【精品】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，天氣可真好。我想做一個(gè)關(guān)于水和雞蛋的小實(shí)驗(yàn)，心情會(huì)不會(huì)變得更美好呢？
我先找了一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯里放滿(mǎn)水。我把雞蛋放了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)雞蛋卻像一個(gè)睡美人一樣躺在玻璃杯里一動(dòng)不動(dòng)，然后我往玻璃杯里放了一勺鹽，雞蛋毫無(wú)反應(yīng)。我又放了四、五勺鹽，這會(huì)兒雞蛋稍微往上浮了一點(diǎn)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定要多放點(diǎn)鹽，讓這些鹽水的密度超過(guò)雞蛋的密度�！倍煺娴奈覅s不知道密度是什么，只知道媽媽說(shuō)多放點(diǎn)鹽，于是我就放呀，放呀，一直不停地放鹽。不一會(huì)，我就看見(jiàn)雞蛋像一個(gè)小娃娃一樣，披上了潔白的衣服。
接著我拿著一根筷子，在玻璃杯里面攪拌攪拌。過(guò)了好一會(huì)，披在娃娃身上的鹽，才融化在水里面，消失得無(wú)影無(wú)蹤。突然，神奇的一幕出現(xiàn)啦：雞蛋在水里面浮起來(lái)啦！它的小腦袋浮在了水面上，在水面上飄呀飄呀飄呀，像一個(gè)娃娃在游泳。我興奮地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)u蛋真的浮起來(lái)啦！”媽媽親切地說(shuō)：“寶貝，你干得真棒！”而我卻問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋在加了鹽的水里會(huì)浮起來(lái)呢？”媽媽告訴我原理，原來(lái)是因?yàn)樵谒锩婕恿他}，水的密度就增加了。鹽加的越多，密度就越來(lái)越大，等鹽水的密度超過(guò)了雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)成功了，望著窗外明媚的陽(yáng)光，我的心里比吃了蜜糖還要甜。因?yàn)槲颐靼琢酥挥凶屑?xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，才能懂得更多的科學(xué)道理哦！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2
今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿(mǎn)，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來(lái)攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說(shuō)應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來(lái)攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來(lái)，興奮地問(wèn)爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說(shuō)：“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒(méi)有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3
上課鈴響起了，美妙的旋律在樂(lè)譜上歡快地跳躍。
外面晴空萬(wàn)里，幾片云朵在天空上不停地?fù)Q型狀，一會(huì)兒換成獅子，一會(huì)兒換成河馬，一會(huì)兒換成老虎，一會(huì)兒換成金絲猴，一會(huì)兒換成……。
此時(shí)，我的心情跟太陽(yáng)一樣，開(kāi)心地走進(jìn)教室，靜靜地等待著老師。
老師大步流星地走進(jìn)教室，輕快地說(shuō)：“請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)材料�！蔽伊ⅠR從抽屜里拿出橘子，只聽(tīng)老師說(shuō)：“找到自己的小組長(zhǎng)，去做實(shí)驗(yàn)�！蔽亿s緊跑到李站那么，生怕沒(méi)有位子可坐。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一瓶“紅酒”，然后又拿出一瓶“白酒”，把白酒倒進(jìn)紅酒里，忽然紅酒從紅色變成了黃色，我們驚呆了，原來(lái)白酒其實(shí)是維C，不由得稱(chēng)贊極了！
老師分了一點(diǎn)兒“紅酒”給我們，我們先用一些自來(lái)水倒了進(jìn)去，結(jié)果沒(méi)什么進(jìn)展，我又把橘子擠出汁弄了進(jìn)去，沒(méi)想到，“紅酒”一直在慢慢地變色，后來(lái)，變成了黃色。我們自豪的對(duì)老師大喊：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了�！�
開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)了，我們撕下一張作文紙，拿一塊肥肉，還拿兩�；ㄉ�，先用肥肉在作文紙上摩擦，結(jié)果紙上多了一層豬油，再用花生米在豬油上擦，然后對(duì)著陽(yáng)光一照，變得更透明了。
下課了，我從這次實(shí)驗(yàn)受益匪淺，明白做事要細(xì)心，不要馬大哈。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈�，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ�，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里充滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親自動(dòng)手吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5
在我觀察記憶的長(zhǎng)河里，流淌著許許多多的事，最有趣的是今天下午的實(shí)驗(yàn)，你想不想聽(tīng)呢？如果想聽(tīng)，就跟著我來(lái)吧，我講給你聽(tīng)吧！，
今天下午陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照 。照在我們的學(xué)校，第 節(jié)課外活動(dòng)，我和劉丹妮，拿了一把尺子，一張白紙。我左手拿著我的羊角辮，右手拿這尺子來(lái)回在我的頭發(fā)上來(lái)回摩擦，心里想，這是我的發(fā)明，劉丹妮她用手一點(diǎn)一點(diǎn)的撕著白紙，這時(shí)我突然把我的'尺子放在劉丹妮的白紙上，噢，好神奇呀！白紙突然飛起來(lái)了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白紙?jiān)趺戳�，我又做了一次結(jié)果還是讓我大驚失色，看見(jiàn)白紙?jiān)诳罩酗w舞，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。
這到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然沒(méi)有結(jié)果，我又反復(fù)的做實(shí)驗(yàn)，還是找不到我要的答案，我跑去問(wèn)劉丹妮，她說(shuō)不知道，我又去問(wèn)王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，這 時(shí)方 老師來(lái)了，我不管三七二十一問(wèn) 方 老師，為什么我把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦后，尺子可以小白紙飛起來(lái)。 方 老師說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，讓我來(lái)說(shuō)，真是小菜一碟�！彼芰虾皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，就會(huì)吸起小白紙。我一聽(tīng)，真是小菜一碟啊！
啊，真是一次有趣的奧秘呀！這次實(shí)驗(yàn)不盡收獲了成功還收獲了知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6
有一天，學(xué)校送了我一份禮物 ——— 一個(gè)在家完成的親子小實(shí)驗(yàn)———杯子倒立不漏水。
我對(duì)這份禮物很好奇，起初我腦海里有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，心想：一張紙能托住一杯水？這是不可能的事。正在這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“你動(dòng)手做一做不就知道了嗎？”。于是我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)用的工具，首先往杯子里裝半杯水，然后，用一張比杯口略大的紙片覆蓋住，用手輕輕壓住紙片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立過(guò)來(lái)，“唉，失敗了”，水嘩啦啦地流了下來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，決定馬上重做，第二次我把杯子裝一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，然后重復(fù)第一次的實(shí)驗(yàn)步驟，沒(méi)想到這次竟然成功了，紙片穩(wěn)穩(wěn)地把水托住了，我驚喜萬(wàn)分。后來(lái)聽(tīng)媽媽一解釋?zhuān)屛抑懒苏嫦�，哦，原�?lái)是這樣的，是杯子外面的大氣壓力大于杯子和水的重量，其實(shí)是大氣壓力托住了水，沒(méi)想到這個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西居然有這么神奇的力量，真是太有趣了！
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了“實(shí)踐出真知”的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7
今天，我先拿一個(gè)杯子，裝水，再拿一個(gè)雞蛋放到水里，加一大勺醋，加一小勺鹽，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，要讓雞蛋浮起來(lái)。我能成功嗎？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，而那雞蛋卻絲毫不動(dòng)，像個(gè)溺水的旱鴨子，這可把我惹毛了，不過(guò)，我沒(méi)有馬上放棄，而是又趴在那盯著雞蛋。
我心想：雞蛋呀雞蛋，你怎么不浮起來(lái)呢？一會(huì)兒過(guò)去了，雞蛋時(shí)不時(shí)冒出氣泡，好像雞蛋也在漸漸變大，但是雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，這讓我很失望，只好見(jiàn)著雞蛋全身還不斷冒泡泡，泡泡還調(diào)皮的跑到水面，雞蛋也慢慢浮起來(lái)了！“浮起來(lái)了！Yes！”我興奮地大叫起來(lái)。它露出了半個(gè)身子，但身邊還被它身上冒出的泡沫包圍著：這是怎么回事？我到網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生時(shí)，會(huì)冒出汽泡，同時(shí)蛋殼變軟，變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋緊跟著就浮起來(lái)了。鹽水的密度比水大，所以質(zhì)量會(huì)比水高，受到的重力比水大，因此浮力也就浮起來(lái)了。
完成了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了，做事情要耐心，要有那種求知的精神，一些不起眼的小事，還蘊(yùn)含著科學(xué)的道理哦！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8
今天，在作文課上老師說(shuō)：“世界上最長(zhǎng)的是時(shí)間，最短的還是時(shí)間�！蔽沂冀K不明白，于是，我?guī)е苫笞銎鹆藢?shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)：“我們這次做的實(shí)驗(yàn)叫感受時(shí)間的長(zhǎng)短，老師告訴我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫(xiě)在教室里見(jiàn)到的東西的名稱(chēng)。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我便飛快的寫(xiě)了起來(lái)，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，我就沒(méi)有可寫(xiě)的了。心想：這教室除了人也沒(méi)剩下什么了！我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法，寫(xiě)出了以下幾個(gè)詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫(xiě)了18個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)還有……我剛想起來(lái)，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。
接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個(gè)思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開(kāi)嘴裝成了老虎，有的拿書(shū)蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，我太累了，老師卻說(shuō)才一分鐘。我心想老師的手機(jī)是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。
最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽(yáng)，剛出屋，老師就喊“回來(lái)吧！”我心想老師的手機(jī)的時(shí)間怎么一會(huì)快一會(huì)慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺(jué)一短來(lái)一會(huì)長(zhǎng)呢？
后來(lái)我才知道不是老師的手機(jī)上時(shí)間出了問(wèn)題，而是做自己喜歡做的事就覺(jué)得快，自己不喜歡的事情就覺(jué)得慢。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9
科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許多有趣的實(shí)驗(yàn)。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴”，上科學(xué)課了。老師帶來(lái)一杯鹽水，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們每個(gè)人都要當(dāng)一個(gè)‘小小鹽工’，做一個(gè)將鹽從鹽水中提煉出來(lái)的小鹽工，好不好？”大家聽(tīng)了后大為驚嘆，連連叫好。
首先，老師將鹽水裝滿(mǎn)在器皿中，接著，用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個(gè)“小小制鹽臺(tái)”。然后將裝滿(mǎn)了鹽水的器皿放在“制鹽臺(tái)”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來(lái)做成酒精燈后點(diǎn)燃它，放在“制鹽臺(tái)”下，就可以開(kāi)始制鹽了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會(huì)變少了呢？老師告訴我們：“這是因?yàn)樵诰凭珶舻募訜嵯拢髅罄锏乃o蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個(gè)水蒸氣呀！”哦，原來(lái)是這樣呀！大家似乎都明白了。又過(guò)了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的結(jié)晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問(wèn)：“為什么鹽會(huì)從鹽水中脫離出來(lái)呢？”老師回答道：“因?yàn)?水和 鹽溶解在水中時(shí)，大家看不見(jiàn)。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當(dāng)然會(huì)留下了。像我們平時(shí)在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來(lái)消毒房間，就是運(yùn)用了水會(huì)蒸發(fā)的道理呀！”大家聽(tīng)后，終于明白了這個(gè)道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個(gè)沙坑中，再用陽(yáng)光蒸發(fā)水分，留下結(jié)晶，最后再經(jīng)過(guò)幾道工序加工一下，才成為我們?cè)诩依镒畛Ｓ玫恼{(diào)味料。”我們聽(tīng)了之后目瞪口呆，原來(lái)鹽就是這樣來(lái)的。本來(lái)老師想再介紹幾個(gè)有關(guān)于蒸發(fā)的知識(shí)給我們聽(tīng)，讓我們更加了解它的。但是，這無(wú)情的下課鈴響了，我們只好結(jié)束了這堂有趣的科學(xué)課了，大家都很失望，都很希望這節(jié)課再長(zhǎng)一點(diǎn)。但，這是不可能的了。
這一次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學(xué)課，做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
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