【實(shí)用】三年級(jí)足球的作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)足球的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)足球的作文 篇1
如果老師問:“同學(xué)們,你們愛足球嗎?”
我想,我一定立刻高高舉起我的右手,表示我對(duì)足球的喜愛。
“為什么呢?”
因?yàn)槲铱匆娡瑢W(xué)們?cè)诰G茵茵的草地上快樂的奔跑著,好似在快樂地游戲。
我還在上一年級(jí)的時(shí)候,我就了解了新城學(xué)校是平江首家足球訓(xùn)練基地。
大哥哥們還代表我們新城學(xué)校去比賽,贏得了很多榮譽(yù)。我為他們感到自豪。
每當(dāng)我經(jīng)過操場(chǎng)的時(shí)候,目光就不知不覺得移到了足球場(chǎng)那邊。當(dāng)看到有人進(jìn)球的時(shí)候,我會(huì)為他們歡呼。當(dāng)看到有人摔倒的時(shí)候,我會(huì)為他們擔(dān)心。當(dāng)我看到他們大汗淋漓還沒有休息的時(shí)候,我會(huì)為他們不怕苦的精神而感動(dòng)。當(dāng)他們漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,我很想變成一只天空中的鳥兒,讓精彩盡收眼底。當(dāng)一名隊(duì)員快踢進(jìn)球門的時(shí)候,突然另一名球員把球搶了過去,把球踢進(jìn)了自己的球門。我在天空中為這位隊(duì)員歡呼……
你們也想變成一只鳥兒在天空中看足球嗎?
三年級(jí)足球的作文 篇2
今天下午,我們班要足球比賽了,同學(xué)們都很激動(dòng),希望能拿下一城。
到了足球場(chǎng)上,我們作為觀眾,坐在草地上,激動(dòng)地討論著。遠(yuǎn)動(dòng)員們都穿上了漂亮的球衣,精神百倍地走進(jìn)球場(chǎng)。
開始比賽了,運(yùn)動(dòng)員們都站在了各自的位置上,裁判一聲哨響起,同學(xué)們像一只只小猴子,在球場(chǎng)上飛奔著。只見有位同學(xué)一個(gè)傳球,加上一腳,“咚”對(duì)方踢進(jìn)了球門,對(duì)方啦啦隊(duì)立刻歡呼了起來。我們漲紅臉,大喊“沒有關(guān)系,加把勁兒,肯定能贏”。
第二場(chǎng)開始了,我們班同學(xué)都在使勁地踢球!皞髑,傳球!”只見一個(gè)同學(xué)大聲喊道。終于我們搶到了球,這位同學(xué)帶著球向?qū)Ψ角蜷T逼進(jìn),不斷有對(duì)方球員過來搶球,但是都被巧妙地躲過了,說時(shí)遲那時(shí)快,帶球的同學(xué)使勁一踢,只見球像一顆子彈在空中劃成弧線飛向?qū)Ψ角蜷T,大家心都提到嗓子眼了,“趴”眼看要進(jìn)的球被對(duì)方守門員擋住了,好可惜。“加油,不要放棄”我們大聲喊著。
最終我們以0比1的成績(jī),輸了這場(chǎng)比賽。
雖然比賽輸了,嗓子啞了,臉也曬得紅紅的,但是沒有關(guān)系,只要我們盡力了就行,在哪里跌倒,就在哪里站起來!加油,我們一定行!
三年級(jí)足球的作文 篇3
雖然我是個(gè)女孩,可是我特別喜歡足球。我看過電視上的足球賽,可是最吸引我的還是上次看到的與眾不同的小學(xué)生球賽。
鄰居家附近有一塊空地,因?yàn)殡x學(xué)校近,是學(xué)生公認(rèn)的踢足球的好地方。一放學(xué),一群學(xué)生就聚集在這里,把書包和帽子堆起來做球門,就拉開了足球的帷幕。路邊的人慢慢圍過來欣賞他們的球技,我也被深深的吸引了。
有個(gè)守門員,雖然瘦小,但是他目不轉(zhuǎn)睛的看著前方,生怕球沒接住輸了比賽。在他后面有個(gè)精神的小男孩,好像是候補(bǔ)的`,看起來他好想上場(chǎng)撲幾個(gè)球,讓大家見識(shí)一下他的見識(shí)。
場(chǎng)上,兩隊(duì)學(xué)生打的正火熱,只見其中一個(gè)略高的男生從大老遠(yuǎn)一腳就把球踢進(jìn)去了。
這時(shí),有個(gè)小女孩從后面的人群中擠了進(jìn)來,雖然她錯(cuò)過了開球,但是她依然全神貫注的看著則場(chǎng)上的情況。倒是有個(gè)小男孩手里拿著小汽車,跟別人不太一樣,臉上沒有表情,似乎哪對(duì)輸贏跟他都沒關(guān)系。
和這些孩子不一樣的是一位老爺爺,他看的津津有味?赡苁呛⒆觽兊木是蚣家鹆怂耐昊貞洶。
慢慢的,越來越多的人聚集在這里,雖然不如國(guó)際賽,卻別有一番滋味,吸引了不同年齡段的人,這真是一場(chǎng)與眾不同的球賽。
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