【精選】小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文 篇1
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)榇汗?jié)是大家兒童的最?lèi)?ài)。在春節(jié)里，大家不僅可以吃到各種各樣美味的食品，糖果，還能拿到長(zhǎng)輩們給大家的紅包。
吃過(guò)年夜飯，大家都快速奔出家門(mén)心喜怒放，大人們安置好煙花，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，只聽(tīng)“嗖”的一聲，煙花飛上天空，隨著一聲巨響，煙花像美麗的牡丹花頓時(shí)綻開(kāi)了笑臉，在煙花的'照耀下，夜 晚如同白天。瞧著煙花，大家高興的又蹦又跳。我和朋友們?nèi)宄扇旱攸c(diǎn)起煙花棒，笑臉布滿(mǎn)臉上，我快樂(lè)的揮著煙花棒，煙花棒上猶如小星星在興奮地跳躍著。
大年初一大家來(lái)到正大游樂(lè)園，這里人山人海，每一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目都擠滿(mǎn)了人。讓我感到有趣的是，過(guò)山車(chē)是紅的，碰碰車(chē)是紅的，就連小小的燈籠風(fēng)車(chē)也是紅的，當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“紅色代 表著日子紅紅火火，這表達(dá)了人們對(duì)生活美好的祝愿和追求美好生活的信心。走，讓你們這些小孩們也感受一下節(jié)日的快樂(lè)�！痹趮寢尩墓膭�(dòng)下，我和表哥坐上了過(guò)山車(chē)，那忽上忽下超速穿行的過(guò)山車(chē)使我不 敢睜眼，那一刻，我想象著自己正飛向快樂(lè)星球……
春節(jié)真是個(gè)熱鬧、喜慶、紅火而又快樂(lè)的日子。
小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，山水相得益彰，房前屋后郁郁蔥蔥……。走進(jìn)來(lái)就會(huì)有寫(xiě)不完的故事，但最令我回味無(wú)窮的是家鄉(xiāng)的春節(jié)。
記憶中，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，村里村外人來(lái)人往、三五一群，大人們有說(shuō)有笑，都騎著自行車(chē)購(gòu)置年貨。而我們這些小精靈除了盤(pán)算著新衣服外，還在絞盡腦汁想著怎么問(wèn)大人多要點(diǎn)錢(qián)。門(mén)口的鞭炮聲對(duì)我們總歸是些吸引，買(mǎi)上一盒袍子，抽出一支，輕輕一擦，“噼啪”聲清脆而有勁，那種得勁我們心里最清楚。
而今年的春節(jié)，忽然發(fā)現(xiàn)路上騎自行車(chē)的人少了，各種車(chē)的鳴笛聲給春節(jié)增添了無(wú)限的鬧意。而我們這些小孩子奢望的也已不是新衣服，幾個(gè)小伙伴心里都在想著自己的“老九九”。隔壁的小亮想的是春節(jié)有個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，可以學(xué)學(xué)英語(yǔ)；而我想的是有臺(tái)電腦就好了，可以用剛學(xué)會(huì)的一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)看看別的小朋友春節(jié)怎么過(guò)；……
一瞬間，我突然覺(jué)得一切隨著春節(jié)的腳步聲都在變化著。大人、小孩、生活都已經(jīng)回不到從前啦。而如今我也總算真正明白了什么叫大人們常說(shuō)的發(fā)展。
河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣瓦亭鎮(zhèn)袁營(yíng)中心小學(xué)三年級(jí)：heheguoguoting
小學(xué)三年級(jí)春節(jié)作文 篇3
每到春節(jié)，是我最快樂(lè)也就是最喜歡的日子。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)錢(qián)，燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚(yú)湯……
爸爸、媽媽會(huì)帶我去拜訪親人朋友。在這一天里我可以穿自己喜歡的衣服或是鞋，高高興興地玩耍，不受任何拘束，晚上還可以放煙火棒，看很久電視，隨便看什么節(jié)目，不過(guò)爸爸和媽媽說(shuō)了最好看春節(jié)晚會(huì)，因?yàn)檫^(guò)年嘛，當(dāng)然看關(guān)于過(guò)年的節(jié)目。
我們小孩子都喜歡春節(jié)又可以吃，又可以喝，誰(shuí)不喜歡？就連大人也喜歡。因?yàn)榭梢苑偶傺剑?/p>
春節(jié)，每個(gè)人都喜歡，無(wú)論是小孩子還是大人，我愛(ài)你！春節(jié)。
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