關(guān)于玫瑰三年級(jí)的作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的玫瑰三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇1
從前，有一朵玫瑰花，它的微笑是那么燦爛，那么純真。因此，看它的人就越來(lái)越多了。于是人們把它移進(jìn)了五彩繽紛的廣場(chǎng)里。每天晚上，人們?cè)趶V場(chǎng)上跳著廣場(chǎng)舞，玫瑰花就感覺(jué)十分驕傲。慢慢的，慢慢的，它就成了一個(gè)自大狂。
這天，它發(fā)現(xiàn)自己腳下有一片丑陋的地方，那就是――泥土。它生氣地?cái)[著雙手：“你這么丑，為什么還要在我的腳下呢？”“尊貴的玫瑰花，您的營(yíng)養(yǎng)都是從我這里來(lái)的。”泥土平淡地說(shuō)。玫瑰花聽(tīng)了，頭也不回地離開(kāi)了泥土。
沒(méi)過(guò)幾天，玫瑰花一點(diǎn)一點(diǎn)枯萎了，它問(wèn)那金黃的葉子：“你為什么變黃，而不是變綠？”葉子回答：“你離開(kāi)了泥土，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，就活不了。”
于是玫瑰花回到泥土里，慚愧地滴下了眼淚：“你可以讓我回來(lái)嗎？”“不可以！”泥土生氣地說(shuō)。
最終玫瑰花倒地而死。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇2
世界上的花朵數(shù)不勝數(shù)，有艷麗多姿的杜娟花，金燦燦的菊花，潔白的水仙花，芬芳的玫瑰花，富貴的牡丹花，有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽�；�，寶石藍(lán)的鈴鐺花……美麗的花兒能讓人們心曠神怡，每當(dāng)有一朵花兒開(kāi)放，這世界就多了一份芬芳，增添了一份美麗。而我，最喜歡的是香氣襲人的玫瑰花。
在我外婆家的花園里，就種著幾珠玫瑰花，他們緊挨在一起，象幾個(gè)好朋友，枝桿細(xì)細(xì)地，直直地，身上有許多小刺，這是我覺(jué)得它最與從不同的地方，因?yàn)榛▋憾紩?huì)給人一種溫柔的感覺(jué)，而玫瑰身上的小刺讓人覺(jué)得它有一種神圣不侵犯的神秘感。玫瑰花的葉子有兩種顏色，嫩一點(diǎn)的葉子是淺綠色，老一點(diǎn)的葉子是深綠色，嫩綠的葉子的背面是有點(diǎn)暗紅色的，葉子的邊緣有看起來(lái)很鋒利的鋸齒，但是，摸上去，也不會(huì)覺(jué)得刺手。風(fēng)一吹，花的葉子就像扇子，就開(kāi)始左動(dòng)，右動(dòng)，這時(shí)候，好像所有的葉子和花朵都鉆出土地，翩翩起舞，還散發(fā)出陣陣香氣。
我最喜歡盛開(kāi)的玫瑰花，鮮艷的花瓣微微地張著，讓人忍不住想用手去摸摸花瓣，那光滑的感覺(jué)就好像那種面料很柔軟的床單，讓人想在上面睡一覺(jué)。特別是清晨的花，露水一落到花瓣上，就會(huì)形成一顆顆晶瑩透亮的小水珠，像珍珠一樣在花瓣上滾動(dòng)，微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)聞到一陣陣帶著絲線甜意的香味，真的，玫瑰花的香味就是有甜味，外婆說(shuō)，以前還用玫瑰花加上糖做成包子餡來(lái)吃呢。當(dāng)太陽(yáng)升起，紅紅的玫瑰花開(kāi)得更艷了，好像在對(duì)我開(kāi)心地微笑！花兒們引來(lái)了很多蜜蜂，它們圍著花朵發(fā)出嗡嗡的聲音，就好像在開(kāi)演唱會(huì)�；▋簜兙拖笠粋�(gè)個(gè)美麗的公主在快樂(lè)地舞蹈。
我喜歡玫瑰花！因?yàn)樗让利愑址曳迹?/p>
玫瑰三年級(jí)的作文 篇3
“哇，好美的玫瑰花�。 笨粗u(mài)花人自行車(chē)上那一捆捆嬌艷欲滴的紅玫瑰，我的身體就不由自主地靠了過(guò)去。拖得正在付錢(qián)買(mǎi)菜的媽媽直叫：“好了，好了，馬上就去買(mǎi)�！奔热粙寢屢呀�(jīng)發(fā)話了，我就毫不客氣地走到玫瑰花前，挑了幾束最艷麗的紅玫瑰。
走在回家的路上，我聞到了一股淡淡的清香味兒；低頭一看，手中的玫瑰花在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著，不時(shí)發(fā)出一陣陣誘人的香氣。一朵朵火紅火紅的玫瑰花在嫩綠色葉片的映襯下更加美麗動(dòng)人。
我仿佛覺(jué)得自己就是一朵艷麗的玫瑰，被種植在大花園里，每天都有人來(lái)給我們澆水。把我澆灌得如此美麗的正是那些辛勤的澆花人--我的老師、我的爸爸媽媽。我閉上眼睛，感覺(jué)自己就生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園里，許多蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)在我身邊歌唱、玩耍。有一只蜜蜂落在了我的花苞上，起初它在花苞上爬來(lái)爬去，突然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，把后身向上一翹，再把頭往下一低，使勁地把頭鉆進(jìn)了花苞的裂縫里，它好像是下定決心要吸盡花蕊中的蜜似的�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)動(dòng)靜了，這可把我急壞了。我低頭一看，那只蜜蜂再也沒(méi)有把頭伸出來(lái)了，不知它是喝醉了？還是睡著了？
媽媽的一聲“走啦！”把我從美妙的幻境中帶了出來(lái)。我深深地吸了一口氣，玫瑰那誘人的`清香使我陶醉了！
玫瑰三年級(jí)的作文 篇4
從前，有一株驕傲的玫瑰花，每天要花很多的時(shí)間來(lái)打扮自己。
一天，一只蝴蝶，飛到玫瑰旁邊去休息，玫瑰花看見(jiàn)后，說(shuō)：“小蝴蝶，你看看我，漂不漂亮�！毙『�(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，扇扇翅膀飛走了。
過(guò)了一天，一只蜜蜂飛來(lái)了，玫瑰又問(wèn)：“小蜜蜂，我漂不漂亮�！毙∶鄯渎�(tīng)后，也扇扇翅膀飛走了。
驕傲的玫瑰花不理他們，繼續(xù)那樣的生活。
不知什么時(shí)候，玫瑰花身邊多了一枝狗尾巴草，因此，玫瑰花經(jīng)常笑它丑。
秋天快到了，狗尾巴草勸玫瑰花趕緊往下扎根，可玫瑰花才不聽(tīng)呢，這些天，狗尾巴草努力往下扎根，玫瑰花卻在梳妝打扮。
秋天來(lái)了，玫瑰花熬不了幾天就枯萎了，可狗尾巴草卻仍然活著……
通過(guò)這個(gè)故事，你明白了其中的道理了嗎？還不趕緊寫(xiě)下來(lái)呀！
玫瑰三年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)花園里，種著許多美麗的玫瑰花，它們都以為自己是最美麗的，最幸福的。這天早上，太陽(yáng)問(wèn)風(fēng)兒：“風(fēng)啊風(fēng)，你認(rèn)為這些玫瑰花中，誰(shuí)是最幸福的呢？”這我也不知道啊，但是我可以看看�！憋L(fēng)兒說(shuō)。
這時(shí)候，一位慈祥的老奶奶走進(jìn)了花園，她摘了滿滿的一籃子玫瑰花，是貯備要做成玫瑰香水的；風(fēng)兒看到了，為那些籃子里的玫瑰花感到惋惜：“哎，可憐的玫瑰花，它們的生命就要結(jié)束了，可是它們竟然一點(diǎn)兒也不知道。”
老奶奶挎著一籃子玫瑰花，高興地走了；接著，花園里又來(lái)了一位畫(huà)家，他選了一朵最美的玫瑰，摘下來(lái)，照著樣子畫(huà)起畫(huà)來(lái)；這朵玫瑰花驕傲而自豪地說(shuō)：“哈，我被畫(huà)在紙上，永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝，不會(huì)褪色了，我永遠(yuǎn)都那么美麗！”風(fēng)兒忍不住勸告它：“你快逃吧，等會(huì)畫(huà)家畫(huà)好了，就會(huì)把你丟掉的！”“才不會(huì)呢！分明是你嫉妒我！”結(jié)果事情真的和風(fēng)兒說(shuō)的一樣，玫瑰花被畫(huà)家給扔了，它還大聲地說(shuō)：“為什么？我不是最漂亮的嗎？”
下午的時(shí)候，太陽(yáng)正暖暖地照在花兒們的身上，花園里來(lái)了一位衣著華麗的小姐，她翹起蘭花指，采了一朵玫瑰花別到她的衣裙上，就走開(kāi)了！突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，玫瑰花被吹落到了地上，那位小姐卻渾然不覺(jué)。這時(shí)來(lái)了一位清潔工，他把花兒撿了起來(lái)，吹掉花瓣上的灰塵，小心翼翼地裝進(jìn)自己的口袋里。下班后，清潔工回到家，他把玫瑰花放在年邁的老母的身邊，這位老母親用顫巍巍的手，拿起玫瑰花，說(shuō)：“雖然你已經(jīng)斷了莖，可是你依然那么美麗，依然那么清香醉人�！闭f(shuō)著，就把玫瑰花放在自己的枕邊，好讓自己能夜夜聞著花香入睡。
風(fēng)兒看見(jiàn)這一切，說(shuō)：“這才是最幸福的一朵玫瑰花！有人重視它的存在，讓它發(fā)揮了作用！”
玫瑰三年級(jí)的作文 篇6
我對(duì)玫瑰花的喜愛(ài)多半是因?yàn)閶寢�。她總是喜歡買(mǎi)回一大束玫瑰花，插在花瓶里，放在家里的一角，那美麗的花朵，散發(fā)出淡淡的香氣，總是讓人忍不住想去親近它。
其實(shí)，想要與玫瑰花來(lái)個(gè)“親密接觸”可真不容易，因?yàn)樗鼈兊那o上有密密麻麻的刺。它的花朵顏色繁多，有點(diǎn)火紅火紅，有的粉嫩粉嫩，還有的雪白雪白。它的姿態(tài)非常優(yōu)雅，有的還是花苞，飽脹的馬上要爆炸似的，有的含苞待放，只展開(kāi)了幾片花瓣，還有的完全綻放，香氣撲鼻......總之，從開(kāi)放到凋零都是那么美。
有一次，我和媽媽把凋落的花瓣做成了“舞女的裙子”，讓它定格在畫(huà)紙上，成為一件美麗的藝術(shù)品，留在了我們的生活里。
音樂(lè)響起，我穿著火紅的衣服，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就隨風(fēng)飄動(dòng)，火紅的衣服也飛舞起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，我停下舞蹈，默默地站在陽(yáng)光下，小喜鵲飛過(guò)來(lái)為我唱一首美妙的歌曲，小螞蟻爬過(guò)來(lái)告訴我它交的新朋友......
音樂(lè)停了，我才從想象中醒過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)我把自己當(dāng)成最喜歡的玫瑰花了。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇7
今天，我借著空閑，讀了一次《高爾基和他的兒子》。我讀完之后，伏在案上，心情久久不能平復(fù)。當(dāng)讀到“你要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快”時(shí)，我更是覺(jué)得震憾。
《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫(xiě)了高爾基的兒子探望高爾基和高爾基寫(xiě)信教子這兩件事。我讀到“給永遠(yuǎn)比拿愉快”時(shí)，心中騰然浮現(xiàn)出新的感悟。原來(lái)，奉獻(xiàn)所得到的快樂(lè)比索取所得到的東西更為珍貴�。∥艺两凇巴诘綄毑亍钡南矏傊袝r(shí)，一個(gè)同班同學(xué)突然浮現(xiàn)在我的腦海中，她的名字是趙佳怡。
趙佳怡是我的同桌，她雖然沒(méi)有排進(jìn)前5名，卻也是我們班的佼佼者。有一次，我碰到了一個(gè)“攔路虎”——一道解釋句子的題，它一直是我的“眼中釘”，可沒(méi)想到我會(huì)栽在它的手上。我先去問(wèn)高榮光，可他只應(yīng)了句“我不會(huì)”，便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了，而旁邊的陳逸東，則漠然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，一副“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。無(wú)奈，我只好去問(wèn)趙佳怡，趙佳怡沉吟良久，抬眼與我說(shuō)：“你看，你的錯(cuò)因就是沒(méi)有把住重點(diǎn)，這道題的重點(diǎn)應(yīng)是“奉獻(xiàn)”和“索取”這兩個(gè)字眼，抓住這兩個(gè)重點(diǎn)，這道題不就自然而然地給你“讓道”了嗎？”我迷茫地望著這道題，手足無(wú)措地看著這道題。趙佳怡仿佛一眼望穿了我的疑惑，解釋道：“重點(diǎn)其實(shí)就是“給”比“拿”愉快了！圍繞這個(gè)中心思想就可以了。”我悄然大悟，仿佛是為了印證我已明白，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“謝謝！”趙佳怡聳聳肩，表示沒(méi)關(guān)系，便又伏案改錯(cuò)了。我凝視著那道題，心中暖流激蕩……
《高爾基和他的兒子》這篇課文告訴了我一個(gè)真諦：人生的快樂(lè)不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈那一畝田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也會(huì)暖徹心扉！正所謂“贈(zèng)人玫瑰手有余香！”
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