關(guān)于三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文（通用17篇），歡迎大家分享。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 1
周末，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，就拿給爸爸檢查。爸爸看了，皺了皺眉說(shuō)：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(zhǎng)20公分的木頭要鋸成5分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼�？我是這樣做的：20÷5=4（段），4—1=3（次），4×3=12（分鐘），3×3=9（分鐘），12+9=21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒(méi)看出什么毛病，只好硬著頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮�，要休�?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說(shuō)，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3=9（分鐘），而是2×3=6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18（分鐘）。
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(zhǎng)”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的.數(shù)學(xué)其實(shí)很多，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識(shí)！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 2
鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書(shū)在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來(lái)了很多我認(rèn)識(shí)的老師，校長(zhǎng)真的來(lái)了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。
董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的是億以外的'數(shù)，這些數(shù)位多，對(duì)我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來(lái)講讀寫(xiě)是一個(gè)難把握的，一不小心就會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。老師請(qǐng)我們把35671980634讀出來(lái)，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬(wàn)零六百三十四：讀了出來(lái)。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬(wàn)六百七十一萬(wàn)九千零六百三十四，馬上給大家糾正過(guò)來(lái)了。
接下來(lái)，老師又讓我們把二十五頁(yè)的題做出來(lái)檢驗(yàn)一下大家掌握的知識(shí)點(diǎn)。教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲安靜下來(lái)，不一會(huì)兒我領(lǐng)先舉起了手說(shuō)：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過(guò)來(lái)看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對(duì)了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。
鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 3
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開(kāi)始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了，海老師是先問(wèn)我們哪道題不明白；然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨(dú)去問(wèn)老師；最后讓我們回家把正確的答案寫(xiě)在錯(cuò)題旁邊。
過(guò)了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫(xiě)字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫(xiě)字比賽的作品加上花邊�！碑�(dāng)時(shí)，海老師讓我們量一量每張寫(xiě)字比賽作品的`周長(zhǎng)。聽(tīng)了老師的話(huà)，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)�！袄蠋煟覀兘M把花邊裝飾完了！”只聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)說(shuō)道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 4
暑假期間，我和老媽一起去逛超市。
走進(jìn)超市后，我迅速的跑到冷鮮區(qū)，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發(fā)現(xiàn)有的袋子大，有的袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經(jīng)意的.瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購(gòu)物車(chē)?yán)锪恕?/p>
當(dāng)我推到媽媽的面前時(shí)，老媽忽然傻眼了，說(shuō)了一句，你知道克與千克的關(guān)系嗎？我愣了愣說(shuō)：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過(guò)程中，我意識(shí)到自己拿錯(cuò)了，原來(lái)小袋子上的重量標(biāo)注的500g, 大袋子上標(biāo)注著1千克。原來(lái)在生活當(dāng)中數(shù)字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會(huì)出現(xiàn)翻倍的失誤。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 5
今天早上有一節(jié)數(shù)學(xué)課。就在我們靜靜的等著數(shù)學(xué)老師來(lái)上課的時(shí)候。我們突然發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了我們的教室。
當(dāng)我們看到這一幕時(shí)，我們都嚇了一跳。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有提前通知我們！為什么突然要考？真是意想不到的“驚喜”！會(huì)不會(huì)是我們老師都喜歡突然發(fā)作，你不看的時(shí)候他們也喜歡發(fā)作？你看，我們的`英語(yǔ)老師不時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)攻擊。只有我們語(yǔ)文老師是最好的，總是提前通知。
嘿！因?yàn)樗械臄?shù)學(xué)老師都帶著數(shù)學(xué)試卷進(jìn)來(lái)了。我們只能抓架子上的鴨子，然后考試！大家埋頭苦讀這篇數(shù)學(xué)論文。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 6
我的數(shù)學(xué)老師有一雙明亮的眼睛和一副金邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛一直在掃描我們。數(shù)學(xué)老師的額頭上刻著皺紋，似乎是為了我們的關(guān)心而刻的。數(shù)學(xué)老師五十多歲，頭發(fā)花白。她姓沈。
沈老師很有耐心。有一次做完練習(xí)，拿起《奧數(shù)點(diǎn)撥》，做了里面的題。我遇到了一個(gè)難題。我抓著頭皮，緊鎖眉頭，認(rèn)真思考。過(guò)了一會(huì)兒，實(shí)在想不出來(lái)，就問(wèn)沈老師。沈老師用柔和的'聲音一步一步給我解釋?zhuān)疫�是聽(tīng)不懂。沈先生不厭其煩地用另一種方式解釋?zhuān)钡轿颐靼住?/p>
我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師，從來(lái)不會(huì)忘記她孜孜不倦的教學(xué)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 7
我的數(shù)學(xué)老師這學(xué)期是新來(lái)的。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的'科學(xué)老師。
她的眼睛亮亮的，鼻子上戴著一副眼鏡，眼神陰森。他不胖不瘦，頭發(fā)又黑又黑。他對(duì)我們非�？量�。每當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，他就會(huì)闖進(jìn)雷震，用粉筆敲黑板給我們解釋。有時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，就把粉筆扔在講臺(tái)上，大聲叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)。還有一次，我們同學(xué)太吵了，老師不給我們上課。從此我們同學(xué)再也不說(shuō)話(huà)了，老師會(huì)彌補(bǔ)的。
我們數(shù)學(xué)老師講課很快，老師告訴我們做題要快，要做好，讓我們的反思速度不斷提高，思維靈活。
這就是我們尊敬和敬畏的數(shù)學(xué)老師。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 8
今天，我聽(tīng)了一首歌，名字叫《三百六十五個(gè)祝�！�，特別的好聽(tīng)，歌里寫(xiě)道：“一年有三百六十五個(gè)日出，我送給你三百六十五個(gè)祝福，時(shí)鐘每天轉(zhuǎn)了一千四百四十圈，我的.心每天藏著一千四百四十多個(gè)思念”。我想一天就二十四小時(shí)，時(shí)鐘每小時(shí)轉(zhuǎn)一圈，那不應(yīng)該是二十四圈嗎？小姐姐說(shuō)可能說(shuō)的是分針，我說(shuō)這容易，算算就知道了，因?yàn)榉昼娨恍r(shí)轉(zhuǎn)六十圈，二十四小時(shí)就轉(zhuǎn)了六十個(gè)二十四相加，相同的數(shù)相加可以用乘法，列個(gè)乘法算式60×24，列完算式傻眼了，不會(huì)算兩位數(shù)乘法，只好請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙了，算完以后真是一千四百四十圈。
我覺(jué)得歌詞應(yīng)該改成分針每天轉(zhuǎn)了一千四百四十圈，就更明白了。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 9
在我們的作業(yè)盒子里有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，叫24點(diǎn)。給四個(gè)數(shù)，游戲內(nèi)容是：“用“＋、－、×、÷”這幾種計(jì)算方法，計(jì)算時(shí)可加括號(hào)，要求給的這四個(gè)數(shù)計(jì)算結(jié)果等于24，每個(gè)數(shù)只能用一次”。給出的四個(gè)數(shù)分別是3、8、8、9，先用乘法算出3×8=24，已經(jīng)夠24了，剩下8和9怎么辦呢？仔細(xì)想想8和9如果得數(shù)是1，這就容易了9—8=1，就那么算式可列為（9—8）×3×8=24。
一開(kāi)始算24點(diǎn)的`時(shí)候，我還是瞎蒙亂湊，隨著做題的增多也，也逐漸熟練了許多。我現(xiàn)在只是學(xué)了初步，還要繼續(xù)學(xué)更難一點(diǎn)兒的。24點(diǎn)對(duì)我們的心算能力和反應(yīng)能力很有幫助，我很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 10
今天晚上，做完作業(yè)后，媽媽讓我復(fù)習(xí)乘除公式。想到公式，我嘆了口氣，不情愿地坐在辦公桌前。我開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)，四個(gè)接兩個(gè)。這時(shí)，父親聽(tīng)到我微弱的聲音，走了過(guò)來(lái)。他認(rèn)真的看著我，突然笑了。他告訴我，數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)高深而有趣的學(xué)問(wèn)。這時(shí)，父親看著乘法表，用手指告訴我一個(gè)很有趣的乘法公式。他讓我伸出十個(gè)手指，然后一個(gè)接一個(gè)地合上。在這個(gè)過(guò)程中，閉手指數(shù)代表除9以外的另一個(gè)因素，減1，你得到十位數(shù)；沒(méi)有收盤(pán)的`手指數(shù)是個(gè)位數(shù)。比如四指閉合，六指不閉合；那么，就是49=36，其中3是4-1。測(cè)試的時(shí)候記得，4 ^ 6=10，也就是十個(gè)手指，哈哈！數(shù)學(xué)真的很有趣！
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 11
在小黑哈幼兒園，王先生上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然上了一整天的課，他很累，又餓又渴。不過(guò)，看起來(lái)還是很英姿颯爽。
一張桌子旁邊有四把椅子，上面有四個(gè)認(rèn)真看黑板的'孩子。
王老師和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)看數(shù)學(xué)書(shū)第14頁(yè)，進(jìn)位加法第五大題第一小項(xiàng)，4 ^ 8=？”王先生剛說(shuō)完，學(xué)生們就開(kāi)始議論紛紛。
小明說(shuō)：“可能是13。”王華自豪地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題一定是15！”小華遲疑地說(shuō)：“應(yīng)該是.應(yīng)該是11吧！”哆哆自信地說(shuō)：“12。”
老師站在對(duì)方面前說(shuō)：“你答對(duì)了！”說(shuō)著給了她一顆小星星。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 12
有一天，我媽給我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。我聽(tīng)我媽說(shuō)這是一本數(shù)學(xué)書(shū)，里面有很多有趣的數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。我做了幾個(gè)草稿才算出來(lái)。我看了下面幾頁(yè)：有多少爸爸，愛(ài)因斯坦的謎題，有多少三好學(xué)生，生日套餐，貓吃魚(yú)。里面的數(shù)學(xué)題越來(lái)越難了。慢慢的，我被《馬小跳玩數(shù)學(xué)》吸引了。媽媽說(shuō)：‘好，好，有興趣就好！’所以我對(duì)讀這本書(shū)更感興趣。
看了這本書(shū)我覺(jué)得我的.數(shù)學(xué)慢慢提高了。讀這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，以后也會(huì)讀這種書(shū)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 13
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長(zhǎng)島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車(chē)。第二天7：00到達(dá)長(zhǎng)島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長(zhǎng)島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚(yú)肉餡餃子和炸黃花魚(yú)。上午我們乘船出海打魚(yú)，成人票每人40元，兒童票：身高超過(guò)1.4米是40元，但沒(méi)有超過(guò)是20元。
我和哥哥得身高都沒(méi)超過(guò)1.4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見(jiàn)漁民伯伯打上來(lái)一個(gè)海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買(mǎi)了一條玉石項(xiàng)鏈和用貝殼作的'三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買(mǎi)了三條玉石項(xiàng)鏈，一共花了50元錢(qián)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 14
電視里播放的連續(xù)劇《知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦》我特別喜歡看，電視劇里的歌曲特別好聽(tīng)，但我更喜歡主人公明蘭的聰明、機(jī)靈、自強(qiáng)自立。真想一天就全部看完。
可是電視劇有78集，媽媽說(shuō)不能老看電視，眼睛會(huì)受不了的。怎么辦呢？我做了一個(gè)計(jì)劃，每天看5集。媽媽說(shuō)如果一天看5集，78集連續(xù)劇多少天可以看完呢？這可難不倒我，用學(xué)過(guò)的.乘法算一下，一天看5集，那么10天就是5×10＝50集，剩下28集，用5天就是5×5=25集，再用一天看完剩下的3集，列算式為10+5+1=16天，50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 15
今天早上，有三節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課上，老師總是要求我們跟著自己的思路走，思維中的東西要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
這是我們的第一次經(jīng)歷。無(wú)論如何，以前的數(shù)學(xué)課老師很少這樣問(wèn)我們，除非老師問(wèn)的問(wèn)題需要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。
因此，我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力需要進(jìn)一步的`口語(yǔ)訓(xùn)練，否則很難跟上老師的思維。
第三節(jié)課，老師讓我們?nèi)メt(yī)院打針。當(dāng)我們到達(dá)醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生讓我們測(cè)量體溫。我量完體溫，就去打針了。說(shuō)不疼是假的，其實(shí)不怎么疼。生動(dòng)地說(shuō)，就像被螞蟻咬了一口。注水的時(shí)候被螞蟻咬了，有點(diǎn)疼。
下午老師讓我們看�？诘男？�，這是我的夢(mèng)想，所以我很開(kāi)心。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 16
在我的記憶中，有許多難忘的教訓(xùn)，就像無(wú)數(shù)顆珍珠漂浮在我眼前。它就像一個(gè)梯子，讓我爬上去拿金鑰匙。
我九歲的時(shí)候上二年級(jí)。有一次，我上數(shù)學(xué)課。上課的'時(shí)候，老師講了正方形和長(zhǎng)方形。我覺(jué)得這些一定是生活常識(shí)。我覺(jué)得一定很有意思。
我又看了看四周，尋找各種圖形。我看到桌子是長(zhǎng)方形的，方向盤(pán)，太陽(yáng)，汽車(chē)輪胎是圓形的，粉筆盒是方形的�？吹竭@些圖形，我覺(jué)得好開(kāi)心。我驚呆了，仿佛突然發(fā)現(xiàn)了新大陸。
就是這個(gè)數(shù)學(xué)課，開(kāi)闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力。它就像一把打開(kāi)我的數(shù)學(xué)知識(shí)百科全書(shū)大門(mén)的金鑰匙，讓我更加刻骨銘心，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)知識(shí)百科全書(shū)，更加崇拜數(shù)學(xué)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 17
我有一個(gè)嘮叨的數(shù)學(xué)老師，他的名字叫趙曉君。他有一雙明亮的大眼睛，喜歡穿棕色的衣服，包括棕色的鞋子。
有一次，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降。老師怕我們?cè)倏疾簧�，就天天嘮叨：“同學(xué)們，你們?cè)俣嘧鲆坏李}，不然大考又泡湯了！我們班會(huì)被列入黑名單！”老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，同桌對(duì)我說(shuō)：“我們老師太嘮叨了。”聽(tīng)了之后，我覺(jué)得是。
丁，下課了。每個(gè)人都開(kāi)始在操場(chǎng)上玩游戲。我想不通。我去找黃曉，問(wèn)他老師為什么這么嘮叨。黃孝義回答：“老師怕我們學(xué)不好，要警告我們。如果我們不聽(tīng)老師的'話(huà)，也許我們的學(xué)習(xí)會(huì)更差�！爆F(xiàn)在我明白為什么老師每次都嘮叨了，因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
這是我們嘮叨的數(shù)學(xué)老師。
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