小學(xué)三年級的作文

時間：2022-06-17 08:30:04 三年級我要投稿

小學(xué)生三年級秋游作文推薦度：
小學(xué)三年級雷鋒的作文300字推薦度：
三年級作文評語推薦度：
小學(xué)軍訓(xùn)作文推薦度：
小學(xué)作文春天推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】小學(xué)三年級的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小學(xué)三年級的作文6篇

小學(xué)三年級的作文篇1

　　我叫趙心怡，今年9歲，在中方園雙語小學(xué)上學(xué)，是三（3）班的學(xué)生。我身高有1。4米，體重25千克。我長著柔軟微黃有些曲卷的頭發(fā)，圓圓的櫻桃小丸子頭，眼睛小小的，笑起來會瞇成一條線。我是一個活潑、天真、負責(zé)的女孩子，不過心直口快更為突出。有一次，阿姨在夸爸爸，我卻反駁了一通，爸爸生氣地說：“你能不能不這么心直口快呀。”我喜歡看書，因為閱讀讓我著迷。一到周末，我的作業(yè)完成了，我就會纏著爸爸媽媽到圖書市場看書，一去就要花2個多小時的時間，回家時總會抱回一摞有趣的圖書。

　　我還喜歡彈古箏。我學(xué)習(xí)古箏，非常認真。古今有名的古箏曲，我都快彈遍了，現(xiàn)在已通過四級古箏考試了！

　　這就是我——趙心怡，你愿和我做朋友嗎？

小學(xué)三年級的作文篇2

　　“邵芳晶，你怎么還沒有起來………”啊，我的老媽又開始了，她非常嘮叨，不信，聽我說。

　　那是一天早上，我剛起床，糟了，都七點了，我趕快起來穿衣服，正穿著，老媽進來了，說：“穿好衣服疊被子、洗臉、刷牙，你好好洗臉，別老糊弄，臉洗得不干凈，黑黑的，多難看………”。我聽得很不耐煩地說了聲：“知道了”

　　洗完臉了，我去吃飯，老媽又說：“你看你爸爸給你做的飯菜多香呀，都是你愛吃的，你好好吃，如果不好好吃，吃不完，你今晚就繼續(xù)吃”哼，吃就吃，煩死了，我心里想著。

　　我吃完了飯，就背上書包準(zhǔn)備走。老媽一把拽住我，說：“紅領(lǐng)由都帶好了嗎？”我低下了頭，真沒帶，心里暗暗謝謝媽媽，我剛想去取，誰知媽卻進屋把我的紅領(lǐng)巾拿來了。說：“真不知道，你什么時候才能長大�！闭f著拿著一把雨傘往我心里一塞，“今天天氣預(yù)報有雨，把雨傘帶著，路上注意安全�！蔽倚÷曊f：“真嘮叨”急忙往學(xué)�！�

　　放學(xué)回來的路上，果然下起了大雨，很多同學(xué)沒帶雨傘，我?guī)Я藳]被淋濕……在路上，我想起來了早晨媽媽說的那些話，心里感到很溫暖，再不覺得媽媽愛嘮叨了。也許我應(yīng)該該換一種說法：“愛嘮叨的媽媽——時時關(guān)心著我的媽媽”。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。

　　2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。

　　教學(xué)重點、難點：

　　重點：把接待客人這件事寫下來。

　　難點：按照順序，有條理地寫下來。

　　課前準(zhǔn)備：

　�、崩牡匿浺�。

　�、部晒⿲W(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。

　�、硿�(zhǔn)備一個小室內(nèi)劇。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。

　　2．老師在說什么呀？

　　3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？

　　二、讀懂例文

　　1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？

　　（1）小小組討論討論。

　　（2）大組交流，指名回答。

　　2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。

　�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）

　　（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？

　�。�3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！

　　3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。

　　（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個小朋友非�？蓯�，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！

　　（2）指導(dǎo)模仿說話：

　　如果你也有一支神筆，你想干什么？

　　小小組交流。

　　大組交流，指名說。

　　(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！

　　三、指導(dǎo)習(xí)作

　　1、明確寫作要求。

　　下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的'作文！寫什么呢？

　　2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。

　�。�1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。

　　（2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。

　�。�3）再請一組同學(xué)表演。

　　1、學(xué)生寫草稿。

　　現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。

　　4、點評。

　�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚、肯定。

　　（2）推薦你認為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.

　�。�3）交流評議.

　　5、學(xué)生修改。

　　6謄寫作文。

小學(xué)三年級的作文篇4

　　太陽媽媽有三個孩子，是雨點三兄弟。

　　一天，雨點三兄弟趁春姑娘出去的時候跑了。

　　它們下來后，大雨點來到河里，二雨點去到田野，三雨點來到樹上，大雨點去河里洗澡，二雨點去田里給禾苗澆水，三雨點到樹上玩耍。

　　過了一會兒，雨點三兄弟在田里相遇了，大雨點說：“河里很有趣，里面有漂亮的金魚”。二雨點說：“田里也很有趣，禾苗正和風(fēng)哥哥點頭哈腰呢”。三雨點說：“樹上也不錯，從這片樹葉跳到另一片樹葉，真好玩”！這時，從遠方傳來一個焦急的聲音：“孩子們，你們在哪？”原來是太陽媽媽在找自己的孩子呢！于是，三個小雨點雨點跳躍著回到了自己的家。

小學(xué)三年級的作文篇5

　　現(xiàn)在的醫(yī)院比原來的醫(yī)院好得多了，單說診斷的機器就要發(fā)達的多，那么，未來的醫(yī)院又怎樣呢？

　　一走進未來的醫(yī)院，我不禁贊嘆不已：一切就是不同。許多博士們一起研究了一種治療機器，這種機器，所有有病的病人只需要用30分鐘左右治療，就可以康復(fù)了。

　　在醫(yī)院里，我還看到了一種特殊的藥丸，這種藥丸叫萬能藥丸。這種藥丸不像那種苦苦的藥丸，而是甜甜的。一些人假如缺鈣的話，就可以吃這種藥。

　　我正在參觀著醫(yī)院，突然從門口來了一輛救護車，可是，卻沒有一位醫(yī)生出來，過了一會兒，醫(yī)生才大搖大擺地走出來。我莫名其妙：病人都病了，醫(yī)生居然置之不理。后來我才知道，病人已經(jīng)在救護車上治療了，因為車上也有一種一般需要的機器以及藥物。所以病人只需要在醫(yī)院里休息幾天，吃點營養(yǎng)補品就可以完全康復(fù)了。

　　未來的醫(yī)院多么另人贊嘆不已。