(jī)器人沒(méi)被控制，他帶著消毒劑去消滅了那個(gè)大型機(jī)械體！
下課后，我想象了一下未來(lái)世界：未來(lái)世界的大人們都用電腦來(lái)工作，只用編程；未來(lái)世界的兒童們也用電腦來(lái)寫字，紙和鉛筆就被淘汰了；未來(lái)世界的汽車都沒(méi)有輪胎，只在半空中漂浮，而且還是用太陽(yáng)能來(lái)轉(zhuǎn)化為能源，沒(méi)有排氣筒，不會(huì)污染天空；未來(lái)世界的。
未來(lái)有很多東西！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
星期天，我出去散步，不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方，這里到處是西瓜，不僅有圓的，還有正方形的、長(zhǎng)方形的、五角形的、菱形的……讓我驚訝萬(wàn)分。
忽然，一個(gè)小矮人出現(xiàn)在我眼前，他十分友善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎來(lái)到我們未來(lái)世界……”“什么，這是未來(lái)世界？”“不錯(cuò)，現(xiàn)在是20xx年。今天我請(qǐng)客，你可以吃個(gè)夠�！闭f(shuō)著，他拿出一把奇特的小刀，給我切開了一個(gè)正方形的西瓜。
嘿！這西瓜的瓤竟然是天藍(lán)色的！我嘗了一口，呀，簡(jiǎn)直比蜂蜜還要甜呢!我三口并做兩口就吃了個(gè)精光。這時(shí)，小矮人又切開了三個(gè)長(zhǎng)方形的西瓜。嗬，這個(gè)西瓜的瓤更奇怪，是淡紫色的，吃起來(lái)清涼甘甜，還有一股薄荷的清香味。我邊吃邊對(duì)小矮人說(shuō)：“你們這里的'西瓜可真夠怪，瓜瓤和形狀都和我們那兒的不一樣，不僅美味，還好看呢！”小矮人聽(tīng)了，得意地對(duì)我說(shuō)：“這算什么！我們未來(lái)世界的西瓜多種多樣，味兒也各不相同。先說(shuō)瓤吧，除了天藍(lán)和淡紫以外，還有黃色、橘紅、粉紅、純白、暗紅、白灰、青綠等多種顏色；除薄荷味以外，還有蘋果、葡萄、橘子、香蕉、哈蜜瓜、菠蘿、梨等多種水果口味。對(duì)了，我們這兒的西瓜還有很多作用呢！小朋友吃了能長(zhǎng)個(gè)兒；老年人吃了強(qiáng)身健體，延年益壽；把吃剩下的瓜子磨成粉，加入水，涂抹在頭發(fā)上，頭發(fā)就會(huì)變得烏黑發(fā)亮，柔順無(wú)比……”小矮人如數(shù)家珍，滔滔不絕地對(duì)我講著。
我吃了一塊又一塊，對(duì)每一種西瓜都贊不絕口，吃得肚子滾圓滾圓，也跟個(gè)大西瓜似的。
正當(dāng)我再拿起一塊西瓜準(zhǔn)備吃時(shí)，一陣“丁零零”的電話鈴聲嚇了我一跳。我一下子驚醒了。噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇6
新的學(xué)期即將開始，我馬上就要步入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。好期待新的教室是個(gè)什么樣的？因?yàn)�，我們四年�?jí)要到新的校區(qū)去上課，據(jù)說(shuō)，新的教室全是多媒體教學(xué)，而且還有機(jī)器人提供服務(wù)。
今天，學(xué)校要組織學(xué)生參觀新的教室，我早早地起了床，飛速來(lái)到我們新的校園。到了學(xué)校大門口，由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)我們大家集體參觀。在老師的帶領(lǐng)下，我興致勃勃地走進(jìn)我的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，哇！教學(xué)樓竟然懸空在天上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，正在發(fā)愁怎么上去，突然感到背后有一個(gè)東西，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，哦，原來(lái)是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飛起來(lái)了，是椅子把我?guī)У搅宋宜诘陌嗉?jí)—四年級(jí)五班。
來(lái)門教室門前，門“咯吱”一聲自動(dòng)開了。當(dāng)我進(jìn)入教室后，門竟然又“咯吱”一聲自動(dòng)關(guān)閉了。哇！教室門原來(lái)是無(wú)人操控的智能門，多么先進(jìn)高科技呀！在老師的指引下，我來(lái)到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是平常的椅子了。我坐上去后，椅子問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您需要什么服務(wù)？我說(shuō)：“給我來(lái)一杯橙汁和一個(gè)面包加果醬”，椅子迅速?gòu)呐赃吷斐鰞蓚�(gè)機(jī)械臂，將面包、果醬還有橙汁遞給了我。當(dāng)我喝果汁的時(shí)候，不小心果汁突然灑到衣服上了，椅子說(shuō)：“給您紙巾”。我說(shuō)：“謝謝！”椅子說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。我感到非常的驚訝，原來(lái)這是一個(gè)早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促進(jìn)我們好好學(xué)習(xí)了！
最后，我朝著四周的墻壁看去，哇！原來(lái)每面墻壁上都裝了一部智能手機(jī)，這時(shí)我拿起手機(jī)，撥起媽媽的電話號(hào)碼，向媽媽遠(yuǎn)程視頻展示了一下我們新的神奇教室，媽媽也大吃一驚。
就在我非常興奮的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”試聽(tīng)課的鈴聲響了。與往常不一樣的'是，我們等了很久也沒(méi)看到老師，過(guò)了一會(huì)，班班通上出現(xiàn)了老師的頭像，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們用電子設(shè)備上課，你們的課桌里都有一個(gè)筆記本電腦，請(qǐng)同學(xué)們打開筆記本電腦，我們開始上課”。我迅速打開了筆記本，原來(lái)老師的講義早已存入了筆記本電腦。多么先進(jìn)多么方便的智能教學(xué)設(shè)備。
帶著激動(dòng)而又非常興奮的心情我渡過(guò)了美好的一天，我的未來(lái)神奇教室，是您給我?guī)?lái)了更多的歡樂(lè)，是您讓我有了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我非常喜愛(ài)我們未來(lái)的神奇教室，我發(fā)誓我一定要加倍努力在這樣的教室里拼搏學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，為學(xué)生們開發(fā)出更加神奇的智能設(shè)備。
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