三年級(jí)蝸牛的作文

時(shí)間：2022-07-17 20:10:09 三年級(jí) 我要投稿

幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案推薦度：
三年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 推薦度：
秋天的景色三年級(jí)作文推薦度：
三年級(jí)秋天的景色作文推薦度：
猜猜我是誰(shuí)三年級(jí)作文推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的三年級(jí)蝸牛的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)蝸牛的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的三年級(jí)蝸牛的作文3篇

三年級(jí)蝸牛的作文篇1

　　雨后，草坪上有許許多多的小水坑，顯得格外翠綠，像綠色的毛毯，軟軟的。我跑到草坪上。哇！有一只可愛的小蝸牛。

　　我把它放到手上，蝸牛的身體涼涼的，粘粘的。我蹦蹦跳跳的回到屋子里。咦？小蝸牛的身子哪去啦？我傷心地皺起眉頭，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，蝸牛只是縮進(jìn)殼里面啦！”我喜笑顏開，靜靜等待著�！八鰜�(lái)了！”我驚喜地叫到，只見它慢悠悠地伸出柔軟的身子，探出了小腦袋。

　　到中午了，我想小蝸牛應(yīng)該餓了吧。便拿來(lái)一片菜葉，可是我把菜葉放在它面前，它連忙縮進(jìn)去了。我等了一會(huì)兒，還是沒有出來(lái)。我跑去問(wèn)媽媽：“蝸牛怎么回事？”媽媽回答道：“它就是有一點(diǎn)兒害怕，要耐心地等�！蔽矣值攘艘粫�(huì)兒，頭和觸角露出來(lái)，伸著脖子大口大口地吃著，最后一點(diǎn)兒菜葉也不剩。

　　小蝸牛給我們帶來(lái)快樂，我很喜歡這只小蝸牛。

三年級(jí)蝸牛的作文篇2

　　“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”我經(jīng)常情不自禁地唱起這首歌來(lái)贊美我的好伙伴——小蝸牛。

　　有一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢爬行的小蝸牛。它背著一個(gè)比自己的身體還要大的殼，緩緩地向前蠕動(dòng)著。出于好奇，我把小蝸牛小心地放在了手上，只見它迅速地將自己的身體縮進(jìn)了殼里，好像跟我在捉迷藏。過(guò)了好一會(huì)兒，見沒什么動(dòng)靜，它才悄悄地探出了小腦袋，東張西望著，大概是想看看究竟是誰(shuí)竟敢動(dòng)它吧。我用手指又輕輕地碰了一下它的觸角，可是誰(shuí)知?jiǎng)偱鲋�，它就又一下子把身體縮了回去。嘿，這小家伙還真調(diào)皮。

　　我把它放在了墻上，過(guò)了不多久，它又慢慢地探出了頭來(lái)。于是我便開始觀察它：它整個(gè)身體像個(gè)逗號(hào)，頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.觸角，觸角的尖端還有兩個(gè)黑黑的小點(diǎn)兒，這大概是它的眼睛吧。它的身子軟綿綿的，上面馱著一棟大大的“房子”，“房子”上還有一圈圈的花紋，看上去簡(jiǎn)直美麗極了。過(guò)了一會(huì)兒，它又開始表演起來(lái)。只見它慢慢地探出身子，開始緩緩地爬行。它爬行時(shí)一扭一扭的，身子兩邊各有一片海綿似的肉片在蠕動(dòng)著……

　　我看得眼睛有些發(fā)痛，心想：它爬得那么慢，我還不如去玩一玩呢。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我興高采烈地跑回家，想再去看一看我那可愛的小蝸牛時(shí)，卻已經(jīng)找不到它了，只是在地上看到有一條銀色的痕跡。我便順藤摸瓜，居然找到了它——這時(shí)它已經(jīng)爬出了五米多遠(yuǎn)了！嗬，這個(gè)小家伙！

　　回到家后，我給小蝸牛做了一個(gè)很漂亮的房子。每天放學(xué)回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蝸牛。在不不知不覺間，它成了我生活中的好伙伴。