【精選】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)叫易惠萱，她的身子胖乎乎的，留著一個(gè)蘑菇頭，平整的劉海顯得她的臉圓圓的，眼睛一眨一眨的，好像兩顆小星星在說(shuō)話，笑起來(lái)小酒窩圓圓的，仿佛是個(gè)洋娃娃。
易惠萱遇到困難愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，她當(dāng)值日生，下課了要擦黑板，黑板上滿是字，她就拿起抹布，左右來(lái)回
地擦，一下子就把下面的擦干凈了，中間的她就踮起腳來(lái)擦�？缮厦娴脑趺床聊�？這時(shí)易惠萱跳起來(lái)一縱一縱地擦，黑板也一點(diǎn)一點(diǎn)的干凈了。最后擦到頂上了，易惠萱跳起來(lái)也擦不到，怎么辦呢？馬上就要上課了！易惠萱往后面的講臺(tái)上左看看，右看看，突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一根小木棍，她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終于擦完了！易惠萱看了看干凈的黑板，滿意地笑了，高興地回到了座位上。
后來(lái)，同學(xué)們都學(xué)著她擦黑板，這就是我的同學(xué)，一個(gè)聰明的同學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
以前清水江是波光粼粼，清澈見(jiàn)底的可是現(xiàn)在怎么也不像以前的清水江了。
現(xiàn)在清水江就像不敢出來(lái)呼吸的小孩了因?yàn)楝F(xiàn)在沿江有了磚廠、水泥廠、鉛鋅廠，這些廠讓清水江變成烏黑的我因?yàn)閺墓S排水管里流出來(lái)的廢水里有許多化學(xué)成分，讓清水江變得時(shí)而黃，時(shí)而黑，時(shí)而綠，還有一股臭味還有廢水造成了水士污染
世界上有上萬(wàn)個(gè)上千個(gè)工廠工廠可以給我們帶來(lái)好處，比如說(shuō)：電廠可以讓我們的生活更方便，我們的手機(jī)可以充電，人們可以看電視等相反工廠也對(duì)我們來(lái)說(shuō)危害是相當(dāng)大的
鉛鋅廠就是個(gè)受害者也是危害者
我想告訴工廠里的工人，請(qǐng)你們還要再危害地球環(huán)境和清水江周圍的景物了，請(qǐng)你們還給我們一個(gè)完整的地球、沒(méi)有被污染的地球吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們回家去做泡豆實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)正是隆冬，豆子很難發(fā)出芽。
我和同學(xué)琪欣是鄰居，放學(xué)回家，從廚房里拿了兩粒黃豆，一人一粒，再裝上兩杯熱呼呼的水，然后把豆子放下去。豆子骨碌碌沉了下去，好似在泡溫泉，在溫泉里懶洋洋地睡著了。剛開(kāi)始，我與琪欣都感覺(jué)很新奇，慢慢地愛(ài)上了泡豆。
可是，好景不長(zhǎng)，我的豆子經(jīng)過(guò)了一個(gè)月長(zhǎng)時(shí)間的浸泡，都沒(méi)發(fā)生變化，連那層黃衣服也沒(méi)脫下來(lái)，琪欣的也是，我有點(diǎn)不耐煩了；又過(guò)了一天，我再去看看，豆子依舊沒(méi)有進(jìn)展，還是老樣子，我心想：再等一天吧！如果明天再不發(fā)生變化……
果然，第二天的確還是那副模樣，我大怒，心中憤憤不平：分明就是騙人的嘛！老師還說(shuō)能結(jié)出芽，騙人！一氣之下，我把它扔了。
后來(lái)，我去問(wèn)琪欣：“琪欣，你的豆子有變化了嗎？我的豆子被我……”
“也是沒(méi)有變化，我都有點(diǎn)兒失望了……”琪欣手中捧著豆子，無(wú)可奈何地說(shuō)。
“對(duì)啊！”我又開(kāi)始憤怒了，“老師分明就是騙人！琪欣，要不這樣，我們把它扔了，都別再養(yǎng)了！”
琪欣只是低下頭，并沒(méi)有回答我。見(jiàn)琪欣這種反應(yīng)，我有點(diǎn)不耐煩了：用得著這么假斯文嘛！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了，有什么稀罕的！
又過(guò)了半個(gè)月，有一天，琪欣驚喜地對(duì)我說(shuō)：“嗨！你瞧，我的豆子居然把衣服脫下來(lái)啦！”
說(shuō)著，她把豆子遞給我看；我伸過(guò)頭去瞅了瞅：�。」媸�！怎么會(huì)這樣？！同時(shí)，琪欣也把喜訊告訴了老師，許多同學(xué)也一齊喊：“哈哈！我也是！”只有我慚愧地低下頭：為什么我就如此沒(méi)耐心？同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都成功了，我卻什么都沒(méi)有！這不公平！
從那次以后，我終于明白了：無(wú)論做什么事都一定要持之以恒，堅(jiān)持到底，這樣你才會(huì)獲得偉大的成就！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無(wú)私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來(lái)相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我的家庭是個(gè)快樂(lè)的大家庭，外公、外婆、爸爸、媽媽和我，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
嘮叨的外公，每次我看電視超過(guò)半小時(shí)，他都會(huì)嘮嘮叨叨，直到我忍耐度到極點(diǎn)的時(shí)候，他還在說(shuō)我，最后，我終于投降，立即把電視關(guān)了，回房里寫作業(yè)。我知道外公是很痛愛(ài)我的，很多時(shí)候?qū)τ谖姨岢龅囊蠖紩?huì)盡量滿足我，所以我很愛(ài)外公。
勤勞的外婆，從我出生到現(xiàn)在她都對(duì)我百倍關(guān)心，每次我把玩具弄得滿地都是，外婆都會(huì)幫我收拾好，每天她都把家庭里打掃得干干凈凈、煮飯、洗衣，外婆就是這樣任勞任怨，照顧家庭里的每一個(gè)成員，我答應(yīng)外婆要好好學(xué)習(xí)做為回報(bào)。
馬大哈的媽媽，每次我和媽媽去旅游，她都不是忘了帶手機(jī)就是忘了帶手提包，弄到媽媽又要沖回家拿東西了。媽媽洗衣服的時(shí)候經(jīng)常忘了把口袋的錢拿出來(lái)，為此爸爸總是責(zé)怪媽媽，媽媽就說(shuō)：“錢臟了當(dāng)然要洗一洗啦，洗干凈再用好�！�
癡迷的爸爸，整天都泡在電腦旁邊，除了炒股還是炒股，看著屏幕紅紅綠綠，又喜又悲，每當(dāng)股市大漲或大跌，都有許多人打電話給爸爸詢問(wèn)要買進(jìn)還是賣出，這時(shí)候是爸爸最忙碌的時(shí)候了。
粗心的我，每次考試我總是因?yàn)榇中拇笠�，成�?jī)都不大理想，這次期末考試英語(yǔ)這門功課，就是我忘了帶顏色筆，涂顏色那道題扣了我五分，所以英語(yǔ)拿不到滿分。還有好幾次，我把寫完的作業(yè)漏在家庭里了，結(jié)果被老師批評(píng)了。
這就是我的家庭，雖然大家都有缺點(diǎn)，但是只要能取長(zhǎng)補(bǔ)短，就是一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
父母是我們的長(zhǎng)輩，他們總是呵護(hù)著我們，父母對(duì)我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
記得有一次，我生病了，媽媽和爸爸二話沒(méi)說(shuō)，拉起我的手就向醫(yī)院迅速趕去，爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“哪里不舒服？想不想吐？”我回答說(shuō)：“頭暈，想吐�！卑职謰寢屄�(tīng)后又加快了腳步，到了醫(yī)院，媽媽焦急地問(wèn)醫(yī)生：“她怎么了？是不是甲流感？”醫(yī)生說(shuō)：“她沒(méi)事，但發(fā)了高燒，要輸液。”
媽媽取過(guò)藥后，爸爸媽媽坐在我旁邊陪我。爸爸灌了點(diǎn)開(kāi)水讓我取暖，我有些餓了，爸爸買來(lái)?xiàng)椄庾屛页�。終于輸完液了，媽媽和爸爸陪我一起坐了好幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽爸爸已經(jīng)累得筋疲力盡了，可他們還是去給我做午飯了。
望著他們走去的背影，我的`眼淚情不自禁的掉了下來(lái)，我總覺(jué)得躺在床上有些不安，可爸爸媽媽就是不讓我去外面，這時(shí)，我懂得了什么才是父母的愛(ài)。
爸爸媽媽，謝謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)照，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
朋友們，你們好！今天我就來(lái)介紹一下我家鄉(xiāng)的新廣場(chǎng)吧。
樂(lè)山市新廣場(chǎng)是川西南最大的一個(gè)廣場(chǎng)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木茂盛，是人們休閑的好地方。
新廣場(chǎng)的草地上有一棵棵高大的松樹(shù)。松樹(shù)綠油油的，身上有尖尖的刺，這是它的葉子。松樹(shù)顯得氣勢(shì)洶洶，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢碰我，我就刺誰(shuí)！”
廣場(chǎng)上草地的兩旁有一棵棵桂花樹(shù)。桂花樹(shù)像士兵一樣立在草地上。它們像一把大傘，為人們遮太陽(yáng)。金秋來(lái)臨，廣場(chǎng)上就飄散著桂花那香甜的味道，桂花小小的，風(fēng)爺爺輕輕吹起一陣微風(fēng)，滿樹(shù)的桂花紛紛落下，給草地鋪上了一層白色的地毯。
廣場(chǎng)上有一塊塊寬闊的草坪，草坪非常松軟·厚實(shí)，綠油油的。我們躺在草坪上,就像躺在地毯上。望著藍(lán)藍(lán)的天空，天空上飛翔的小鳥(niǎo)，心情十分舒暢。
新廣場(chǎng)的橋邊有一塊大池塘，清澈的池水里有一條條小魚(yú)兒。有紅的·黃的·花的·銀的......五彩繽紛，讓人眼花繚亂。有的小魚(yú)兒躍出水面，就像給人表演一樣，常逗得游客哈哈大笑。
廣場(chǎng)的草地上還有一群群鴿子，它們的羽毛潔白如雪，非常美麗。我喂食給它們，它們都圍過(guò)來(lái)?yè)屩�，有的還飛到我的手上來(lái)吃呢！
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們一定很想來(lái)這里玩吧？你們來(lái)吧，我會(huì)熱情歡迎你們的！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
我的作文被登上作文書(shū)啦！第二天，老師立刻把我的作文當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)。并要求同學(xué)們寫一篇和我同題的作文，最讓我后悔的事來(lái)了——
老師居然發(fā)現(xiàn)有人的作文是抄我的，天哪！這可是登在作文書(shū)上的作文，居然輕而易舉得讓人抄了！老師狠狠的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，也安慰了我。你絕對(duì)想不到，那個(gè)同學(xué)就是我最好的朋友！我當(dāng)然也對(duì)她冷眼相對(duì)，珍貴的友誼從此破裂。
這種狀態(tài)保持了幾個(gè)月，直到期終考試考完后。
那次考試我得了全年級(jí)第一，班里幾乎所有人都嘲笑我。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為第一是一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的，但卻讓我?jiàn)Z走了。這時(shí)，上次抄我作文的同學(xué)來(lái)了，我以為她也是來(lái)笑話我的，可是她卻滿臉愧疚地對(duì)我說(shuō)：“好朋友，對(duì)不起，上次是我不對(duì)�，F(xiàn)在我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這是你最喜歡的水晶尺，送給你！”說(shuō)著，她就給我了我平時(shí)最喜歡又不敢買的水晶尺。我早以把這件事淡忘，她卻 ……
友誼真的很珍貴，現(xiàn)在我和她已經(jīng)失去了聯(lián)絡(luò)，可我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻在懺悔 ……
這真的是我的錯(cuò)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。天氣漸漸涼爽了，湛藍(lán)的天空好像洗過(guò)的藍(lán)玻璃。一群大雁朝南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！”
我和幾個(gè)小伙伴沖出家門，奔向山野，去尋找秋天。秋天好像一位畫家，畫出了五彩繽紛的圖畫。秋天好像一位留著金胡子的老人，給我們帶來(lái)累累果實(shí)。
你看，樹(shù)林疊翠流金。有的樹(shù)脫去綠色的衣服，換上金色的沙裙。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子落在樹(shù)媽媽的腳下，鋪成了地毯。銀杏樹(shù)的葉子好像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。梧桐樹(shù)的葉子好像我們張開(kāi)的手掌，而楓樹(shù)的葉子又好像一枚枚郵票……
田野里，高梁舉起燃燒的火把，玉米露出金黃的牙齒，稻田變成金色的海洋，農(nóng)民伯伯笑的眼睛都瞇成了一條線。
走進(jìn)果園，蘋果好像一個(gè)個(gè)紅燈籠，梨子好像一個(gè)個(gè)美麗的葫蘆，而葡萄又好像一顆顆紫寶石，逗得我們口水直流。
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