實(shí)用的三年級(jí)新年的作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)新年的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)新年的作文 篇1
新年開(kāi)始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過(guò)朵朵云彩，那是前進(jìn)的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過(guò)清新之風(fēng)，那是前進(jìn)的步伐展現(xiàn)的熱切情懷。
推開(kāi)窗門(mén)，偶然發(fā)現(xiàn)墻角已有一點(diǎn)綠色，這綠是那么的耀眼，照亮了我的雙眼，直沖我的心靈。在這個(gè)嚴(yán)寒的日子里，小草都開(kāi)始新一年的奮斗，努力。
想想自己過(guò)去的一年，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)印象都沒(méi)有，這時(shí)，我才明白，原來(lái)過(guò)去的日子，我過(guò)的毫無(wú)意義，以至連一點(diǎn)值得回憶的事情都沒(méi)有。而我，卻還是一如既往的悠閑。“一年之計(jì)在于春”，這使我頓然醒悟：新的一年，新的起跑線(xiàn)，新的出發(fā)點(diǎn)。是要繼續(xù)過(guò)去的毫無(wú)意義的日子，還是以新的面貌迎接新的未來(lái)，全在我的一念之間�；蛟S，這個(gè)答案連我自己也不知道，更無(wú)法預(yù)料。但是，我所能掌握的，就是從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。不管以后自己的道路將會(huì)是怎樣，但是，我至少能聊以自我安慰的是，我努力過(guò)，我不曾放棄過(guò)，我用行動(dòng)改變了一點(diǎn)點(diǎn)的人生的道路。
人們都說(shuō)，每個(gè)人都需要有計(jì)劃，現(xiàn)在的我認(rèn)為，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，與其被那些計(jì)劃定格自己的人生，不如拋棄他們，只要你的心中時(shí)時(shí)不會(huì)忘記自己要做什么，該做什么，那么你的人生或許會(huì)有更多的，更好的發(fā)展道路。
若把成功比作一條道路，那么努力便是這條路的泥土，無(wú)盡的泥土堆砌在一起，才能讓你一步步的前進(jìn)，一步步的走向成功。也許，這個(gè)過(guò)程是苦的，是累的，可當(dāng)你走到終點(diǎn)的時(shí)候，你便會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的付出，是那么的值得，
因?yàn)橛辛嗽?jīng)的努力，才換的了如今自己的成功。
新的一年，自己想了很多，可是想法每個(gè)人都有，我不會(huì)只做思考者，我會(huì)做一個(gè)行動(dòng)者。
三年級(jí)新年的作文 篇2
“開(kāi)飯啦————”隨著奶奶的一聲喊，來(lái)我家做客的親戚們陸續(xù)入座，不久便座無(wú)虛席了，可是，正在端菜的奶奶卻沒(méi)了位子。不過(guò)，幸虧爸爸在這方面的經(jīng)驗(yàn)足，從樓上搬來(lái)一張凳子，擦干凈了，等奶奶坐下來(lái)后，大家才開(kāi)飯。
“哇塞！山珍海味耶！”甲魚(yú)，海墨魚(yú)，雞，鴨……有一桌的.好 采。今天的才這么豐盛，大家口水直流，要知道，在平時(shí)，這些東西我們可是難得才吃一次的，好不容易有了機(jī)會(huì)，有了這么多的好菜，我絕不能讓別人搶去了，看我的“筷子神功”！我?jiàn)A，我?jiàn)A，我?jiàn)A夾夾！
哎呀！鱔魚(yú)呢？怎么就剩這么點(diǎn)兒了？我急忙去夾僅剩的最后幾塊，沒(méi)想到，表哥比我先行一步，把我想要的那一塊給搶走了。我看著表哥碗里那“堆積如山”的菜，想：碗里還有這么多菜沒(méi)吃完，就去搶我的菜，這未免也太浪費(fèi)了吧。我正要抗議，反對(duì)表哥的這種奢侈行為，可我話(huà)還沒(méi)有出口，那塊鱔魚(yú)就進(jìn)入了他的“虎口”，被“吧唧”一口，就吃得只剩下魚(yú)骨頭了。
不行，那塊鱔魚(yú)就這樣被搶去了，我多丟面子啊，沒(méi)辦法，只好繼續(xù)施展我的“筷子神功”，不然，以我那夾菜的速度，估計(jì)就只有吃剩飯的份兒了。
新年團(tuán)圓在新的一年里一定可以為你帶來(lái)更多的幸福！
三年級(jí)新年的作文 篇3
不知不覺(jué)，新的一年又到了。
新年的到來(lái)，也就預(yù)示著又一個(gè)新的起點(diǎn)的來(lái)臨。在新的一年里，我要做全面發(fā)展的學(xué)生，成績(jī)要在原有的基礎(chǔ)上有所提高，做老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。
回首過(guò)去，我好像還有許多事沒(méi)做完。我想，時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！365天一下子就過(guò)去了。
媽媽常常告訴我，三年級(jí)是中年級(jí)了，要給小弟弟、小妹妹做榜樣，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前重了，不要還像以前一樣愛(ài)玩耍了。以前，我一回到家里，作業(yè)不做先看電視，等電視看完了，再做作業(yè)，到第二天早上，很瞌睡，上課精神分散，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)老師講課。
又過(guò)了一年，我又大一歲了。我想，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)也還不晚，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我要好好利用，好好珍惜。不要讓生活過(guò)得空閑，過(guò)得無(wú)聊，過(guò)得后悔。只有這樣，新年的暢想才有可能實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)新年的作文 篇4
快過(guò)年了，我們家熱鬧的很。
快過(guò)年了，爸爸換了個(gè)新電視，把原先的桌子送人了，電視機(jī)兩旁放了鮮花，家里寬敞又漂亮多了，更有趣的是爸爸提了個(gè)建議，大年30不睡覺(jué)，在客廳里打地鋪看春晚，我跟姐姐聽(tīng)到這個(gè)建議，開(kāi)心的跳起來(lái)，于是我拿了野外帳篷用的鋁鉑墊子，鋪在樓板上，接著姐姐又笑著抱來(lái)了棉絮墊上去，媽媽拿了毯子，我飛快的抱了條大被子，整整齊齊的鋪好了，我跟姐姐興奮的在上面玩，爸爸拿了我平時(shí)玩的沙袋過(guò)來(lái)，說(shuō)“星星，這個(gè)當(dāng)靠背，夠結(jié)實(shí)了”，我跟姐姐一陣好笑，于是靠在邊上，我說(shuō)“太舒服”姐姐也過(guò)來(lái)一起靠，眼里閃著興奮的愉悅之情，我跟姐姐打賭，“晚上吃年夜飯回來(lái)，如果在7點(diǎn)前回來(lái)算姐姐贏，我的紅包給姐姐，如果在8點(diǎn)前回來(lái)，算我贏，姐姐的紅包歸我”晚上我們吃完年夜飯回家，急著打開(kāi)電視看春晚，什么都忘了，一家人就這么開(kāi)心有趣的過(guò)了一夜。
開(kāi)心有趣的除夕讓我記憶尤新。
三年級(jí)新年的作文 篇5
今天，學(xué)校要舉行新年心愿逗拼比賽，我們都非常興奮。在謝老師精心安排下，我們班用同步練習(xí)冊(cè)拼一個(gè)“雲(yún)”字。經(jīng)過(guò)謝老師耐心的教我們排練，大家都記得自己的位置。很快一個(gè)“雲(yún)”字就出現(xiàn)在大家的眼前。所有二年級(jí)的同學(xué)拼出了“馬蹄留勝跡，羊角踏青雲(yún)”。感覺(jué)有點(diǎn)成就感。
三年級(jí)拼的有“童心自在，可愛(ài)實(shí)小人”還有讓大家都眼前一亮的隊(duì)旗太有創(chuàng)意了。
接著謝老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)別的班級(jí)的逗拼，有用飲料罐拼出來(lái)不同的圖案。有書(shū)本，圣誕帽拼的。還有用水果拼出來(lái)的圖案。
真是有趣的逗拼啊，這就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的智慧吧!
三年級(jí)新年的作文 篇6
今天是農(nóng)歷臘月二十三，俗稱(chēng)小年，代表從今天開(kāi)始就要開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年的東西，在我們?cè)谶@里的風(fēng)俗里這一天也是灶王爺?shù)纳�，�?jù)說(shuō)，每年的臘月二十三這天灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報(bào)這家人的善惡，因此送祭灶時(shí)，人們?cè)谠钔鯛斚袂暗淖腊干瞎┓派咸枪�，祭灶時(shí)還要把糖溶化然后涂在灶王爺嘴上，這樣，他就不能在玉皇大帝哪里講我們的壞話(huà)了。
姥姥擺好糖果，然后叫我把用金紙疊的元寶拿到大門(mén)口，用打火機(jī)點(diǎn)著，這是給灶王爺?shù)�。然后全家人一起拜拜送灶王爺，這樣祭灶的儀式就算完成了。
三年級(jí)新年的作文 篇7
我從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就跟著老師的琴聲學(xué)唱：1234567i，爸爸的新年賀卡。在我的印象中，我早就學(xué)會(huì)這幾個(gè)基本音名了。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了吹口琴，彈電子琴�；鼗匾魳�(lè)考試，我都是一百分。
今天爸爸是怎么了，指著音樂(lè)書(shū)上C大調(diào)音階中的幾個(gè)音名，問(wèn)我是否認(rèn)識(shí)，我笑著說(shuō)：“您不是在開(kāi)玩笑吧？一年級(jí)小孩都會(huì)，還來(lái)考我？”
爸爸要我轉(zhuǎn)過(guò)身去，他在電子琴上按了一個(gè)音名，然后問(wèn)我是什么。我說(shuō)是do，回頭一看卻是re。爸爸又按了一個(gè)，我說(shuō)是fa，結(jié)果卻是la。這樣一連幾次，我只蒙對(duì)了一個(gè)，不好意思地漲紅了臉。
讓爸爸這么一考，原本挺熟悉的七個(gè)基本音名，剎那間卻變得如此陌生，陌生得連我自己都有點(diǎn)不敢相信。我呆呆地站在那里，竟然沒(méi)有注意到什么時(shí)候爸爸在我的電子琴上放了一張非常漂亮的新年賀卡。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：祝你在新的一年里學(xué)會(huì)用耳朵認(rèn)識(shí)七個(gè)基本音名。我手里拿著賀卡，忽然想起了我們的音樂(lè)老師，她經(jīng)常讓我們閉上眼睛，欣賞《靈隱鐘聲》。
哦，我明白了，學(xué)音樂(lè)光看了認(rèn)識(shí)可不行，能用耳朵識(shí)別音名才算入門(mén)啊。
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