關(guān)于三年級(jí)人的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)人的作文 篇1
今天星期六媽媽一大早叫我起床。我說(shuō)：'媽媽今天不上學(xué)讓我多睡一會(huì)兒吧。'媽媽說(shuō)：'今天有英語(yǔ)課。'哦，對(duì)呀！還要上英語(yǔ)課，真煩��！要是爸爸媽媽不在家多好��！
上完英語(yǔ)課回來(lái)一進(jìn)家門媽媽就端了一盤熱騰騰的餃子，讓我趕快趁熱吃，我噘著嘴說(shuō)；‘’又是餃子，‘’吃完飯我躺在床上想了很多，想著想著我睡著了。在夢(mèng)里我看到大人們聚在一起開會(huì)，他們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子這么幸福還不滿足，覺(jué)著自己不自由，不如我們離開他們吧，突然所有的的人都不見(jiàn)了。我高興的不得了，啊！我終于自由了。我高興的不得了，�。∥医K于自由了，可以天天玩，也不用寫作業(yè)了，也不用上課了。玩著玩著肚子餓了，我把我的存錢盒里的錢都帶著去買方便面。我走到商店發(fā)現(xiàn)商店全關(guān)門了，我有點(diǎn)害怕了，心想：不會(huì)買不到東西吧！再去別的地方看看。我繼續(xù)往前走，這時(shí)我忽然聽(tīng)到一聲巨響，原來(lái)是一個(gè)小孩開著一輛氣車撞到了電線桿上了，我看到他流了好多血，我趕快打120打了半天都沒(méi)人接。我大聲喊：“快來(lái)人，快來(lái)人。”一會(huì)兒就來(lái)了很多小孩子，可是誰(shuí)也幫不了他，我們都眼睜睜的看著他一直在流血，這時(shí)我們都哭了，我們都喊著爸爸媽媽快回來(lái)吧！哭著哭著我醒了，醒來(lái)我看到媽媽在洗衣服，爸爸在忙著修電腦，看到他們我心里很溫暖。
大人們一直在呵護(hù)著我們，我們生活在他們的愛(ài)里卻不知道感恩，實(shí)在是不應(yīng)該。
三年級(jí)人的作文 篇2
我們家有一個(gè)名負(fù)其實(shí)的淘氣大大王哦。
那就是我的表弟，表弟今年已經(jīng)3歲了，他是我三姨媽生的，他一出生哭聲都不一樣，他的哭聲跟怪獸的叫聲沒(méi)有什么區(qū)別，那時(shí)我就段定他長(zhǎng)大了一定是淘氣大王了，嘿嘿！
有一次，我到三姨媽家去和弟弟玩，我剛一進(jìn)屋，那電腦就把我給迷住了，我什么都不顧就向電腦跑了過(guò)去，連弟弟叫一聲姐姐我都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣跑了過(guò)去，我就開始玩起了電腦，也忘記了我來(lái)三姨媽家是和弟弟玩的，弟弟看見(jiàn)我，很生氣，也很喜歡我和他一起玩，他看見(jiàn)我玩的這高興，他眼睛一轉(zhuǎn)輕輕的走到電腦旁，突然，電腦被弟弟關(guān)了，關(guān)了后，我大聲叫了一聲是誰(shuí)關(guān)的，我看見(jiàn)一旁的弟弟在哈哈大笑，我懷疑是他干的，就對(duì)弟弟說(shuō)“弟弟，是不是你干的啊”！弟弟卻裝著沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他還說(shuō)“什么，什么，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！”我心里想呵呵弟弟還真淘氣的哦！
你看看吧！這就是我的那淘氣的表弟！
三年級(jí)人的作文 篇3
“啊，你是誰(shuí)，對(duì)了這是哪難到我穿越了�！焙鋈欢厒鱽�(lái)一個(gè)老人的聲音說(shuō)：“你沒(méi)有穿越只是到了我的時(shí)光宮殿�！�
我說(shuō)；“時(shí)光宮殿，那么說(shuō)你就是時(shí)光老人咯�！蹦莻�(gè)老人說(shuō)：“對(duì)我就是時(shí)光老人，讓我?guī)銋⒂^一下我的時(shí)光宮殿吧�！蔽艺f(shuō)“好吧�！彼嬖V我說(shuō)：“你看這個(gè)人他從小不珍惜時(shí)間長(zhǎng)大就變成了乞丐�！�
我想：我一定要珍惜時(shí)間。
三年級(jí)人的作文 篇4
朱方明朗是我的同桌，她有一雙水汪汪的大眼睛配著一對(duì)新月眉，掛在一張瓜子臉上，這張臉就像她的名字一樣明朗、潔凈。在她粉紅色的嘴唇里，有著一口雪白的牙齒；鼻子像一個(gè)小草莓，很是可愛(ài)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在奮筆疾書，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正如火如荼地進(jìn)行著。我寫到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了。我正準(zhǔn)備拿出橡皮擦掉錯(cuò)題。可我在文具盒里找來(lái)找去，卻找不到橡皮。天哪！我忘帶橡皮了！這可怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，朱方明朗發(fā)現(xiàn)了我的囧境。她微笑著拿出一塊橡皮，遞給我。這下解了我的燃眉之急。我一邊接過(guò)橡皮把錯(cuò)題改對(duì)，一邊對(duì)她說(shuō)：“朱方明朗，謝謝你！”“舉手之勞啦！”朱方明朗頭也不抬地說(shuō)，“我們都是好朋友嘛，不用客氣！”
這雖然是一件小事，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件“大”事。因?yàn)樵诳荚嚨年P(guān)鍵時(shí)刻，朱方明朗的“舉手之勞”讓我渡過(guò)了囧境，平復(fù)了我的心情，保證了考試的順利完成。我們班這樣的同學(xué)還有很多，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)需要幫助時(shí)，他們都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。他們說(shuō)，在幫助他人的過(guò)程中，他們也收獲了快樂(lè)。正如名言所說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
三年級(jí)人的作文 篇5
海倫·凱勒是一名偉大的人。她在一歲半時(shí)得了疾病，使她雙目失明，耳朵變聾，嘴巴變啞。然而卻憑著頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)了四國(guó)語(yǔ)言，寫了多本書，考上了世界頂級(jí)大學(xué)——哈佛大學(xué)。海倫·凱勒是個(gè)偉大的人，但我所敬佩的是她的老師——莎利文小姐。
莎利文小姐的出現(xiàn)，就好比烏云中出現(xiàn)了陽(yáng)光，是她把海倫·凱勒帶出了無(wú)邊的黑暗世界，引領(lǐng)她走向了陽(yáng)光大地。
有一次，海倫·凱勒送給莎利文小姐一束花，莎利文將她抱進(jìn)懷里，在她手中比劃著“我愛(ài)海倫”。海倫問(wèn)道：“‘愛(ài)’是什么？”莎利文將她的手放在心口：“這就是愛(ài)。”小小的海倫并不明白，她又問(wèn)：“愛(ài)是花嗎？”莎利文告訴她：“愛(ài)不是花�！焙惱^續(xù)問(wèn)道：“愛(ài)是陽(yáng)光嗎？”莎利文笑了，告訴她：“愛(ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)出來(lái)之前的云。云，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋潤(rùn)過(guò)的萬(wàn)物多么高興。愛(ài)，你也摸不到，但你卻能感受到它所帶來(lái)的甜蜜。”我佩服莎利文這樣的從容與和藹。
有一次，海倫不明白“水”和“杯”是什么概念。她總是把“水”當(dāng)成“杯”，把“杯”當(dāng)成“水”。莎利文老師又是那樣不厭其煩地講給她聽(tīng)。她帶著海倫去水池旁，擰開水籠頭，讓她感受到“水”的概念。她讓海倫將手伸進(jìn)水里，在她的手中一遍遍地拼寫“水”（water）。我敬佩莎利文的這種教學(xué)方法，她用實(shí)際告訴海倫一個(gè)具體事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在這個(gè)事物上。
有一次，莎利文和海倫去海邊玩，從小就喜歡海的海倫一到那里就往海里跑。突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，海水打得海倫嘴里、鼻子里全是水。莎利文又一把將海倫抱了回來(lái)，先是把她嘴里的水都空了出來(lái)，又告訴她不要再一個(gè)人往海里跑了。莎利文就像海倫的第二母親，她對(duì)海倫的愛(ài)就像海一樣無(wú)邊無(wú)際。
與其說(shuō)海倫·凱勒意志強(qiáng)，不如說(shuō)莎利文老師的毅力高，是她改變了海倫·凱勒的一生。
三年級(jí)人的作文 篇6
當(dāng)秋天悄悄地走來(lái)我們?nèi)碎g的時(shí)候是那么的默默無(wú)聞。當(dāng)你向人們展出絢麗地美景，你給人們帶來(lái)一派豐收景象。
當(dāng)我們的抬頭的時(shí)候，就能看見(jiàn)那秋天的天空，就像大海一樣的湛藍(lán)，明凈的就好像用水洗刷過(guò)一樣，天空上那朵朵白云就好像揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽�。�
當(dāng)秋天天悄悄地走來(lái)，走進(jìn)公園的時(shí)候。那一陣陣濃香撲鼻，原來(lái)是一顆顆“小金子”在閃閃發(fā)光呢！秋婆婆好像在說(shuō)：“瞧！在前面就是一片楓葉的海洋�！苯又�，我又看到松柏穿上那一身刺猬的盔甲，那一枚枚小刺在齊心協(xié)力的保衛(wèi)自己的家園。銀杏樹葉漸漸變黃了。來(lái)到桃花區(qū)，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，白的如雪、紅的'似火，黃的賽金、粉的若霞。千姿百態(tài)的菊花盛開了：它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙糸在腰間。光彩奪目、美不勝收。
當(dāng)秋天悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園的時(shí)候。瞧！在果園的那些樹上已經(jīng)碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈。好可愛(ài)��！黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)小鈴鐺掛在枝頭，風(fēng)婆婆一吹小鈴鐺就奏起了歡樂(lè)的樂(lè)曲。
當(dāng)我們揮手告別了果園，又來(lái)到一片田野的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)田野里稻谷已經(jīng)成熟了，就好像一片金色的海洋，高粱戴著紅帽子，穿著綠袍子，多美！
啊！迷戀的秋天，你真美��！��！秋天，我要贊美你。��！秋天！你是美麗的季節(jié)，同時(shí)也是豐收的季節(jié)！
三年級(jí)人的作文 篇7
世界上有大人、小孩、嬰兒，這三個(gè)要素就構(gòu)成了一把生命之門的鑰匙，缺一不可。那么，如果少了大人們，這個(gè)世界又會(huì)怎樣呢？
如果沒(méi)有了大人，我們可以在外面玩多久都可以，但是誰(shuí)給我們做飯、整理、洗衣服呢？你或許會(huì)問(wèn)：不是有復(fù)制食物機(jī)、保姆機(jī)器人嗎？讓它們幫忙整理也可以啊。用洗衣機(jī)洗衣服不是也可以嗎？但這終究會(huì)有點(diǎn)單調(diào)和孤獨(dú)。
如果沒(méi)有大人，我們或許對(duì)世界各地的事情知道得很少，或許少了很多知識(shí)的來(lái)源，有了不會(huì)的字、圖、題和物品不會(huì)有人告訴你正確的答案。況且，就算知道了也會(huì)少了很多快樂(lè)。聽(tīng)一聽(tīng)，父母的教導(dǎo)響在耳邊，時(shí)時(shí)刻刻幫助我們做出正確的選擇；想一想，爸媽的關(guān)愛(ài)陪在身旁，每分每秒都不會(huì)感到無(wú)助。
如果沒(méi)有大人，沒(méi)有人會(huì)開車，就少了一份便利；沒(méi)有人會(huì)鼓勵(lì)你，就少了一些積極；沒(méi)人會(huì)教育你、關(guān)心你、逗你，就少了很多溫馨；沒(méi)有人在你生日時(shí)變魔術(shù)一樣拿出一盒蛋糕，就少了一點(diǎn)驚喜；沒(méi)有人知道你最愛(ài)吃的東西，最愛(ài)看的節(jié)目和最愛(ài)玩的玩具。這樣一來(lái)，就少了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，沒(méi)有了這種歡樂(lè)，這個(gè)世界就不再像原本那樣五彩繽紛了，各個(gè)角落也不再有歡笑聲，只會(huì)有孩子們對(duì)親人的呼喚以及想念親人的哭聲。
如果沒(méi)有大人，嬰兒的飲食起居沒(méi)有人照顧，也就不會(huì)有嬰兒，沒(méi)有了嬰兒就不會(huì)有孩子，而沒(méi)有了孩子，也就沒(méi)有生生不息，甚至人類這個(gè)物種也就不復(fù)存在。
如果沒(méi)有大人，對(duì)于孩子來(lái)講，就像植物沒(méi)有了太陽(yáng)。如果失去了太陽(yáng)，生命就不會(huì)再出現(xiàn)。
因此，作為孩子的我們，請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)“太陽(yáng)”吧。
三年級(jí)人的作文 篇8
孩子們和巨人經(jīng)常在花園里玩耍。如果你從花園經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到孩子們“咯咯”的笑聲和巨人哈哈大笑的聲音。巨人有時(shí)候看著孩子們?cè)诨ú莺蜆淠局虚g穿梭，有時(shí)候和孩子們一起玩耍。孩子們都喜歡爬上巨人的肩膀，摸摸他的鼻子，揪揪他的耳朵，拽拽他的頭發(fā)。巨人也不會(huì)生氣，還樂(lè)意孩子們把他當(dāng)玩具。孩子們還會(huì)把巨人當(dāng)做滑梯，排著隊(duì)從他的肩膀上順著胳膊上往下滑，這是孩子們特別喜歡的一種游戲。孩子們很好奇:“巨人為什么比他們大那么多呢？”雖然他們想不通，可是卻越來(lái)越喜歡這位親切的叔叔了。
花園里有了孩子們，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。這里四季盛開著美麗的花朵，還有油油的草坪，多么美麗的花園啊！呼嘯的北風(fēng)似乎再也不會(huì)來(lái)到這個(gè)草翠花開的人間仙境。
孩子們和巨人在一起，每天都很開心，然而，呼嘯的北風(fēng)卻生氣了，他想:“這個(gè)花園的土地是那么柔軟，勝過(guò)我所吹過(guò)的一切土地，樹木那么茂盛，我也可以隨意在上邊歇息�？墒亲詮挠辛撕⒆觽�，這一切都不再是我的了，這明明就是我的花園，我的地盤，我要把這群可惡的孩子們趕走，等著吧！”
一天早上，孩子們還是像往常一樣從村子里出來(lái)去巨人的花園。正走在路上，忽然狂風(fēng)大作，孩子們被這突如其來(lái)的怪風(fēng)吹得睜不開眼睛，原來(lái)是北風(fēng)想攔住孩子們的去路，讓孩子們放棄去花園。一個(gè)小男孩對(duì)其他的孩子們說(shuō):“我們跟巨人叔叔說(shuō)好了，今天還要一起玩捉迷藏呢？我們繼續(xù)走吧。”孩子們聽(tīng)了小男孩兒的話就接著往前走。北風(fēng)看到孩子們沒(méi)有被他的風(fēng)吹走，就惡狠狠的想:“我要吹更大更急的風(fēng)，你們這些小不點(diǎn)是抵抗不住的”，說(shuō)完北風(fēng)使出渾身的力氣朝孩子們吹去。孩子們被這大風(fēng)吹的全都摔倒在地，一個(gè)小女孩說(shuō):“我們改天再來(lái)吧，今天的風(fēng)實(shí)在是太大了�！�，其他人也紛紛表示贊同。剛才那個(gè)小男孩又開口了:“路上刮這么大的風(fēng)，花園里可能又是冬天了，我們?nèi)途奕耸迨鍐拘汛禾彀�？我們�(cè)谝黄鹗嵌嗝吹拈_心�。‖F(xiàn)在我們手拉手一起走，試試看能不能繼續(xù)前進(jìn)吧”。孩子們手拉著手站了起來(lái)，迎著風(fēng)艱難的走著，就在這時(shí)，巨人叔叔也跑了過(guò)來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們，別怕，我來(lái)幫助你們。”。對(duì)于巨人來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)風(fēng)就像在撓癢癢一樣，根本就算不了什么。他快步走到孩子們的身邊，孩子們就一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)了巨人的大口袋里。北風(fēng)看著巨人和孩子們慢慢遠(yuǎn)去的背影，像泄了氣的皮球一樣，自言自語(yǔ)道:“唉，花園是回不去了，我只好再找個(gè)新的家了�！�
巨人和孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥蚜�，沒(méi)有什么能把他們分開。
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