【精選】三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇1
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開始,我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如,王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題,還把所有的題都給我們講一遍;然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了,海老師是先問我們哪道題不明白;然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰不明白,就讓他單獨(dú)去問老師;最后讓我們回家把正確的答案寫在錯(cuò)題旁邊。
過了不久,有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候,海老師宣布:“我們今天就要把這些寫字比賽的.作品加上花邊!碑(dāng)時(shí),海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話,給了我們很大的啟發(fā),我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長!袄蠋,我們組把花邊裝飾完了!”只聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上,表揚(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓朱,也就是我們的班主任,她很優(yōu)秀,大家都喜歡她。她中等個(gè)兒,戴著一副眼鏡,有一雙大大的眼睛,挺漂亮的。
她是一位對(duì)工作非常認(rèn)真的老師。有的時(shí)候我們快放學(xué)了,她還在認(rèn)真地給我們講著數(shù)學(xué)題,直到放學(xué)鈴響。他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,只要你做錯(cuò)了一道題,她就立即讓我們改正。我是一個(gè)非常粗心得孩子,就像豎式題,我明明知道那道題該怎樣做,可是我總是把得數(shù)算錯(cuò)。朱老師一次又一次提醒我,不要粗心,要細(xì)心。這句話她說了上千次,今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對(duì),她從不發(fā)脾氣,而是耐心地教我們改正。我們班有的同學(xué)常忘記出每日五題,有的`同學(xué)常忘記帶今天要用的課本,有的同學(xué)還總是找理由完不成家庭作業(yè)……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯(cuò)誤,這些壞習(xí)慣要改成好習(xí)慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子,因?yàn)樗量嗔恕?/p>
這就是我們愛的朱老師,我相信老師也愛我們。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇3
董老師,我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔,粗粗的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。他常告訴我們:老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復(fù)習(xí),并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。有些同學(xué)只是去完成作業(yè),沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,這樣還不如不做!
剛來時(shí),董老師專門用了一節(jié)課的時(shí)間讓我們互相了解交流,他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來,他為了讓我們的學(xué)習(xí)效率提高,把我們班的.同學(xué)分為9個(gè)小組,每組進(jìn)行評(píng)比,這樣子我們的學(xué)習(xí)興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力,讓我們做了數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書。功夫不負(fù)有心人,在一次公開課的時(shí)候,我們做的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書都貼在了展板上,我們班的同學(xué)都非常有成就感!
董老師的要求很嚴(yán)格,似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無缺。幾個(gè)月過去了,在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績都逐漸提高了,相信在同學(xué)和老師的共同努力下,我們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階!
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