關于三年級小魚的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級小魚的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級小魚的作文 篇1
我家養(yǎng)了三只調皮又淘氣的小魚。
小魚們的名字叫鯽魚，它們在水里來回穿梭，玩得既痛快又興奮！有時候它們好像在聊天，有一條小魚還給它們講笑話了呢！瞧，有一只笑得捧腹大笑，還有一只笑得東倒西歪。哈哈，我看見它們的模樣，也大笑不止。
我發(fā)現了小魚小小的嘴巴，和各種各樣的鱗片。小魚們穿上了它，像是去參加一個隆重的儀式。
��！這群小魚真可愛呀！我喜歡逗它們玩耍。
三年級小魚的作文 篇2
如今，我家的小魚兒們可以享受充足的氧氣啦！你知道這是為什么嗎？告訴你，那是因為昨天爸爸媽媽帶我上街為小魚兒們買了一個嶄新的加氧器。
昨天買好加氧器一回家，我就迫不及待地纏著爸爸趕緊給小魚兒們裝上，我打心眼里盼望小魚兒們早些吸入新鮮充足的氧氣。爸爸對照說明書，三下五除二就把加氧器裝上了。只見加氧器帶插頭的一端連著電源，帶軟管的一端被放置在魚缸的水中。爸爸一按開關，加氧器立即發(fā)出嗡嗡的轟鳴聲，魚缸里頓時泡泡四起，魚兒們一下子被水流沖得東躲西藏。它們哪見過這陣勢！
漸漸地，小魚兒們適應了有氧泡泡的生活，游的更歡了。其中有一條叫小白的小魚兒很淘氣，它竟然游到加氧器的噴水口探險，一下子被水流沖上水面。別說，真讓我驚出一身冷汗！可過了一會兒，小魚兒們一個接一個去噴水口探險。它們大概把那里當成了游樂場，樂在其中呢。哎，真拿它們沒辦法。
你說我家小魚兒淘氣不淘氣？
三年級小魚的作文 篇3
今天，媽媽帶我去逛街，我和媽媽買了好多好吃的，我最不開心的是媽媽總是一看到好看的衣服就不走了，我只好跟媽媽進去，媽媽左看看，右看看，在找哪件好看，先走到左邊一件一件看，覺得可以就去試試，而我嘛，當然是坐在凳子上看著媽媽買衣服，等了不知多久，媽媽終于提著袋子對我說：走吧！我高興得跳起來和媽媽走了，我們走過幾家店，看見了玩具店，我就叫著要買玩具，媽媽說：別買了，在往前走走，我低下頭，只好繼續(xù)走，可我小肚子就等不住了，一直在咕嚕咕嚕的叫，媽媽看了就說：去吃東西吧！我高興的跑起來，找了家餐廳就進去了。
吃完午飯，我滿足的和媽媽走出了餐廳，剛走出來，我的小眼睛就看到了賣魚的，我叫著媽媽要去看看，我和媽媽走到那，看到魚缸里有好多魚，我仔細一看，小魚有兩只眼睛，一個小嘴巴，嘴巴一直在吸水，但小魚的頭旁邊有一圍圈的裂縫，把吸進去的水都給排了出來，小魚好可愛啊，我哭著要媽媽買下一只，媽媽沒辦法，只好買了，我高興的和媽媽回家了，這是我的小魚了。
三年級小魚的作文 篇4
在一個光彩奪目的海底宮殿里，住著一條和宮殿一樣美麗的魚。她的全身湛藍，一身閃閃發(fā)亮的鱗片在陽光的照射下射出一束束五彩繽紛的光。她在海底暢游十分輕盈，因此取名叫藍蝴蝶�？晌医裉焓莵砺牴适碌模驗槲衣犝f她有一段別樣的經歷。
我輕輕地推開大門，走了進去。藍蝴蝶拿了許多海產品招待我，我問道：“藍蝴蝶，你能給我講你的冒險故事嗎？”她點點頭，說：“當然可以！“
當時，我還是條剛出生的小魚。那時我生活在一個龐大的魚群里，一起捕獵，一起玩耍，一起進食，生活的很快樂。直到有一天，一個巨大的網向我們撲來，結果，什么也沒了。我的親人，我的朋友，和我的`幸福。我傷心地在海底游，可是，不幸的是，我被困在了一個塑料袋里。我使勁地想掙脫掉，可是還是不行。我大聲的喊救命，發(fā)出各種信號，可仍舊不行。我傷心地想：或許海沒那么咸，是被哭咸的。想到這里，眼淚就滴答滴答地流了下來。接著，我就睡著了。
等我醒來，已經是第二天了。我發(fā)現我在魚缸里。我輕輕抽泣著說：“你是誰呀？”我旁邊的小魚說：“我叫紫羅蘭，你是誰？”我說：”我叫藍蝴蝶�！睆拇耍覀兂闪擞H密無間的朋友。紫羅蘭有一天說：”這里的人想吃我們這些珍稀魚類，我知道一個地方可以逃，咱們走。說著她就帶著我走了一個地下通道。地下通道很臟，我只好屏住呼吸，拼命往前游。經過一天的跋涉，我終于回到了大海�；氐酱蠛：螅艺业搅艘郧暗膶m殿。
可我該和紫羅蘭說再見了。我跟她來了個大大的擁抱，然后我說：“謝謝你一直陪著我，有空常來�！苯又�，她便走了。我目送著她游向遠方的身影……
之后，我建了個環(huán)保小隊。我們分了環(huán)保隊和救護隊，環(huán)保隊的隊長就是紫羅蘭，她把尋到的垃圾送到海豚藍水晶那兒加工，你們一定想不到，那銀光閃閃的海底宮殿就是用加工后的垃圾做的。救護隊的隊長就是海豚藍水晶。她行動敏捷，也十分聰明，她在海底四處暢游，游泳時就像一陣風，但你卻會覺得似乎她的身后有許多的水晶。經過幾個月后，海底湛藍深遠，空氣清新甜潤，并且還倒入了海底魚兒們歡樂的笑聲。
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