三年級分享作文

時間：2022-07-30 23:09:12 三年級我要投稿

精選三年級分享作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級分享作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選三年級分享作文合集9篇

三年級分享作文篇1

　　今天是個熱鬧的日子，大家早讀課時就盯著講臺上的大號蛋糕，那蛋糕是孫一凡媽媽帶來的，因?yàn)榻裉焓菍O一凡的生日。大家都很期待，那蛋糕什么樣子？味道怎么樣？

　　終于分蛋糕了！只見老師打開蛋糕盒，哇！棕色的巧克力棒、栩栩如生的駿馬、晶瑩剔透的水果、五顏六色用奶油做的花花草草……我忍不住咽了一下口水。

　　切蛋糕了！吵鬧的人群立即安靜了下來，大家坐得筆直的，那是為了能早一點(diǎn)拿到一塊，或多拿一些水果。那些還未拿到的同學(xué)有的`可憐巴巴地看著別人吃，有的虎視眈眈盯著蛋糕，心想：什么時候輪到我呢？

　　開吃了，孔令璇盯著王雨軒那一小塊蛋糕，打著什么壞主意，王雨軒剛和別人說話，孔令璇趁其不備，把王雨軒的文具盒壓在他的蛋糕上，上面部分不能吃了，王雨軒很無奈。只好舔著盤子上剩下來的奶油，還舔得津津有味。

　　再看看，戴柏楊拿起盒子上向臉上一蓋，哈哈！“化妝”后的戴柏楊可真有趣，像個白胡子的圣誕老人。他吃完蛋糕，覺得意猶未盡，又去舔盤子底部的奶油，一點(diǎn)也不浪費(fèi)，“啪”一聲，咦？怎么了？哦原來盤子被他舔破了。我環(huán)顧四周，哈哈！同學(xué)們都成了“花臉貓”。

　　吃蛋糕，哦不，是在教室里和大家一起吃蛋糕，比自已一個人在家吃要香很多！因?yàn)榭鞓肥且痛蠹乙黄鸱窒淼模?/p>

三年級分享作文篇2

　　今天，我和爸爸、媽媽、表姐一起去廣場放風(fēng)箏。

　　來廣場放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻€一群，兩個一伙已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。這些飛上了天空的風(fēng)箏襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空隨風(fēng)飄揚(yáng)。有“巨龍”、“燕子”、“蝴蝶”、“老鷹”......很多很多，天空簡直就像動物園。

　　我們的.風(fēng)箏是一個鳥中之王---最美麗的鳳凰。我說：“老爸，讓我們的風(fēng)箏飛上天空吧!”老爸說：“好吧�！蔽覀兊娘L(fēng)箏飛上了天空。它好像在炫耀自己的美麗，在天空上翩翩起舞。

　　這時，好多風(fēng)箏向我這邊飛來，我的風(fēng)箏被圍中間，好像是在聽“鳳凰”女王唱歌呢！

　　我為我們的風(fēng)箏驕傲!我為我的“鳳凰”而感到自豪！

三年級分享作文篇3

　　“分享”兩個簡簡單單的字卻蘊(yùn)含了極大的意義，它伴隨著我們的成長逐漸深入，逐漸完全領(lǐng)會分享的意義。

　　小時候

　　在年幼無知的世界里，分享似乎并不是一件簡單的事，父母苦口婆心的.教育也沒有起到多大的作用。每次當(dāng)我躺在外婆懷中，依依不舍的交出“芭比娃娃”被要求與別人分享時，那就是開啟“分享”的第一步。

　　長大后

　　上了小學(xué)，也只明白“分享”是個形容詞而已。但也會從自己為數(shù)不多的棒棒糖中猶豫著，該將哪個分給小朋友呢？在面對大人的調(diào)侃也可以落落大方地接受，再也不是那不愿交出洋娃娃的女孩子了。

　　現(xiàn)在

　　現(xiàn)在上了初中，學(xué)業(yè)繁重，分享卻變得更加重要了。我們可以與父母分享喜怒哀樂，也可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)技巧，自己喜歡的書甚至解不出的難題。

　　分享是一種快樂，每當(dāng)你快樂或不快樂，告訴父母、朋友之后會痛快許多。與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞彼此之間的感情。

三年級分享作文篇4

　　一個萬里無云的下午，我穿著新買的溜冰鞋在小區(qū)內(nèi)溜冰。因?yàn)槲沂切率�，所以溜得磕磕絆絆。

　　正當(dāng)我扶著墻前進(jìn)時，好朋友弗雪兒跑了過來，興沖沖地說：“哇，你的溜冰鞋好漂亮，能借我玩一下嗎？”我一愣，心想：新買的溜冰鞋已經(jīng)添了好幾道傷痕，給她穿，豈不雪上加霜？還是不要借她吧!可她畢竟是我的好朋友呢！我躊躇著，支支吾吾沒有回答。

　　弗雪兒見我猶豫不決，仿佛知道了我心中所想，于是笑著拍拍我的`肩膀，說：“沒關(guān)系，那我看著你滑吧！”見她眼中閃過的一絲失落，我一咬牙，脫下溜冰鞋遞給了弗雪兒。

　　弗雪兒似乎有些吃驚，拿著溜冰鞋半天沒動靜。我故意揉揉腳腕，說道：“哎呀！滑得太久了，腳有些痛，借你玩吧！不要太久嘍！”我朝弗雪兒做了個鬼臉。弗雪兒笑著說了聲“謝謝”,穿著溜冰鞋滑起來。

　　沒想到弗雪兒竟是個溜冰高手，滑起來身輕如燕。她把手背在后面，兩只腳快速地移動著，在我的眼前穿梭，看得我眼花繚亂。

　　弗雪兒見我目瞪口呆，便開心地向我傳授她的溜冰秘笈。經(jīng)過幾次訓(xùn)練，我也滑得有模有樣了。

　　從此以后，我和弗雪兒經(jīng)常穿著溜冰鞋在小區(qū)內(nèi)練習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，不但分享了快樂和溜冰的竅門，更增進(jìn)了我們之間的友誼。分享真好啊！

三年級分享作文篇5

　　在成長的歲月里，家人關(guān)心我的事無法一一列舉。爺爺和奶奶自從我降臨到這個家庭，她們特別溺愛我，真是含在嘴里怕我燙著，捧著手心怕我凍著；媽媽和爸爸的關(guān)愛就不要多說了，無論是吃的，穿的，還是用的，他們都希望提供給我最好的。不信，我現(xiàn)列舉一例跟你們分享。

　　記得9歲那年，我起了一臉一身水痘。一開始只是感覺全身上下非常的癢，之后就長出豆大的痘子。爸爸媽媽心急如焚地帶我去醫(yī)院，當(dāng)知道是水痘時，媽媽淚流滿面，害怕我臉上身上好了后留下斑點(diǎn)，那該怎么辦？媽媽越想越害怕，眼淚刷刷地流了下來。我連忙跑過去安慰媽媽，媽媽更難過了。她哭著對爸爸說：“我們的女兒多懂事，多會體貼人呀！如果孩子臉上有疤痕，我就不活了！”爸爸對媽媽說：“你不用難受，相信科學(xué)，再說我小時候也得過水痘，應(yīng)該沒事的�！贬t(yī)生開了藥并跟媽媽說沒事的，可媽媽還是不放心，又帶我到另外一家醫(yī)院去看。當(dāng)兩家醫(yī)院開的藥是一樣的，醫(yī)生說的.話是相同的時候，媽媽懸著的一顆心才放了下來�；氐郊�，媽媽就按照醫(yī)生的話喂我吃藥，日夜守著我，寸步不離，一直到我好為止。

　　我的親人有多疼愛我，關(guān)心我，我真的無法用語言表達(dá)。只能發(fā)自內(nèi)心地說：“我愛您們！”

三年級分享作文篇6

　　“今天我過生日，請同學(xué)們吃蛋糕！”馬煜琳站在漂亮的蛋糕面前，高興地對二年級二班的同學(xué)們說到。同學(xué)們也熱情似火地對馬煜琳送上衷心的生日祝福，為她許愿。在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，一起唱生日歌，一起吃甜到心里的.蛋糕，現(xiàn)場氣氛熱情而溫馨。

　　在我們班上，當(dāng)有同學(xué)過生日時，都會把全班同學(xué)記在心里，請全班同學(xué)吃點(diǎn)心或蛋糕。因?yàn)樵谝粋€生日會上，一個人吃著蛋糕會很孤獨(dú)，而當(dāng)我們把這個蛋糕和大家分享時，收獲的是更多的友情和喜悅。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了和大家一起分享快樂，分享成長的樂趣。

　　分享是一種愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的心境。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，也明白了存在的意義。

　　分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。

　　分享是快樂的前提。

　　從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們繼續(xù)努力，與他人分享吧！

三年級分享作文篇7

　　春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠。這正是放風(fēng)箏的最好時機(jī)，我們學(xué)生們個個躍躍欲試，我們老師好像看透了我們的心似的選了一個好日子讓我們來放風(fēng)箏。

　　星期五下午的第二節(jié)訂，我們在湯我們老師的'帶領(lǐng)下，來到了大操場上，只見大操場上放風(fēng)箏的人已經(jīng)很多了，天空被一只只美麗的風(fēng)箏點(diǎn)綴得五顏六色，好像一匹五彩繽紛的花布。風(fēng)箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡的“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來A夢”……

　　我拿起我的蝙蝠風(fēng)箏放了起來�！斑�，怎么放不高？”我在心里想，后來，有一位男同學(xué)看了看我的風(fēng)箏說：“你的風(fēng)箏不對呀，對了，是這根棒應(yīng)該從這邊的小洞里穿過去的呀！”說著就指點(diǎn)給我看。我立馬糾正了我的錯誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)勢，又跑了起來，嘿，風(fēng)箏被風(fēng)吹和真急，我立馬放線，才保住了那根風(fēng)箏線斷掉，我一直朝著南面跑去，眼前沒了路，我回頭一看，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得比教學(xué)樓還高了，周圍的人見了，都稱贊起來，我高興極了……

　　我們的風(fēng)箏帶著美好的愿望越飛越高，越尺越高……

三年級分享作文篇8

　　我是一個“變形金剛”，表情很多。有時笑的氣都喘不過，有時嘴巴噘得老高，有時一動不動，冷淡的樣子，像個木頭人。

　　說起這個綽號，還得從一次聊天說起。一天，我正和同桌聊天，同桌說我是“變形金剛“。我笑得上氣不接下氣，反駁說：“我又不是男生。”

　　同桌說：“誰叫你這么愛變表情！”

　　聽了這話，我可不服氣了，一下表情就變嚴(yán)肅了。一個勁而的在她耳邊問原因。同桌火了：“你再煩我就叫你‘煩嘴大王’�！本瓦@一句話，立馬把我的`嘴給“縫”上了。

　　還有一次，我前面的同學(xué)把衣服放在我的桌上。我馬上把他的衣服折好，放整齊，心想：我也挺關(guān)心人的嘛！還正得意呢，前面的同學(xué)回來了，說：“干什么動我的衣服？”我氣哄哄地說：“我?guī)湍阏垡路�。”課那位同學(xué)還是不依不饒的，我兩眼一瞪，雙手叉腰，和他干起了架。不過，我一下子住聲了，因?yàn)榭措娨暤臅r間到了。我的眼睛再也離不開電視了，早把前面的不高興拋到了九霄云外。

　　你說，我有這么多的表情變化，是不是要排排隊(duì)呢？

三年級分享作文篇9

　　那天和幾個朋友一起去玩，其中一個朋友帶著兩歲的兒子。

　　天氣又悶又熱，大家都出了滿身汗。玩了一會兒，朋友想讓她的兒子喝點(diǎn)板藍(lán)根水，就拿出水杯，把事先備好的板藍(lán)根水往兒子嘴里塞�？墒�，孩子不喝，一個勁地往外推杯子。這時，另一個朋友裝著“強(qiáng)搶”的樣子，把水杯奪過來，虛張聲勢地往自己的兒子嘴里塞，一邊眼睛盯著這兩歲孩子，一邊還夸張地說：“讓哥哥喝了，讓哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，撲上去搶過來咕咚咕咚喝了幾口，隨即就又低頭玩耍去了。

　　朋友嫌兒子喝得少，就又故伎重演，拿著水杯喊著兒子的小名：“快點(diǎn)喝，快點(diǎn)喝，不然我給哥哥了�！蹦切「绺缭诖笕说难凵袷疽庀�，也積極配合著：“我要喝！我要喝！”邊說邊假裝把杯子放在了嘴邊。小家伙立即趔趔趄趄跑過來，搶奪杯子，然后抱著杯子走開了，一伙人爆發(fā)出得意的笑聲。孩子再也不丟下水杯，有一下沒一下地喝著水，生怕別人再搶杯子。

　　這樣的情景，我想很多人都遇見過。為了讓孩子多吃點(diǎn)、多喝點(diǎn)，大人經(jīng)常采用這種辦法，而且往往很有效。這是我們普遍認(rèn)同的、簡單易行的、立竿見影的一種“教育方法”。其實(shí)，細(xì)想想，這是一種錯誤。這種行為無疑是在誤導(dǎo)幼稚的孩子，是在無形中告訴孩子：東西不能與別人共享或分享，要獨(dú)占，即使自己不想要的東西，也要霸占住。在孩子還是一張白紙時，就無意中灌輸著這種思想，那自私二字就會根深蒂固地刻進(jìn)他日后的言行中。

　　不想說那么高深的'道理，也不想說很多憂國憂民的話，但是還是忍不住想：一個國家的命運(yùn)、一個民族的素質(zhì)就是掌握在母親的手里。做家長的，還是多學(xué)學(xué)教育孩子的方法，多想想怎樣教育孩子才是正確的。教育自己的孩子的同時，也是在為國家和民族培養(yǎng)人才，為社會培養(yǎng)人才。

　　我想，遇到類似剛才的情況了，我們是不是這樣處理：當(dāng)著小家伙的面，喊過來小哥哥，認(rèn)真地讓他喝幾口水，然后告訴小家伙，板藍(lán)根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了還可以祛火呢�；蛘甙才抛鲇螒�，把板藍(lán)根水作為獎勵，誰贏了就喝幾口水。讓他和小哥哥一邊游戲，一邊共同享受喝水的快樂。這樣的話，孩子是不是既喝水了，又學(xué)會分享和合作了？

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