實(shí)用的孩子的三年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的孩子的三年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
孩子的三年級(jí)作文 篇1
我們班許多同學(xué)都很愛(ài)勞動(dòng),在這些同學(xué)中,我最佩服的是米前宇。
他的個(gè)子不高,不過(guò)看起來(lái)特別有精神,他留著一頭很短的頭發(fā),濃濃的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神,眼珠還神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
米前宇特別愛(ài)勞動(dòng)。每次班上做清潔,他總是搶著干最臟最累的活兒。有一次,老師安排米前宇和其他幾個(gè)同學(xué)打掃教室,勞動(dòng)委員分配任務(wù)的時(shí)候?yàn)殡y了不知道安排誰(shuí)去拖地,因?yàn)橥系胤浅P量。這時(shí),米前宇主動(dòng)向勞動(dòng)委員請(qǐng)求說(shuō):“讓我來(lái)拖地吧。”勞動(dòng)委員答應(yīng)了。米前宇馬上行動(dòng)起來(lái),只見(jiàn)他挽起袖子,分開(kāi)兩腿,低下頭,彎著腰,雙手緊握拖把,認(rèn)真的拖起地來(lái)。很快,就見(jiàn)米前宇滿頭大汗了,他把外套脫掉,用手擦了擦臉上的汗,又接著拖起來(lái)。在米前宇的鼓舞下,其他同學(xué)也干得更起勁了。米前宇有檢查了一下教室的死角,在教室后門的地板上,發(fā)現(xiàn)一塊沒(méi)有拖干凈的污漬,他拿來(lái)抹布使勁擦了擦,也沒(méi)有擦掉,這才知道是一塊泡泡糖的污漬,他歪著頭想了想,從自己的學(xué)具袋里拿來(lái)小刀,蹲在污漬前面,用小刀使勁地刮,一下了兩下……最后,終于把污漬刮干凈了?粗蓛舻牡孛,他開(kāi)心地笑了。在大家的努力下,教室打掃地干干凈凈,桌椅擺放地整整齊齊。
瞧瞧,這就是米前宇,一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
孩子的三年級(jí)作文 篇2
又要到上學(xué)的時(shí)間了,老師布置的暑假作業(yè)讀后感還沒(méi)寫呢,怎么辦呢?我想讓爸爸幫我寫,但爸爸沒(méi)時(shí)間,我想讓媽媽幫我寫,但媽媽不會(huì)寫。爸爸說(shuō)自己的作業(yè)自己完成,媽媽講自己的事情自己做。我該怎么辦呢?
爸爸讓我不要急,先把課外書讀完再說(shuō)。我按爸爸的要求一篇一篇的讀,每讀一課就講給他們聽(tīng)。爸爸每次讀問(wèn)我課文講的什么意思,講了什么道理,我該怎么做。我告訴他們,從課文中,我知道了小朋友要養(yǎng)成好的習(xí)慣,要懂得尊重別人,要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,要遵守紀(jì)律等等。爸爸夸我是個(gè)好孩子。
爸爸告訴我,其實(shí)每個(gè)人生下來(lái)都一個(gè)沒(méi)有貧富之分,沒(méi)有高低之分,但隨著時(shí)間的推移和個(gè)人成長(zhǎng)的'環(huán)境還有自己的心態(tài)變化,才會(huì)有以后的變化。就像三字經(jīng)說(shuō)的人性本善,但如果自己的追求不一樣,心態(tài)就不一樣,自己看事物的思想不一樣,做出的選擇就不一樣。
就像上課發(fā)言要舉手一樣,如果我們先想到課堂紀(jì)律就不會(huì)不等老師同意就直接發(fā)言,如果我們乘車不只想到自己有沒(méi)有座位就不會(huì)不排隊(duì)往車上擠,更不會(huì)看到老爺爺老奶奶不讓座。不管家里來(lái)了客人還是我們?nèi)プ隹,都要懂禮貌,小朋友大家一起玩,也不能影響大人說(shuō)話做事。想要的東西要先跟爸爸媽媽講好為什么要,不能自己想要就要。自己的事情要自己做,還要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)家務(wù)。
我們是小朋友,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果把學(xué)習(xí)做好了,是對(duì)爸爸媽媽最大的回報(bào)。每次考試爸爸媽媽都問(wèn)我考的怎樣,都要求我把錯(cuò)的訂正,不能下次再錯(cuò)。每天放學(xué)先做完作業(yè)再玩,才能讓他們放心。
和爸爸媽媽一起讀完課外書,懂了不少道理,但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急,慢慢就會(huì)懂了。不管怎樣,做任何事都要先想想對(duì)于錯(cuò),錯(cuò)了要勇于改正,對(duì)了要繼續(xù)保持。慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,對(duì)自己成長(zhǎng)有很大的幫助。
我要做一個(gè)身心健康的好孩子,不僅身體棒棒的,學(xué)習(xí)也要棒棒的,還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)照顧家人。
孩子的三年級(jí)作文 篇3
1937年至1945年,惡毒的日本人侵略中國(guó),破壞了許多美滿的家庭。
1937年8月28日,這張已經(jīng)泛黃的黑白相片就是那時(shí)拍的。一個(gè)美好的午后,一切都是那么生機(jī)勃勃。“轟—隆”的響聲讓上;疖嚹险咀兂闪艘黄瑥U墟。頓時(shí),高處的天橋倒塌了,美麗的房子破碎了,火車也爆炸了,地上到處是受傷的人和殘缺的尸體,鮮血流成了河,只剩下一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的一兩歲嬰兒坐在鋪滿碎片的火車軌道上嚎啕大哭,嘴里不停地叫著:“爸爸!媽媽!”喉嚨都快叫啞了,可地上躺著的人還是醒不過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@次,他失去了家人的關(guān)愛(ài),失去了家人的照顧,失去了美滿的家庭,他是多么害怕、無(wú)助!想到這里,我感到無(wú)限的傷心與憤怒。
多么悲傷的一個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我對(duì)孩子產(chǎn)生了同情,對(duì)日本侵略者感到無(wú)比的憎恨。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
孩子的三年級(jí)作文 篇4
我叫譚僖霖,我的眼睛是單眼皮,眼睛又大又圓,還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子,經(jīng)常能幫上大人的忙。
一天,爺爺正看電視,看著看著,爺爺不知按了哪個(gè)按鈕,電視沒(méi)得看了,爺爺按來(lái)按去都弄不好,非常生氣。我看見(jiàn)了說(shuō):"別著急,我?guī)湍闩#敔敯堰b控器給了我,我先按了"退出"鍵,再按"上下選擇"鍵,最后按"確定"這幾個(gè)按鈕,弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道:"我弄來(lái)弄去都弄不好,你一按就好,真聰明。
又有一次,爺爺在找著什么,我問(wèn)他:"你在找什么呀?"爺爺答說(shuō):"我的鑰匙不見(jiàn)了,能幫我找一下嗎?""能。⑽掖饝(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法,讓他從進(jìn)門做過(guò)的事,走過(guò)的地方都看一遍,最后居然在放衣夾的盆子里找到了!爺爺高興地說(shuō):"你真聰明,謝謝你幫我找回鑰匙。"我對(duì)他說(shuō):"不用謝,我?guī)椭L(zhǎng)輩是應(yīng)該的。"
我是一個(gè)聰明的孩子,但我的聰明絕不是天生的,而是靠努力與汗水換來(lái)的。你想像我一樣聰明嗎?想就努力學(xué)習(xí)吧。
孩子的三年級(jí)作文 篇5
我的同桌是個(gè)女孩子,也是我們班的紀(jì)律委員。她平時(shí)扎馬尾辮,跑起來(lái)馬尾辮一甩一甩的,還真像一條馬尾。她說(shuō)話聲音小,也很溫柔,時(shí)常背著紅色的小貓書包。
有一次上美術(shù)課,老師安排大家自由組合制作花瓶。他們認(rèn)為我的手藝不好,都不愿意跟我合作,我的同桌也和另一個(gè)同學(xué)一起做花瓶。這件事讓我很傷心,我感到很委屈。因?yàn)槲覟檫@個(gè)花瓶已經(jīng)練習(xí)過(guò)一次。我覺(jué)得:失敗是成功之母,一次不好再來(lái)一次,總會(huì)成功的。愛(ài)迪生不也是經(jīng)過(guò)很多次失敗后才成功做出漂亮的小板凳的嗎?
但我的同桌也不是每次都讓我失望,她時(shí)常提醒我改正忘帶作業(yè)的毛病,也細(xì)心評(píng)論過(guò)我作文,還讓我明白書寫端正對(duì)作文評(píng)分是極為重要的。有一次就是因?yàn)槲易魑牡淖謱懙貌缓脤?dǎo)致評(píng)分很低,后來(lái)我努力把字寫好后,作文分?jǐn)?shù)就有了很大的提高。
巴烏是我們學(xué)校的特色音樂(lè)課,它是一種像笛子的樂(lè)器,只不過(guò)是兩節(jié)的。剛開(kāi)始我對(duì)巴烏很不習(xí)慣,有很多曲子不會(huì)吹,讓我非常懊惱。我的同桌一心一意地教我,雖然進(jìn)展緩慢但她一直保持耐心,經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)我吹得越來(lái)越熟練,終于讓我覺(jué)得吹奏巴烏也不是件難事。
雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還不到三個(gè)月,可她對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助還是很大的,我相信隨著時(shí)間的推移,我們一定能夠成為好朋友,我會(huì)好好珍惜這段友誼
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