精選三年級小學(xué)作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
三年級小學(xué)作文 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間暑假已過了一半，我心心念念的游泳培訓(xùn)也要開始了。
暑假的太陽就像一團(tuán)燃燒的火焰，想到能在涼爽的水中自由自在得游來游去，那時多么快活��！因而暑假報名學(xué)游泳。因媽媽白天沒時間接送，我報了夜培訓(xùn)班。一路上，我的心情很激動，想到自己也能像魚兒一樣在水中穿梭，真的是又喜又驚。來到游池邊，夜景也很美，池水在燈光的照射下顯得格外美麗，像天上的星星落在游泳池里，成了閃閃發(fā)亮的星星池。我們在教練的帶領(lǐng)下，做了熱身運動，再個個下手，下水后感覺自己被冰塊包起來，冰涼無比。經(jīng)過幾個竄水動作，全身又熱起來。真正的游泳開始了。
教練來到我身邊，宣布說：“先憋氣，再漂浮，最后游”。一聲令下，我張大嘴巴吸了一大口期，屏住呼吸，把頭重重的低進(jìn)水中，在水中很悶，感覺也聽不到教練的說話聲，時間一分一秒的過去，我在水中左顧右盼，旁邊的人都抬起頭上了，我是最后的勝利者。接下來我們漂浮，背靠池壁，一只腳踢在池壁上，手伸直放在前方，腳一蹬，就劃出去，感覺人就趴在云朵上漂浮著。跟著教練的指揮，我們都順利完成。
接下來是最重要也是最難的——游。雙手向外劃2次，腳往外蹬3次，接著換氣，重復(fù)下一次。說著容易，可做起來很難。我們很多人都手忙腳亂，而且錯誤都是花樣百出，有人手劃幾次不知道，有人腳蹬一直蹬，手不動，有人就漂出去就手腳并行，而我也是其中一個，不但手腳不能靈活的劃，而且還經(jīng)常嗆水。怎么也學(xué)不好換氣，我有點氣餒，媽媽在岸邊鼓勵我，經(jīng)過多次的訓(xùn)練，我開始有點感覺，相信只要堅持，什么難事都可以克服。在第三天的培訓(xùn)課中，我就學(xué)會了游泳，而且還能自由游30米。
經(jīng)過這次的學(xué)游泳，讓我明白做任何事情都要堅持，任何事情并不是一學(xué)就成，需要經(jīng)過自己的不懈努力才能成功。
三年級小學(xué)作文 篇2
“ 蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼�！鞍�，滿語是“家”、“屋”的意思。居室。用氈塊、木料構(gòu)成。蒙古語稱“蒙古勒格爾”。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。蒙古包的最大優(yōu)點是拆裝容易，搬遷簡便。架設(shè)時將“哈納”拉開便成圓形的圍墻，拆卸時將哈納疊合回體積便縮小，又能當(dāng)牛、馬車的車板。一頂蒙古包只需兩三小時就能搭蓋起來。蒙古包看起來外形不大，但是包內(nèi)的使用面積卻很大，而且，室內(nèi)空氣流通，采光條件好，冬暖夏涼，不怕風(fēng)吹雨打，非常適合于經(jīng)常轉(zhuǎn)場放牧的牧民居住和使用。藏族農(nóng)區(qū)城鎮(zhèn)人多壘石建房，房屋平頂多窗，造型及色澤質(zhì)樸，具有濃厚的民族特色。帳篷是牧民的住所，一般分為布料和牛毛帳篷兩種，有方形和橢圓形，遷移方便，結(jié)實耐用。
三年級小學(xué)作文 篇3
我對戲曲的認(rèn)識，還得從去年的一個周末到姥姥家玩說起。
這一天，剛進(jìn)姥姥家門，就聽到咿咿呀呀的唱腔及動人心弦的伴奏，姥姥扭動身體舞動著，感覺挺滑稽好笑。那時的我認(rèn)為戲曲對于我來說完全就是對牛彈琴。我問姥姥這是什么呀？姥姥說:“這是豫劇，起源于咱們河南，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。豫劇是在河南梆子的基礎(chǔ)上不斷繼承、改革和創(chuàng)新發(fā)展起來的。建國后因河南簡稱豫，故稱豫劇。豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、有血有肉、善于表達(dá)人物內(nèi)心情感著稱，憑借其高度的藝術(shù)性而廣受各界人士歡迎。因其音樂伴奏用棗木梆子打拍，故早期得名河南梆子”。我聽了連連點頭，姥姥特別愛聽?wèi)蚯瑢υ蹅兒幽系脑×私膺@么多呀！
這時，電視上正在播放《朝陽溝》選段，
親家母你坐下
咱們說說心里話
親家母咱都坐下
……
又肯下力有文化
不愁當(dāng)一個哪啥?啥?啥----
當(dāng)一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家
對，當(dāng)一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家
……
姥姥問我:“你長大了想當(dāng)什么”？
“我相當(dāng)舞蹈家、音樂家”我大聲回答！
“嗯，有理想”！姥姥夸我來著。
高興的我瞇著眼睛笑。
此時此刻我好像開始喜歡上戲曲了，拉著姥姥接著問：“那個又是什么戲?”姥姥告訴我：“這是《鍘美案》，講的是包公斷案，鐵面無私的故事�！薄�
然后，姥姥還讓我看了豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》等，并讓我試著去了解這些戲曲人物，我發(fā)現(xiàn)這些都是勵志故事，對我有很大的幫助。所以我現(xiàn)在經(jīng)常關(guān)注咱們河南電視臺的《梨園春》，因為節(jié)目中那些優(yōu)秀的小演員，他們把豫劇的精髓表現(xiàn)地淋漓盡致。
中國的戲曲博大精深！我們青少年也要多去關(guān)注、熱愛、傳承我們的民族文化，我們的國家瑰寶！
三年級小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在云南，那里有許多的水果，其中我最喜歡的是梨。
春天到了，梨樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出了一朵朵雪白的梨花。越開越盛，不久便掛滿了枝頭。一陣陣風(fēng)吹過，雪白的梨花漸漸落下，好像下雪了，仿佛仙境一般。
臭美好好一陣的梨花，漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小梨子。梨子一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色的，逐漸變得青中帶黃，最后變成一半兒黃，一半兒綠。愛臭美的梨拿出化妝盒把自己的臉都涂紅了，有的甚至把自己的整個身子都涂紅了。
這時，你摘下一個梨子，剝開外皮，只見那白白的果肉里水嫩多汁，你咬下一口嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，可好吃了！
三年級小學(xué)作文 篇5
當(dāng)中午在陽光照射的學(xué)校操場上有一位身穿興亞中學(xué)校服的女生走在操場上散步她就是陸嫙，陸嫙臉上布滿了悲傷，那是因為讓悲傷的是她的好朋友黃茹萱，她身后跟著另一個身穿興亞中學(xué)校服的女生就是黃茹萱，她快步走到陸嫙面前攔住陸璇說：“嫙，你聽我解釋不是你聽到的那樣�！标戣瘺]有聽黃茹萱解釋繞過她繼續(xù)往前走，黃茹萱見陸璇不聽她解釋就立馬拉住陸嫙，陸嫙甩開黃茹萱的手轉(zhuǎn)過身對她吼道：“還有什么好解釋的，我親耳聽到你對趙伊伊說的，你說我是一個騙子不值得有朋友，難道這些都是你騙她的嗎？”
黃茹萱正想解釋趙伊伊就從教學(xué)樓跑到黃茹萱旁邊向陸嫙不懷好意說道：“陸嫙，你以為你那些所為的朋友就是她們愿意聽你講這些不可能的事情嗎？你不要自欺欺人了說什么她那些話是騙我的，你只不過是想找一個借口安慰自己那顆不敢接受事實的心罷了�！标憢熉牭节w伊伊的話，心里感覺非常的難受，淚水悄悄地從眼眶里流出來，就在這時一個身穿白色休閑衣外加黑色外套的帥氣男生走到她們面前，剛剛因為離的太遠(yuǎn)沒有看清楚，現(xiàn)在走到她們面前才認(rèn)出他不是今天早上在學(xué)園遇到的那位帥哥嗎？他看了看陸嫙說：“你好，你是叫陸嫙嗎？”陸嫙看了看他不知道他為什么會知道她的'名字好奇的問：“你怎么知道我的名字的？”他笑了笑說：“我叫王宇軒，是你的新同桌，請多指教！”剛剛那不好的氣氛一下子被這好笑的介紹化解了。
三年級小學(xué)作文 篇6
在五一長假時。表第，舅媽，弟弟，奶奶和我５人去游玩了梅山龍宮。
梅山龍宮景區(qū)位于風(fēng)景如畫的新化資水河畔它是一個地下溶洞群，由九層洞穴上萬個溶洞組成。洞內(nèi)景觀豐富多彩，絕世景觀舉不勝舉，既有大量姿態(tài)各異的流石景觀，還有千百萬化的斷面形態(tài)和蝕余小形態(tài)景觀。其中峽谷云天，哪吒出世，玉皇天空，水中金山，遠(yuǎn)古河床被舉為五大世界溶洞景觀之絕。
那些石筍像哪吒，像老人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；梅山龍宮的水真綠��！綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
�。∥覑勰惆�，美麗的梅山龍宮。
三年級小學(xué)作文 篇7
生活中需要什么？需要的是對生活充滿期望，對生活樂觀的人，無論在學(xué)習(xí)中、工作中、還是什么地方，都需要有心人！
從生活中的瑣碎小事說起吧，比如我們學(xué)生，最需要的是什么？像某些男女生，就在意自己的著裝、打扮，這樣，是庸俗的美，自然美才是人類真正的美。中學(xué)生，需要的是學(xué)會與人相處交流，學(xué)會獨立、自強，而不是追求物質(zhì)上的需求。
而對于成年人來說吧，他們是生活中活得最充足的人，他們每一天都會有各自的一份工作，每天為著自己的事業(yè)而奮斗。而不像有些成年人，每天無所事事，吊兒郎當(dāng)。像老年人，他們懂得自我安排，他們外表是體現(xiàn)不出寂寞的心理的，而在他們內(nèi)心深處，那顆再也燃燒不起青春活力的心，是冷漠的。老人們總是那一句話：做生活中的有心人！
是呀！做生活中的有心人，會體驗到快樂無處不在；做生活中的有心人，是唱響人生這一首歌的關(guān)鍵！
三年級小學(xué)作文 篇8
夢想和命運魚被曬過之后成了魚干，菜讓腌過之后成了咸菜�；@子里的一條胸懷大志的魚干，對水桶里的咸菜說：“我們逃吧？”“為什么呢？”一塊咸菜回應(yīng)道。“因為我心中的夢并沒有隨著猛烈的陽光的暴曬而脫水。”“夢？什么夢？”“去大海。我要去尉藍(lán)的大海、無垠的大海、充滿傳奇的大海�！薄澳悄銥槭裁磿羞@么個愚蠢的夢呢？”“天吶！
難道你希望自己的一生就這么碌碌無為的活著？難道你希望自己的人生就是這么普通平凡的？”“這樣有什么不好嗎？我們之所以會被從河里撈上來、田里拔出來，然后又被曬成魚干、腌成咸菜，都是命運。我們要服從命運，并學(xué)會適應(yīng)命運�！薄安唬�
我不要這樣的命運！
我要改變命運！”魚干顯得很激動，它在籃子里又搖又?jǐn)[。當(dāng)時窗外正巧路過一只饑餓的貓，它聽到屋里籃子的響動，又聞得美味的香氣，便進(jìn)去刁走了那條不肯認(rèn)命而已擺到地上的魚干。但當(dāng)貓經(jīng)過河邊時，魚干從貓嘴中掙扎出來跳進(jìn)了河里�？墒牵~干早已喪失了游泳的能力。不一會，它便淹死了。而幾天后，水桶里的咸菜也讓主人吃掉了。于是那條魚干和那塊咸菜在地府相會了�！百M了那么大勁，最終……”魚干痛苦地呻吟著，但沒有眼淚。咸菜安慰道：“沒關(guān)系，我的朋友，等投胎后，再好好去追尋你心中的夢吧！
這，也是命運�！�
三年級小學(xué)作文 篇9
中秋節(jié)到了，也就要吃月餅。于是，媽媽帶我去漢南藝術(shù)做月餅。
到了教室，老師給我們每人發(fā)了一雙手套、做月餅的皮還有飯餡還有模具。
開始做月餅了，首先，老師讓我們拿出做月餅的皮，放到手心搓圓，再把它壓扁。然后，拿出餡放進(jìn)月餅的皮里，再包起來，搓圓。接著，放進(jìn)模具里壓平，再用力按一下模具，就做成一個月餅了。這樣印出來的圖案不僅美觀，還非�？蓯�。所以我迫不及待地拿起一個冰皮月餅，咬一口�！鞍�!皮冰冰的、粘粘的、餡甜中帶著香味，味道無與倫比。
最后我按著這個方法又做了好幾個不同形狀的月餅。做完之后，我飛快地跑下樓，送給媽媽品嘗。媽媽品嘗完之后，我問媽媽：“媽媽我做的月餅味道怎么樣?”媽媽回答說：“嗯!非常好吃，這是我有史以來吃過最美味的月餅了!”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的!
通過了這次做月餅的活動，我不僅學(xué)會了一種本領(lǐng)，還給我的課余生活帶來了無窮的快樂!
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